План подготовки к ОГЭ по истории
Автор: Кулдаева Елена Ивановна
Целью данного плана является уверенное прохождение экзамена, понимание базовых понятий, формирование навыков работы с заданием.
Опубликовано: 24.02.2026
Презентация на тему «Экономика онлайн подписок: удобно или дорого»
Автор: Бубенко Елена Владимировна
В современном мире онлайн-подписки стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы ежедневно взаимодействуем с множеством сервисов – от стриминговых платформ до облачных хранилищ и образовательных приложений. Удобство и доступ к огромному объему контента или услуг, предоставляемые подписками, привлекают все больше пользователей.
Опубликовано: 24.02.2026
Конспект урока «Иван III-государь всея Руси»
Автор: Краличкина Елена Валентиновна
Конспект урока соответствует содержанию учебника по истории России для 6 класса. Материал построен в форме проблемного изложения и направлен на формирование целостного представления о роли Ивана III в создании единого Российского государства. Урок включает разнообразные формы работы: анализ причинно-следственных связей, работу с исторической картой и визуальными источниками, сравнение разных точек зрения на исторические события и творческие задания. Конспект адаптирован под возрастные особенности
Опубликовано: 24.02.2026
Статья «Развитие критического мышления на уроках истории и обществознания как развитие учебных компетенций для подготовки к ОГЭ»
Автор: Уманский Анатолий Анатольевич
Статья направлена на развитие одной из ключевых компетенций, необходимых для успешной сдачи экзамена, способности к критическому мышлению.
Опубликовано: 18.02.2026
Национальные аспекты в современной геральдике Республики Татарстан
Автор: Аббязова Аделя Юрьевна
Мы порой даже не замечаем, что живем в мире знаков и символов. Они встречаются нам на каждом шагу, помогают ориентироваться в незнакомых городах, в новом обществе… Выбирая символ или эмблему, люди часто напрямую связывают свой выбор с той идеей, которую они считают для себя главной. «Знаки и символы управляют миром — а не слово и не закон», — эту мысль высказал китайский философ Конфуций, живший где-то в VI—V вв. до нашей эры . Мудрость такой мысли трудно оспорить. Многие знаки и символы, на
Опубликовано: 18.02.2026
Доклад по теме: «Организация уроков истории с использованием методов обучения в старших классах специальной коррекционной школы VIII вида»
Автор: Горбунова Елена Петровна
Современные подходы к обучению требуют особого внимания к методологии преподавания предметов гуманитарного цикла, включая историю, в специальных образовательных учреждениях. Особенность таких школ заключается в работе с детьми, имеющими нарушения интеллектуальной сферы, что требует индивидуального подхода и подбора эффективных методик обучения. Таким образом, успешная организация уроков истории в старших классах коррекционной школы возможна лишь при условии тщательного учета индивидуальных особе
Опубликовано: 11.02.2026
Урок мужества, посвященный 83-й годовщине освобождения Сталинграда
Автор: Горбунова Елена Петровна
Победа в Сталинградской битве показала всему миру силу духа советского народа. Она дала надежду на освобождение Европы от фашистской угрозы и приблизила конец самой страшной войны в истории человечества. Этот урок позволит ученикам осознать величие и трагедию величайшей битвы XX века, воспитывая чувство ответственности перед историей своего Отечества.
Опубликовано: 11.02.2026
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории
Автор: Канюк Наталья Владимировна
Статья посвящена вопросам использования информационно-коммуникационных технологий на уроках истории. На основе изучения нормативно-правовых актов установлена модель выпускника, для социализации которого школа создает необходимые условия. Особое внимание в статье уделено активизации обучающихся и визуализации истории с помощью информационно-коммуникационных технологий.
