Диагностика речевого развития ребенка дошкольного возраста
Автор: Эргашева Любовь Александровна
При логопедической диагностике детей дошкольного возраста специалист обращает внимание на многие параметры и, совместив все результаты, выносит заключение. Какие основные параметры, блоки в логопедической диагностике?
Опубликовано: 12.03.2025
Проект «Нейроигры с детьми ОВЗ»
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна, Богайчук Наталья Игоревна, Гайдарова Расмия Гусейн-Гулиевна
Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Современные методики в образовании и воспитании не стоят на месте. С их помощью можно отлично развить мозг, улучшить межполушарные связи. Проект направлен на развитие межполушарного взаимодействия у детей ОВЗ, с помощью нейроигр и упражнений.
Опубликовано: 10.03.2025
Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в дошкольных учреждениях
Автор: Базылева Ольга Анатольевна
В данной статье рассматриваются основные направления, методы и принципы работы с детьми с ЗПР в дошкольных учреждениях.
Опубликовано: 10.03.2025
Эффективность социализации воспитанников группы компенсирующей направленности в условиях реализации парциальной образовательной программы «ДоброМир»
Автор: Первушина Юлия Николаевна
Эффективные методы и приемы социализации воспитанников группы компенсирующей направленности в условиях реализации парциальной образовательной программы "ДоброМир"
Опубликовано: 03.03.2025
Игровые упражнения в работе учителя-дефектолога
Автор: Крыжановская Наталья Александровна
Практические упражнения важны в работе учителя-дефектолога
Опубликовано: 26.02.2025
Инновации в обучении детей дошкольного возраста
Автор: Тимина Светлана Викторвна
В статье рассматриваются примеры успешного использования таких педагогических приемов как: логопедический массаж ложками и координационная лестница. Даны практические приемы внедрения этих инструментов в педагогический процесс, отражена их эффективность в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 25.02.2025
Су-Джок терапия в коррекционной работе учителя-логопеда с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи
Автор: Базина Ольга Александровна
В статье представлен опыт использования мячиков Су-Джок в работе учителя-логопеда в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 22.02.2025
Развитие умений звукового и слогового анализа у детей с ТНР посредством использования элементов конструирования. Логопедический квест «В ЛЕГО играем – речь развиваем!»
Автор: Тырышкина Светлана Михайловна
Использование технологии конструирования в коррекционной логопедической работе. Логопедический квест «В ЛЕГО играем – речь развиваем!»
Опубликовано: 22.02.2025
Дети с задержкой психического развития, нарушение концентрации внимания
Автор: Безгребельная Алена Евгеньевна
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) испытывают значительные трудности в своей учебной и социальной жизни, в первую очередь, из-за нарушений концентрации внимания. В данной статье рассматриваются особенности внимания у детей с ЗПР, анализируются результаты исследований, направленных на изучение влияния различных посторонних раздражителей на способности к вниманию и реагированию.
Опубликовано: 17.02.2025
Конспект комплексного занятия по сказке «Теремок» (развитие речи с элементами театрализации, конструирование) в старшей группе ОНР
Автор: Уласова Юлия Юрьевна
Оживить в памяти детей события знакомой им сказки. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражняя детей в использовании разного темпа речи, в произвольном изменении высоты и силы голоса. Закрепить навык изготовления коробочки кубической формы, обучать умению преобразовывать коробочку в другой предмет (сказочный домик), дополняя другими элементами (крыша, окна).
Опубликовано: 17.02.2025
Применение элементов арт-терапевтических техник в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Лескина Евгения Александровна
В статье представлен опыт работы по изобразительной деятельности с детьми- аутистами.
