Этнонациональное воспитание на уроках обществознания и истории
Автор: Кузнецова Наталья Владимировна
Статья посвящена актуальной проблеме этнонационального воспитания обучающихся в системе общего образования на уроках истории и обществознания. В условиях многонационального и поликультурного состава Российской Федерации этнонациональное воспитание рассматривается как важнейший фактор формирования гражданской идентичности, патриотизма, межэтнической толерантности и устойчивости общества к проявлениям ксенофобии и радикального национализма. В работе раскрывается сущность понятия «этнонациональное в
Опубликовано: 26.01.2026
Урок по обществознанию «Высшие органы публичной власти», 9 класс
Автор: Кулдаева Елена Ивановна
Урок является ключевым в изучении раздела «Гражданин и государство» и напрямую нацелен на подготовку к ОГЭ по обществознанию. Этот урок — не традиционное изучение структуры власти, а практикум по аналитическому чтению. Урок построен на сочетании различных форм работы: анализа схем и нормативных документов (Конституция РФ), работа с видеофрагментом, моделирования ситуаций. Особое внимание уделяется развитию гражданской позиции: учащиеся обсудят, какое значение имеет работа каждого органа для жизни
Опубликовано: 26.01.2026
О значении места Куликовской битвы
Автор: Никитина Ольга Александровна
Создание российского государства определялось войнами Русского государства как на севере (Швеция) так и на западе (Германия), юге (Турция) и востоке (Монголия). В результате победы на Куликовом поле произошло важнейшее в государственной истории России событие: Россия началась. Правильное определение места Куликовской битвы опровергает русофобские позиции о незначительности битвы или даже вообще об ее отсутствии. С Куликовской битвы началось окончательное объединение Руси и затем – и за воссоедине
Опубликовано: 23.01.2026
Как увлечь прошлым: Особенности преподавания истории в 6 классе
Автор: Уревич Елена Александровна
Почему на уроке истории в 6 классе одним скучно, а другие замирают, слушая про рыцарей и князей? Всё дело в подходе. Это уникальный возраст, когда дети уже не малыши, но еще не подростки. Их можно навсегда увлечь прошлым — или навсегда оттолкнуть сухими датами.
Опубликовано: 23.01.2026
К вопросу взаимодействия ученика и учителя на уроках истории, обществознания и права в контексте использования инновационных методов научного познания
Автор: Егоров Вадим Валерьевич
статья посвящена изучению особенностей взаимодействия ученика и учителя на уроках по предметам социогуманитарного и гуманитарного циклов с применением инновационных для школьной урочной деятельности методов научного познания. К таковым методам относятся следующие методы научного познания: дедукция, индукция, анализ, синтез, сравнительно-исторический, проблемно-хронологический, формально-юридический (нормативно-догматический) и сравнительно-правовой. Отдельное внимание в статье уделяется формирова
Опубликовано: 21.01.2026
Разработка стратегии подготовки к олимпиадам по обществознанию и истории
Автор: Владимирова Аида Николаевна
презентация
Опубликовано: 20.01.2026
Проектная деятельность на уроках истории и обществознания как основа достижения результативности ФГОС
Автор: Асылхузин Марат Музагитович
В статье рассматривается проектная деятельность на уроках истории и обществознания как основа результативности ФГОС. Приводится фрагмент урока в 11-ом классе по теме: «Проблемы искаженной интерпретации итогов Великой Отечественной войны», в которой были использованы элементы проектной технологии. Даются методические рекомендации на основе обобщения опыта работы учителя истории и обществознания.
Опубликовано: 14.01.2026
дидактический материал игры «Что? Где? Когда?»
Автор: Симоненко Инна Анатольевна
Материал (карточки игры прилагаются) основан на иллюстративном и фактическом материале. Материал разбит на каточки, которые легко распечатать на цветном принтере и разрезать. Первый столб карточек- изображение происходящего события или процесса (иногда подписаны). Визуализация прошедшего события помогает запоминать его проще и быстрее. Второй столбец- название этого события (иногда с кратким описанием). Карточки двух столбцов уже можно использовать для повторения событий (задание- соотнести и
Опубликовано: 13.01.2026
Организация подготовки обучающихся 5-х классов к ВПР по истории
Автор: Столбова Лилия Николаевна
В статье представлены организация подготовки к ВПР по истории в 5-х классах и проверяемые элементы содержания, согласно ФГОС ООО.
Опубликовано: 13.01.2026
Внеурочное занятие «Путешествие в историю»
Автор: Симоненко Инна Анатольевна
Данное внеурочное занятия отправляет учащихся 6 класса в морское путешествие по некоторым странам Востока (и Америки) в эпоху Средневековья. Игровая форма проведения занятия делает урок увлекательным и позволяет не только актуализировать знания по предмету, но и развивать способности по сохранению своего здоровья. К уроку прилагается презентация.