Опубликовано: 09.02.2026
Мой край родной
Автор: Фесенко Елена Анатольевна
Урок посвящен истории родного края - Донбасса с применением презентаций, карт, видеоматериалов
Опубликовано: 09.02.2026
Интериоризация в действии: конструирование социального понимания на уроке
Автор: Завидняк Кристина Ренатовна
Статья отвечает на ключевой вопрос современной дидактики: как сконструировать урок, чтобы усвоение знаний было живым и органичным актом, а не тяжким трудом? Автор предлагает методику, основанную на поэтапной интериоризации: от совместного с учителем действия к самостоятельной театрализованной игре-исследованию. На примере урока обществознания доказывается, что дидактический театр позволяет преодолеть разрыв между понятийным знанием и личностным смыслом, помогая ученику увидеть за научными термина
Опубликовано: 04.02.2026
Роль наставничества в современном образовательном процессе
Автор: Талипова Регина Монировна
Роль наставничества в современном образовательном процессе (план работы)
Опубликовано: 02.02.2026
Формирование метапредметного мышления через простую схематизацию
Автор: Дзюба Дмитрий Александрович, Мартынов Иван Владимирович
ФГОС всех уровней образования определяет формирование метапредметных компетенций как ключевую задачу. К ним относятся универсальные умственные действия: сравнение, обобщение, анализ, синтез, абстрагирование и моделирование. Способность применять и комбинировать эти операции составляет основу логического мышления учащихся. В статье представлен педагогический опыт, обобщающий: 10 лет преподавания истории, обществознания и права в основной и старшей школе, включая 8-летнюю практику подготовки
Опубликовано: 02.02.2026
Эпоха правления Николая I. Чек-лист
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает правление Николая I (1825–1855) как попытку стабилизировать империю через усиление самодержавной вертикали, надзора и бюрократического регламента. Показано сочетание охранительной политики (цензура, политический контроль, идеология «официальной народности») с ограниченной модернизацией управления: кодификацией законодательства, финансово‑административными мерами и развитием инфраструктуры при сохранении крепостнических основ. Отдельно рассматривается противоречие между стремлени
Опубликовано: 30.01.2026
Эпоха правления Александра I. Краткая сводка
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья посвящена анализу внутренней и внешней политики императора Александра I (1801–1825) в контексте двух основных этапов правления: либерального периода реформ и консервативного поворота после 1815 года. Рассматриваются деятельность Негласного комитета (1801–1803), проекты М. М. Сперанского по реформе государственного управления, учреждение Государственного совета в 1810 году, издание указа о вольных хлебопашцах 1803 года и его ограниченное применение. Особое внимание уделено роли Отечественно
Опубликовано: 30.01.2026
Чек-лист по правлению Павла I
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья рассматривает логику внутренней и внешней политики Павла I как попытку «пересобрать» систему управления через закон, регламент и военную дисциплину. Показано, почему меры, направленные на ограничение произвола элит и упорядочение службы, одновременно усиливали конфликт монарха с дворянством и приводили к политической нестабильности.
Опубликовано: 30.01.2026
Использование методов моделирования и схематизации на уроках истории в 8 классе на примере темы «Правление Петра I»
Автор: Величевская Александра Валентиновна
В преподавании истории учитель стремится сделать материал максимально доступным и увлекательным для учеников. Данную задачу выполняют методы схематизации и моделирования. Подходы позволяют визуализировать сложные исторические процессы, делая их понятными и наглядными. Создавая карты, схемы и таймлайны, учащиеся учатся структурировать информацию, выявлять причинно-следственные связи и анализировать роль различных факторов в исторических событиях. Такой подход не только способствует лучшему запомин
Опубликовано: 30.01.2026
Отчество и фамилия человека
Автор: Лаптева Ольга Владимировна
Цель Дать понятие об истории происхождения русских отчеств и фамилий человека Задачи Познавательные: 1. Закрепить знания об именах 2. Сформировать понятие отчество, фамилия 3. Познакомить учащихся с происхождением отчеств и фамилий Коррекционно-развивающие: 1. Корригировать и развивать мыслительные операции (анализ, синтез, классификация) через работу с учебником, карточками, ответы на вопросы. 2. 2 Корригировать и развивать связную устную речь путём развёрнутых ответов на вопросы 3. 3
Опубликовано: 28.01.2026
Технология «Своя игра» как форма итогового контроля по истории в 7 классе
Автор: Уревич Елена Александровна
Как превратить итоговый контроль по истории из стрессовой процедуры в захватывающее интеллектуальное приключение, которое запомнится всему классу? В этой разработке представлен готовый сценарий проведения урока-игры по XVI веку в формате легендарной «Своей игры». Ученики не просто вспомнят даты и имена — они станут стратегами, лидерами и исследователями, разгадывая мифы о Грозном и «урочные лета». Особый интерес вызывает механизм внутрикомандной оценки, где капитаны получают право отметить как с
Опубликовано: 28.01.2026
Внешняя политика России в первой четверти XVIII века и её истоки
Автор: Кузнецов Антон Юрьевич
Урок посвящен активной внешней политике Петра I (1700–1725 гг.), направленной на превращение России в европейскую державу.
Опубликовано: 28.01.2026
Этнонациональное воспитание на уроках обществознания и истории
Автор: Кузнецова Наталья Владимировна
Статья посвящена актуальной проблеме этнонационального воспитания обучающихся в системе общего образования на уроках истории и обществознания. В условиях многонационального и поликультурного состава Российской Федерации этнонациональное воспитание рассматривается как важнейший фактор формирования гражданской идентичности, патриотизма, межэтнической толерантности и устойчивости общества к проявлениям ксенофобии и радикального национализма. В работе раскрывается сущность понятия «этнонациональное в
Опубликовано: 26.01.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера