Коллективная работа сотрудников подготовительной логопедической группы ГБДОУ № 24 Курортного района Санкт-Петербурга создана с учетом соблюдения интегративных связей, а также взаимодействия и консолидации усилий с родителями воспитанников. В связи с тем, что одним из основных направлений работы нашего ГБДОУ в 2017-2018 учебном году является театрализация, родителям воспитанников представилось возможным оказаться в центре событий детской сказки, которая направлена, в первую очередь, на то, чтобы е
Представляем Вашему вниманию сценарий логопедического праздника "Зимние приключения". Хотим обратить ваше внимание что в празднике участвуют обучающиеся с нарушением интеллекта лёгкой и умеренной степени. Как правило это ребята с СИСТЕМНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ тяжёлой и средней степени.
Первый же диктант в школе может выявить у ребёнка дисграфию. Малыш не слышит гласные или согласные, потому и пропускает их. Профилактическую работу с крохой пора начинать уже в возрасте двух лет. Как же подготовить своего малыша к школе, чтобы избежать досадных потерь?
Необходимо проводить игры со звуками. Двухлетка любит повторять за взрослыми движения и слова.
Игра как ведущая деятельность дошкольника имеет большое значение для физического, умственного, нравственного и эстетического воспитания детей с общим недоразвития речи.
В данной методической разработке средствами игровых коррекционных технологий решаются задачи формирования речевой компетентности детей дошкольного возраста (пятого года жизни) с целью обеспечения необходимого уровня развития коммуникативно-речевых навыков, профилактики школьной дисграфии и дислексии.
На территории Российской Федерации официально зафиксировано порядка 2 миллионов детей-инвалидов разной категории. Весь спектр положений, на которых базируется внедрение инклюзивного образования в ДОУ, закреплены в Федеральных документах.
Правительство РФ десять лет назад подписало Конвенцию ООН «О правах инвалидов», в статье 24 которой говорится, что каждый ребенок-инвалид имеет право на участие в образовательном процессе вне зависимости от уровня его знаний и этапа обучения.
