Урок по географии «ТЭК Якутии»

Автор: Чернявская Татьяна Васильевна
В статье описывается ход школьного урока по теме «Топливно энергетический комплекс Якутии». Поставлены цель, задачи урока, перечисляется необходимое оборудование. Сценарий урока включает в себя показ слайдов по теме, доклады учеников, а также самостоятельную работу в виде прохождения по заданной теме и заполнения таблицы.
Опубликовано: 30.01.2023

Путешествие по Африке «В экваториальном лесу»

Автор: Клочкова Елена Алексеевна
Предлагаемый материал, по усмотрению учителя, может включаться частями в уроки по изучению природных зон или рассматриваться как отдельный урок, завершающий и обобщающий изучение природных зон. Знакомство природных зон начнем с влажных экваториальных лесов. Представим, что мы оказались на лесистом берегу реки Конго. Перед нашим взором открывается «океан зелени».
Опубликовано: 16.01.2023

Экологическое состояние Великих Американских озёр

Автор: Москалева Елизавета Петровна
Озёра представляют собой зону аккумуляции минерального и органического вещества, в связи с этим загрязнение озер представляют собой особую опасность, как для самой экосистемы озер, так и для человечества.
Опубликовано: 09.01.2023

Урок. Южная Америка. Тема: «Животные тропического леса»

Автор: Шарапова Любовь Николаевна
Методическая разработка «Животные тропического леса. Южная Америка» составлена как комплексная работа, охватывающая основные аспекты развития детей: коррекционное обучение, воспитание и развитие. Формирование умений работы с картой, устанавливать взаимосвязь между климатом и природными зонами, что позволяет воплотить в жизнь идею о причинно–следственных связях в природе. Изучаемый раздел является стартовой площадкой для формирования у школьников чувств и любви к природе, помогает детям приобрест
Опубликовано: 20.12.2022

Гидросфера

Автор: Пугачева Евгения Георгиевна
Формирование водной оболочки Земли. Необходимо знать, что именно включает эта оболочка.
Опубликовано: 20.12.2022

Внедрение проектной деятельности на уроках естественного цикла

Автор: Друк Наталья Николаевна
В данной работе я делюсь опытом внедрения в учебный процесс метода проектной деятельности на уроках географии среди 5-10 классов.
Опубликовано: 08.12.2022

Эффективность использования облачных технологий на уроках географии в 5 классе

Автор: Лудина Елизавета Валерьевна
В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с внедрением облачных технологий в образовательную среду школы, актуальность применения которых продиктована педагогическими потребностями в повышении результативности и качества обучения.
Опубликовано: 08.12.2022

Экологическое краеведение как основа воспитания патриотизма

Автор: Шаповалова Татьяна Владимировна
Статья знакомит с эффективными формами работы на уроке и во внеклассной работе, направленными на изучение и бережное отношение к природным богатствам родного края.
Опубликовано: 28.11.2022

Технологическая карта урока географии в 7 классе

Автор: Белякова Юлия Александровна
Технологическая карта урока географии в 7 классе по теме "Планетарные формы рельефа".Урок открытия нового знания.Технология проблемного обучения.
Опубликовано: 03.11.2022

Самоанализ внеклассного мероприятия по теме: «Население и страны мира»

Автор: Фирсова Лариса Юрьевна
Данная разработка учебного занятия содержит подробное описание внеурочного мероприятия на тему «Население и страны мира» для 10-11 класса в соответствии с курсом «Экономическая и социальная география мира» с использованием компьютерной презентации в рамках подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Она позволит учителю сформировать, закрепить и проверить теоретические и практические знания, умения обучающихся по экзаменационным заданиям. Подбор заданий осуществлялся учителем с учетом
Опубликовано: 03.11.2022

Методические идеи, применяемые на уроках географии Методическая разработка «Опорные сигналы»

Автор: Клочкова Елена Алексеевна
Из опыта работы сообщаю, что использование опорных конспектов как средства обучения способствует развитию потенциальных возможностей учеников. На первом этапе обучения, отвечая на вопросы домашнего задания по опорному конспекту, ученики чувствуют уверенность, особенно те, у которых наблюдается скованность в общении, слабая память или недостаточно развитая речь.
Опубликовано: 18.10.2022

Методическая идея «Использование опорных конспектов в обучении географии»

Автор: Клочкова Елена Алексеевна
Опорные конспекты как средство обучения способствуют наиболее осмысленному усвоению понятий, формированию глубоких знаний, их систематизации. Кроме того, использование опор предполагает управление познавательной деятельности учащихся, развитие у них умений самостоятельной работы, самоконтроля.
Опубликовано: 17.10.2022

Разработка учебных экскурсий по географии с помощью современных мобильных устройств

Автор: Смирнова Юлия Алексеевна
В статье рассмотрены направления использования современных мобильных устройств в школьном курсе географического образования. Рассмотрены новые возможности для более эффективного использования современных гаджетов при организации учебных экскурсий. Проведено исследование с учащимися старших классов в форме анкетирования, с целью выявления, какими гаджетами пользуются школьники, какие приложения по географии они знают и используют. Ключевые слова: экскурсия, география, внеклассная работа, мобильн
Опубликовано: 13.09.2022

Сочетание традиционного обучения и новых технологий на уроке географии

Автор: Родионова Марина Александровна
Цель обучения — это создание преподавателем условий, позволяющих открывать, приобретать и конструировать знания самими обучающимися. Сегодня эта цель реализуется при сочетании традиционного обучения и новых технологий на уроке географии. В статье представлены авторские материалы и их взаимосвязь с современным электронным контентом.
Опубликовано: 05.09.2022

Представление опыта реализации регионального проекта «Спилс-карта «Знаю Россию. Знаю Югру!»

Автор: Коломиец Виктория Ивановна
В статье представлен опыт реализации регионального проекта «Спилс-карта «Знаю Россию. Знаю Югру!». Наука география не может существовать без карты даже на современном этапе преподавания географии. Очень трудно ученику из огромного потока информации выбрать самое главное, важное и доступное для восприятия, и тут на помощь приходит карта. Мы учим детей «читать карты» и брать из нее необходимую информацию. В ходе реализации данного проекта, обучающиеся изучают административное деление ХМАО-Югры, Ро
Опубликовано: 22.08.2022

Практическая работа «Экологические проблемы Урала»

Автор: Буреева Татьяна Владимировна
Представленная пр.работа направлена на формирование экологической культуры у учеников и способствует профориентации выпускников 9 классов. Так как задания разработаны учителем, то ученикам требуется усилие и творческое составляющее, чтобы сформировать отчет по данной работе. Учителя могут взять задания за основу и сформировать новые для своего экономического района.
Опубликовано: 10.08.2022

Сценарий учебного занятия по географии «Путешествие по Африке»

Автор: Мурашкина Ольга Алексеевна
Учебное занятие по географии ориентировано на развитие естественно-научной грамотности с корректировкой возможных трудностей в обучении в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к метапредметным результатам.
Опубликовано: 27.06.2022

Интегрированный урок по географии и информатике. Тема «Лесные зоны России»

Автор: Лукина Любовь Евгеньевна, Челышева Наталья Николаевна
Интегрированный урок по географии и информатике Тема «Лесные зоны России» Класс: 8 УМК по географии Домогацких Е.М. «География 8 класс» УМК по информатике Семакин И.Г. «Информатика 8 класс» Структура урока: I. Организационный момент II. Актуализация опорных знаний и их коррекция. Тест III. Практическая работа: определение границ (возможностей) применения знаний: что с их помощью можно определить, где применить; IV. Физкульминутка V. Рефлексия VI. Домашнее задание
Опубликовано: 27.05.2022

Формирование функциональной грамотности на уроках географии

Автор: Назаров Алексей Вадимович
Сегодня очень часто говорят о том, что школа учит всему, кроме жизни. А потому очень важно систематически настаивать на использовании педагогами функциональной грамотности – как теоретические знания можно и нужно использовать на практике. География – это именно тот предмет, который позволяет всесторонне развивать мышление и навыки учащихся через отражение современной реальности, окружающей нас.
Опубликовано: 21.03.2022

Исследовательская деятельность краеведческого характера на уроках географии как ресурс социализации личности школьника

Автор: Суркова Елена Викторовна
Занимаясь развитием исследовательской деятельности детей, решаю следу- ющие задачи: обучать учащихся на примере реальных проблем и явлений, наблюдаемых в повседневной жизни родного края; учить приемам осмысленной географической мыследеятельности: поиску ответов на вопросы, видению и объяснению различных ситуаций и проблем, оценочной деятельности, приемам публичного обсуждения, умению излагать и отстаивать свою точку зрения, оперативно принимать и реализовывать решения; помогать использовать разн
Опубликовано: 28.02.2022