Использование метода проектов на уроках истории в 5 классе

Автор: Орлов Максим Сергеевич
Данная исследовательская работа посвящена апробации методики организации проектной деятельности на уроках истории в 5 классе с использованием проекта «Лента времени». Исследование проводилось на базе ГБОУ Школы № 1381 и направлено на изучение эффективности данной методики в контексте обучения истории. Эта работа представляет важные выводы о применении методики проектной деятельности на уроках истории в начальной школе, подчеркивая ее положительное влияние на обучение и развитие учащихся.
Опубликовано: 12.04.2024

Применение здоровьесберегающих технологий для успешного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках истории в общеобразовательной школе

Автор: Анисимова Елена Александровна
Каждый современный учитель на каждом уроке пытается не только дать детям знания, он старается применять здоровьесберегающие технологии. Термин "здоровьесберегающие образовательные технологии" можно рассматривать как совокупность тех принципов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.
Опубликовано: 12.04.2024

Дискуссия на уроках истории на основе архивных документов как фактор формирования оценочных суждений школьников

Автор: Булгакова Анастасия Сергеевна
В статье предложен обзор вариантов применения дискуссии на уроках истории, определена роль документальных источников в формировании оценочных суждений школьников. Цель исследования заключается в определении методических условий формирования оценочных суждений школьников в процессе дискуссии на основе анализа архивных документов. Если в процесс применения архивных документов на уроках истории включать дискуссионные формы организации познавательной деятельности, то повысится эффективность формирова
Опубликовано: 12.04.2024

Методическое пособие по проведению практических занятий дисциплины ОГЭС. 01 Основы философии

Автор: Бергман Тамара Тимуровна
Методическое пособие по проведению практических занятий дисциплины ОГЭС. 01 Основы философии разработано для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений среднего профессионального образования
Опубликовано: 11.04.2024

Технологическая карта учебного занятия по теме «Экономика семьи», дисциплина Обществознание

Автор: Бергман Тамара Тимуровна
Технологическая карта учебного занятия по дисциплине обществознание посвящена теме «Экономика семьи». Данный материал пригодится для работы в классах старшего звена школы или для студентов первых курсов СПО.
Опубликовано: 11.04.2024

Методы подготовки к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по обществознанию на примере темы «Органы государственной власти Российской Федерации»

Автор: Лавриненко Светлана Григорьевна
Основной государственный экзамен по обществознанию один из популярных экзаменов, который пользуется спросом у большинства выпускников. Содержание заданий требует углубленных знаний. Согласно опросу среди обучающихся 9-х классов сложности вызывают темы из разделов «Политика» и «Право». Одной из сложных тем ОГЭ по обществознанию несомненно является тема «Органы государственной власти Российской Федерации». Согласно кодификатору проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной
Опубликовано: 11.04.2024

Урок обществознания в 7 классе «Конституция РФ»

Автор: Якимова Татьяна Владимировна
Урок в 7 классе «Конституция РФ» по учебно-методическому комплексу «Обществознание» Боголюбова Л.Н. знакомит учащихся с понятием, содержанием и структурой конституции, а также с правами человека, закрепленными в данном документе. Рассчитан, именно, на возраст 13-14 лет, так как именно в 7 классе на уроках обществознания ребята впервые знакомятся с Конституцией РФ и формируют понимание важности данного документа для каждого гражданина Российской Федерации. Урок запланирован в соответствии с ФГО
Опубликовано: 11.04.2024

Практическая работа по истории «Общественные движения XIX века»

Автор: Баловнева Мария Викторовна
Практическая работа по истории «Общественные движения XIX века» разработана в формате заданий ЕГЭ по истории. Может использоваться для подготовки к ЕГЭ по истории на дополнительных занятиях, в качестве домашнего задания для учащихся сдающих предмет или в качестве материала для самостоятельной работы на уроке по пройденному материалу.
Опубликовано: 11.04.2024

Итоговый урок по теме «Экономика и государство»

Автор: Литвин Татьяна Петровна
Итоговый урок по экономике по теме "Экономика и государства" позволит систематизировать знания по изученной теме в нестандартной, интересной форме и оценить знания обучающихся.
Опубликовано: 08.04.2024

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Память»

Автор: Войтенко Наталья Сергеевна
Изучение краеведения в системе дополнительного образования обучающихся является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания учащихся. Общеобразовательная общеразвивающая программа детского объединения «Память» является востребованной и актуальной в системе дополнительного образования.
Опубликовано: 07.04.2024

Возможные трудности и пути их преодоления в выполнении заданий 19, 20 и 25 ЕГЭ по обществознанию: на примере блока «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации / Введение в правоведение»

Автор: Кулинич Анна Сергеевна
В статье "Возможные трудности и пути их преодоления в выполнении заданий 19, 20 и 25 ЕГЭ по обществознанию: на примере блока «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации /Введение в правоведение»" рассматриваются основные трудности, которые могут возникнуть при решении заданий ЕГЭ по обществознанию, а именно, в выполнении заданий 19, 20 и 25, и предлагаются подходы к их преодолению. Статья начинается со сравнительного анализа содержания заданий, на примере блока «Право».
Опубликовано: 31.03.2024

Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания

Автор: Зарипова Лиана Федоровна
В презентации представлена система работы на уроках истории и обществознания по формированию функциональной грамотности учащихся
Опубликовано: 29.03.2024

Методика использования опорных конспектов при обучении обществознанию в основной школе

Автор: Фокина Юлия Владимировна
Одним из педагогических приемов, позволяющих развить у обучаю-щегося умение работы с информацией, дав ему при этом определенный практических опыт, является методика использования опорных конспектов, в особенности в форме рабочего или маршрутного листа. Целью данной работы является анализ теории и практики использования опорных конспектов в процессе обучения, исследование эффективности применения этой методики на уроках обществознания в основной школе.
Опубликовано: 29.03.2024

Игровые технологии на уроке истории. Игра «Двусмысленные намеки»

Автор: Борисов Василий Владимирович
В данной статье представлен изученный и обработанный материал, затрагивающий тему важности игры в учебной деятельности обучающихся 5-9 классов. Автором данной статьи раскрыты возможности и правила проведения игровой технологии на уроках истории. А также положительные стороны, представлен личный опыт и пример разработанной игры.
Опубликовано: 29.03.2024

Статья: «Методическое пособие по формированию функциональной (читательской грамотности) на уроках истории»

Автор: Крылова Людмила Викторовна
Данное методическое пособие адресовано учителям истории, ориентирующее на формирование читательской грамотности на уроках истории в 5 классе. Главным результатом применения пособия должно стать формирование навыков читательских действий, связанных с нахождением и извлечением, с интеграцией и интерпретацией исторического текста, с осмыслением и оценкой текста, документа, источника и др. читательских действий, связанных с использованием информации, формирование читательской грамотности направленн
Опубликовано: 29.03.2024

Трудовые будни педагога, директора Минераловодского педагогического училища Н.И. Видутова

Автор: Жалейко Мария Александровна
При директорстве Николая Ивановича педтехникум претерпел значительные изменения: 1949 г. – при Минераловодском педтехникуме была открыта Базовая школа. Заведующей назначена Е.В. Купчинская. 1950-51 гг. – начали готовить кадры вожатых для работы с пионерами в школах и пионерских лагерях. Силами студентов и преподавателей построен актовый зал. 1956 г. – открытие дошкольного отделения в результате расформирования Буденновского, Машукского и Ессентукского педучилищ.
Опубликовано: 26.03.2024

Лайфхаки при подготовке к ВПР по истории

Автор: Петров Василий Иннокентьевич
Из опыта работы
Опубликовано: 25.03.2024

Формирование патриотизма и развития познавательной деятельности учащихся методом устной истории

Автор: Девкин Андрей Александрович
В статье рассмотрен вопрос о повышении познавательной деятельности учащихся, развитии истории и формировании патриотизма на основе метода устной истории.
Опубликовано: 20.03.2024

Внеклассное мероприятие для 6 класса «Рыцарский турнир»

Автор: Перцева Ирина Ефимовна
Разработка создана для проведения урока или мероприятия (по желанию) для 6 классов, изучающих историю средних веков. Цель: систематизация знаний по теме «Рыцари» в курсе истории средних веков, обобщение пройденного материала. Задачи: − Образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся − Развивающая: развивать гуманитарную культуру школьников, приобщить учащихся к мировой культуре, развивать коммуникативные умения при работе в группе или команде, решать поставленные задачи. − В
Опубликовано: 18.03.2024

Опыт формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания

Автор: Лаврентьева Елена Анатольевна
В настоящее время одной из задач, стоящих перед современной школой, является формирование функциональной грамотности.Моя основная задача как учителя школьного образования сегодня — подготовить учащихся к адаптации в современном мире.
Опубликовано: 11.03.2024