Опубликовано: 13.01.2026
Запоминать — легко: как мнемотехника помогает на уроках истории и обществознания
Автор: Волженина Евгения Петровна
Запоминать — легко: как мнемотехника помогает на уроках истории и обществознания. Разработка и использование приёмов мнемотехники на уроках истории и подготовки к ВПР и ГИА по истории и обществознанию.
Опубликовано: 13.01.2026
Основы семейного права
Автор: Цымбалист Татьяна Викторовна
Разработка открытого урока по обществознанию на тему "Основы семейного права" включает в себя тестирование по домашнему заданию, работу в группах с Семейным кодексом, составление таблицы, творческое задание.
Опубликовано: 12.01.2026
Внешняя политика России во второй половине XVI в
Автор: Бурова Юлия Сергеевна
Комбинированный урок на тему: «Внешняя политика России во второй половине XVI в.» проводился в 7 классе по курсу История России. Форма урока: лекция с элементами лабораторной работы. Данная тема рассматривается в части первой учебника История России 7 класс, Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева, главе первой «Россия в XVI веке». Урок подразделятся на следующие этапы: организационный этап, для его проведения было выделено 3 минуты, этап проверки домашнего задания с затраченн
Опубликовано: 12.01.2026
История есть смена поколений
Автор: Широкова Светлана Юрьевна
История человечества — это непрерывный процесс смены поколений, в ходе которого происходит передача знаний, ценностей и культурных норм. Каждое новое поколение, наследуя опыт предшественников, одновременно вносит собственные коррективы в развитие общества.
Опубликовано: 12.01.2026
Методические приемы и технологии на уроках истории в повседневной работе учителя
Автор: Хасанова Ширван Сахибовна
В современном обществе история является одной из самых спорных и интересных наук. В связи с этим актуальным является поддержание интереса к школьному предмету история. Особая доля ответственности ложится на учителя, который в процессе урока вместе с учениками совершает невероятное путешествие в другую эпоху. В своей повседневной работе учитель истории применяет самые разные приемы и технологии для освоения школьного курса, а также для расширения общего исторического кругозора граждан нашей страны
Опубликовано: 29.12.2025
Создание регулярной армии и военного флота
Автор: Бойко Наталья Дмитриевна
Цель урока. Сформировать представление обучающихся об истории развития вооруженных сил России при Петре 1, о военной реформе Петра 1; о составе вооруженных сил и их значении для России. Способствовать восприятию и осмыслению материала; развивать умения работать с диаграммой и графиком, получать из них необходимую информацию. Воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважительное отношения к вооруженным силам России. Планируемые результаты. Предметные- объяснять назначение истор
Опубликовано: 25.12.2025
Методическая разработка урока истории древнего мира в 5-м классе по теме «Великая греческая колонизация»
Автор: Шибаева Альбина Мунировна
Методическая разработка урока с раздаточным материалом и приемом зиг-заг
Опубликовано: 23.12.2025
Геймификация обществознания: формируем ключевые компетенции
Автор: Грибова Александра Владимировна
Статья посвящена рассмотрению потенциала игровых технологий в преподавании обществознания. В ней обосновывается актуальность применения игр в образовательном процессе, анализируются различные виды игровых методик и их дидактическая ценность для формирования ключевых компетенций обучающихся. Представлены методические рекомендации по интеграции игровых элементов в урочную деятельность, а также обсуждаются возможные вызовы и пути их преодоления.
Опубликовано: 17.12.2025
Общественно-политические движения в России в XIX - начале XX вв
Автор: Генералов Юрий Сергеевич
На рубеже XIX–XX веков в России сложилась ситуация, повлекшая за собой судьбоносные события 1917 года. До настоящего времени этот период привлекает повышенное внимание историков, которые стремятся уяснить, была ли русская революция роковой случайностью или же единственно возможным путем дальнейшего развития России. В статье предпринята попытка анализ общественно-политических движений, которые сыграли определяющую роль в XIX - начале XX вв. В первой половине XIX века Россия, как и весь мир, сто
Опубликовано: 11.12.2025
Работа с источниками на уроках истории
Автор: Гордиенко Анастасия Валерьевна
Одной из ключевых задач школьного исторического образования является развитие у учащихся способностей эффективно взаимодействовать и работать с многообразием исторических источников. Источники должны использоваться на уроках истории для создания системного описания тех событий, с которыми учащиеся знакомятся в ходе изучения предмета. Только при анализе и систематизации текста учебных пособий и нескольких письменных и иллюстративных исторических источников, учащиеся могу в полной мере сформи
Опубликовано: 01.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера