Викторины способствуют активизации учебного процесса, развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, поэтому такая форма внеклассного мероприятия является эффективным инструментом образовательной деятельности. Позволяет формировать интерес к истории своей страны и воспитание патриотизма. Данная викторина разработана с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.), предназначена для учащихся 9
Урок представляет собой нестандартную форму изучения переломного периода в истории человечества — перехода от Средневековья к Новому времени. Через погружение в историческую эпоху учащиеся формируют целостное представление о ключевых событиях и социальных изменениях данного периода.
Мой прием основан в основном на читательской грамотности. Она важна не только на уроках истории и обществознания, но и на всех учебных предметах.
Моя методика называется триП:
П – поиск информации
П – преобразование информации
П – применение информации
Так как история - это гуманитарная наука и в ней много информации. В первую очередь, по заданной теме необходимо найти информацию. Для этого необходимо прочитать фрагмент текста и выделить самые важные части, менее важные и второстепенные. Мож
В статье представлены результаты работы учителя истории и классного руководителя по воспитанию патриотизма и гражданственности у школьников 5-11 классов.
Разработка урока по истории "Олимпийские игры в древности". Цель урока - создание условий для формирования знаний учащихся об истории возникновения и проведения Олимпийских игр в Древней Греции, содействие развитию умения сравнивать древние игры с современными играми.
Класс: 7
Тема: Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство
Тип урока: урок изучения нового учебного материала
Цель: знакомство учащихся с первым этапом проникновения русских в Сибирь, характером отношений с местными народами и их культурой, определение причин и значения присоединения Сибири к России.
Деятельностная цель: формирование умений анализировать исторические источники
Содержательная цель: формирование системы исторических понятий, связанных с покорением Сибири
Задачи:
Современные технологии стремительно меняют образовательный ландшафт, и искусственный интеллект (ИИ) становится неотъемлемой частью этого процесса. В статье рассматривается потенциал ChatGPT и подобных ИИ-инструментов в обучении. Автор анализирует реальный кейс использования ChatGPT в школе, а также даёт практические рекомендации педагогам по интеграции ИИ в учебный процесс без вреда для академической честности.
В статье рассматривается важный вопрос для педагогов, патриотическое воспитание учащихся средней школы на уроках истории. Почему в наше время важно и необходимо воспитывать патриотов, какие задания и игры можно использовать на уроках истории.
Аннотация:
Обществознание — дисциплина комплексная, охватывающая право, социологию, экономику, политику и основы философии. Однако часто философская составляющая остаётся на периферии учебного процесса. Между тем именно философия учит школьников задавать вопросы, размышлять, критически оценивать информацию и формулировать собственное мнение. В статье представлены способы органичного включения базовых философских идей в курс обществознания: примеры тем, проблемных вопросов, заданий и диалогов для
План-конспект урока создан для
формирования представления об историческом времени, понятия обозначений «до н.э. и н. э.».
понимания учащихся о том, что счёт лет, которым мы пользуемся сейчас, является наиболее удобным,
умения соотносить год, век, тысячелетие; устанавливать длительность и последовательность событий,
понимания и умения работать со схемами, умения пользоваться римскими цифрами,умения решать задачи на прямой и обратный счёт лет в истории.
Воспитать интерес и понимание важност
Урок обществознания в 10 классе.Цель урока-определить сущность социально-экономического явления - безработица, задачи урока: научиться определять причины безработицы, различать виды безработицы, высказывать обоснованные суждения о направлениях государственной политики в области занятости и делать выводы о возможностях трудоустройства в период безработицы. Урок строится на групповой работе обучающихся с использованием метода "шести шляп"
Викторины способствуют активизации учебного процесса, развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, поэтому такая форма внеклассного мероприятия является эффективным инструментом образовательной деятельности. Позволяет формировать интерес к истории своей страны и воспитание патриотизма. Данная викторина разработана с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.), предназначена для учащихся 9
Исторические события, явления, процессы невозможно изучать без исторических источников, которые являются основой любого исторического исследования. Работа с историческими источниками не только ощутимо влияет на углубление и детализацию знаний, на развитие интеллекта, но и формирует познавательные и первичные исследовательские навыки, что несомненно пригодится для серьезной работы в дальнейшем, по учебным дисциплинам.
В статье рассматриваются методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания. Приведены примеры заданий на развитие читательской грамотности, математической и финансовой грамотности, на развитие глобальных компетенций и креативного мышления.
Мы живем в эпоху, когда гаджеты и соцсети стали продолжением личности подростка. Запрещать их на уроках — значит игнорировать реальность. Но как превратить смартфоны из врагов образования в союзников? Как сделать так, чтобы Tik-Tok и нейросети работали на знание дат, а не отвлекали от них?Актуальность темы обусловлена необходимостью применения современных технологий в образовательном процессе, что продиктовано требованиями времени и особенностями современной системы образования.
Цель презентац
В статье рассматривается содержательный потенциал изучения истории в школе, межисциплинарные связи гуманитарных предметов и реализация интегративного подхода на практике
Конспект урока рассчитан на учащихся 10 класса. Цель урока: углубить и закрепить знания по теме, рассмотреть причины краха системы коллективной безопасности и кризиса системы международных отношений 1930гг., причины заключения пакта «Молотова-Рибентроппа» о ненападении 1939г., тайных протоколов и их последствия