Опубликовано: 14.02.2025
Методы и приёмы формирования слоговой структуры слова и предложения с использованием нейрологопедических технологий
Автор: Смурова Ольга Анатольевна
В статье рассматриваются современные методы и приёмы формирования слоговой структуры слова и предложения у детей с речевыми нарушениями, основанные на применении нейрологопедических технологий. Основное внимание уделено комплексному подходу, включающему использование инновационных методов диагностики и коррекции речевых расстройств. Описаны эффективные стратегии работы с детьми, направленные на улучшение произносительной стороны речи, а также развитие навыка правильного членения слов на слоги
Опубликовано: 14.02.2025
Конспект НОД по обучению грамоте «Путешествие в страну красивой и правильной речи»
Автор: Абзаева Эльмира Байрамалиевна
Конспект открытого занятия по обучению грамоте в группе старшего дошкольного возраста с ТНР «Путешествие в страну красивой и правильной речи» Цель: Развитие речевых и коммуникативных способностей у детей. Задачи: - Закреплять навык различения гласных и согласных звуков; дифференциации звуков С-Ш. - Формировать навык звукового анализа слова, деления слова на слоги (части); - Упражнять в составлении предложений с заданным словом; - Совершенствовать навыки словоизменения и словообразования;
Опубликовано: 14.02.2025
Статья «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»
Автор: Передкова Елена Анатольевна
Здоровьесьерегающие технологии помогают сохранению и укреплению физического и психического здоровья дошкольников.
Опубликовано: 10.02.2025
Конспект фронтального занятия с детьми трехлетнего возраста на тему «Русские народные сказки»
Автор: Самохина Ирина Владимировна
При формировании речевой и познавательной деятельности, преодолении нарушений личностного развития, воспитании нравственных качеств, на современном этапе к организации, проведению и содержанию логопедических занятий предъявляются следующие требования: - изменение форм организации занятий; - включение специальных коррекционных упражнений по развитию речи и других высших психических функций; - чередование видов деятельности с целью развития различных анализаторов: слухового, зрительного, такти
Опубликовано: 04.02.2025
Логопедические игры по коррекции и развитию речеязыковой компетенции детей дошкольного возраста
Автор: Сейфетдинова Альбина Мансуровна, Дронова Ирина Дмитриевна
В статье представленные игры и игровые упражнения, которые можно использовать в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями: игровые упражнения с палочками Кюизенера, работа с геометрическим конструктором и авторская многофункциональная игра «Думай, смекай, отгадывай».
Опубликовано: 04.02.2025
Конспект занятия на тему: «Составление рассказа по серии сюжетных картин»
Автор: Самохина Ирина Владимировна
Для повышения коррекционно-развивающего эффекта логопедических занятий необходимо большее внимание уделять их форме и содержанию. В процессе логокоррекционной работы логопед составляет планы или конспекты групповых занятий в соответствии с годовым планированием. В них указываются тема, цели, основные этапы занятия, используемый лексический и дидактический материал. Логопедам, имеющим небольшой стаж работы, целесообразно включать в конспекты, не только вопросы, но и предполагаемые ответы детей.
Опубликовано: 04.02.2025
Диагностика речевого развития детей с функциональными расстройствами зрения дошкольного возраста
Автор: Байдина Юлия Эдуардовна
Аннотация. Актуальность выбранной темы определяется значимостью комплексной диагностики речевого развития детей старшего дошкольного возраста с функциональными расстройствами зрения. Так как, мониторинг речевого развития способствует составлению планирования эффективной логопедической работы по коррекции всех сторон устной речи у данной категории детей.
Опубликовано: 04.02.2025
Развитие красивого почерка у детей дошкольного возраста
Автор: Юрова Анна Александровна
Консультация для родителей про важный навык, который формируется у ребёнка ещё до школы. Рассказать про этапы формирования и дать рекомендации по профилактике плохого подчерка.
Опубликовано: 30.01.2025
Онтогенетические аспекты становления связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста
Автор: Трофимова Светлана Владимировна
Умение красиво и правильно говорить является одним из условий полноценного развития ребенка. Содержательное, грамматически верное, последовательное и связное изложение мыслей непосредственно связано с уровнем развития логического мышления дошкольника. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мыслей.
Опубликовано: 23.01.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера