Нижний Новгород - карман России
Автор: Гурдина Ирина Михайловна
Тема моего конкурсного проекта: Нижний Новгород – карман России Это краеведческий проект, который знакомит детей с историей г.Нижнего Новгорода, зарождением и развитием Нижегородской ярмарки. Так же были охвачены темы финансовой грамотности и ремесла Нижегородской области. Проект реализовался в несколько этапов: книжная выставка, тематическая ролевая игра, экскурсия.
Опубликовано: 16.05.2026
Методическая разработка серии мероприятий по теме «Пушкинское кавказоведение»
Автор: Петренко Денис Иванович, Малаханова Людмила Владимировна
В методической разработке «Пушкинское кавказоведение» представлен план проведения серии из трех мероприятий, посвященных 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Общепринятые хронологические рамки «современного русского языка» определяются так: «от Пушкина до наших дней». Всем известно, что А.С. Пушкин – создатель современного русского литературного языка, что он гармонизировал художественную речь, дал эталонные образцы произведений всех жанров. Однако в школьном курсе литературы почти не уделяетс
Опубликовано: 14.05.2026
Занятие с использованием библиотечного фонда: «Планирование и управление учебными задачами: как прийти к личной эффективности»
Автор: Маякова Ольга Сергеевна
Занятие построено на работе с книгой Брайана Трейси «Выйди из зоны комфорта» и посвящено развитию навыков самоорганизации и тайм-менеджмента у учеников 8-9 классов. Обучающийся анализирует собственную систему планирования, выявляет причины прокрастинации и знакомится с конкретными приёмами повышения личной эффективности. В ходе занятия подросток выбирает и присваивает один или несколько подходящих ему способов организации учебного времени, что способствует повышению самостоятельности и ответствен
Опубликовано: 08.05.2026
Занятие с использованием библиотечного фонда: «Книга как ресурс личностного развития»
Автор: Маякова Ольга Сергеевна
Занятие помогает обучающимся 8-9 класса осознанно подойти к выбору книги как инструмента для саморазвития. В ходе занятия обучающийся самостоятельно формулирует личный запрос на развитие, подбирает подходящую литературу и после её изучения создаёт творческий коллаж, фиксируя значимые цитаты и новые смыслы. Занятие направлено на развитие субъектной позиции обучающегося (умение ставить личностно-значимые цели, самостоятельно подбирать ресурсы и использовать их, производить рефлексию).
Опубликовано: 08.05.2026
Занятие с использованием библиотечного фонда: «Биография как жизненный ресурс»
Автор: Маякова Ольга Сергеевна
Занятие направлено на формирование у обучающихся 8-9 классов навыка анализа жизненного пути известных людей и умения извлекать из него личностные смыслы. Через знакомство с биографиями выдающихся личностей (из книг серии «Уроки из жизни» и «План Б») подростки исследуют стратегии преодоления трудностей, идентифицируют качества, помогающие достигать целей, и примеряют эти стратегии к собственной жизни. Итогом становится формулировка «жизненных уроков» и фиксация способов их применения для решения л
Опубликовано: 08.05.2026
Как отличить правду от фейка: развитие критического мышления у обучающихся 9-11 классов вечерней школы через анализ информационных текстов
Автор: Пак Людмила Валентиновна
В статье описывается опыт обучения обучающихся вечерней школы (9–11 классы) навыкам проверки достоверности информации. Представлены простые алгоритмы работы с новостями, объявлениями, сообщениями в мессенджерах. Акцент сделан на практическую безопасность и финансовую грамотность.
Опубликовано: 05.05.2026
Формирование читательской грамотности обучающихся вечерней школы: практические занятия с несплошными текстами
Автор: Пак Людмила Валентиновна
В статье представлен опыт работы педагога-библиотекаря по формированию читательской грамотности у обучающихся 9–11 классов вечерней (сменной) школы. Описаны методы работы с практическими текстами (квитанции, договоры, инструкции), приведены результаты диагностики.
Опубликовано: 05.05.2026
Взаимодействие школьной библиотеки и учреждений культуры в вопросах поддержки детского и юношеского чтения
Автор: Фоломкина Наталья Анатольевна
Эффективное взаимодействие образовательных учреждений с учреждениями культуры является ключевым фактором в поддержке и развитии детского и юношеского чтения, способствуя формированию всесторонне развитой личности и культурного сознания молодого поколения. Это позволяет расширить доступ к качественной литературе и создать привлекательную культурно-просветительскую среду.
Опубликовано: 13.04.2026
Реализация регионального компонента в работе школьной библиотеки через игровые технологии: литературно-краеведческий квиз «Кубанский книжный код»
Автор: Науменко Наталья Владимировна
В условиях современной школы патриотическое воспитание подрастающего поколения неразрывно связано с изучением культурного и литературного наследия малой родины. Для школьников Краснодарского края знание творчества писателей-земляков является фундаментом формирования гражданской идентичности. Однако традиционные книжные выставки и лекции часто не вызывают должного эмоционального отклика у современных подростков. В данной методической разработке представлен опыт проведения интерактивного краеведче
Опубликовано: 10.04.2026
Школьная библиотека как ресурсный центр развития функциональной грамотности: новые возможности в контексте современного образования (на примере учебного предмета «Русская литература»)
Автор: Лавровская Анна Александровна
В статье рассматривается потенциал школьной библиотеки как ресурсного центра развития функциональной грамотности учащихся в контексте модернизации образования. Особое внимание уделяется возможностям библиотечно-информационной среды в преподавании русской литературы, где формирование читательской грамотности выступает системообразующим компонентом функциональной грамотности. Анализируются направления деятельности школьной библиотеки, обеспечивающие достижение метапредметных и личностных образовате
Опубликовано: 09.04.2026
Формирование ключевых компетенций через уроки технологии
Автор: Павловская Анна Юрьевна
Сегодня перед нами стоит важная задача формирования ключевых компетенций школьников, необходимых для успешной адаптации в современном обществе и профессиональной деятельности. Именно уроки технологии играют ключевую роль в развитии важнейших качеств учащихся, среди которых критическое мышление, креативность, умение решать проблемы, способность эффективно общаться и взаимодействовать в команде.
Опубликовано: 05.04.2026
Проект «Кинигэттэн - театрга» («От книги к театру»)
Автор: Никитина Анна Михайловна
Библиотечный проект по чтению и постановке спектакля для учащихся среднего и старшего классов на родном якутском и русском языках, направленный на развитие читательской грамотности, духовно-нравственной культуры, патриотического воспитания.
Опубликовано: 26.03.2026
Проект «Айхал – Кыайыыны уһансыбыттарга», посвященный к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне
Автор: Никитина Анна Михайловна, Петрова Любовь Геннадиевна
Возрастная группа: учащиеся 1 – 11 классов Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».»Патриотическое развитие». Участники проекта: В реализации проекта участвуют учащиеся, родители, педагоги, творческая группа, музыкальные руководители. Сроки реализации проекта: Проект реализуется с 01.10.2024г. по 01.06.2025г. Вид проекта: Познавательный, социально -
Опубликовано: 26.03.2026
Роль педагога-библиотекаря в современном образовательном пространстве
Автор: Золоторева Ирина Сергеевна
Школьная библиотека сегодня — это не просто хранилище книг, а современный информационно-образовательный центр, где формируется культурное и интеллектуальное развитие учащихся. Педагог-библиотекарь играет ключевую роль в приобщении школьников к чтению и информационной культуре.
Опубликовано: 17.03.2026
«Активное чтение» при работе с детской книгой
Автор: Слуговина Лариса Николаевна
Активное чтение. Что приобретает читатель, проходя через такой процесс обучения? Самое главное - у него нет страха перед неизвестным, появляется потребность в общении, самостоятельность при решении учебных задач, он умеет доказать свое и уважает чужое мнение, имеет способность к самоконтролю и состраданию, яркие эмоции. Для примера рассмотрим библиотечный урок с элементами критического мышления, когда сочетаются коллективная, парная и индивидуальная работы, предлагаются задания на выбор.
Опубликовано: 09.03.2026
Цифровой ассистент: Искусственный интеллект (ИИ) в школьной библиотек
Автор: Фадейкина Вероника Андреевна
В статье рассматривается трансформация роли школьной библиотеки и библиотекаря в условиях активного внедрения искусственного интеллекта (ИИ). Нейросети становятся незаменимым цифровым ассистентом, значительно сокращая время на подготовку материалов и обогащая образовательный процесс. В работе представлены конкретные примеры интеграции ИИ-инструментов в повседневную библиотечную практику. Создание текстового контента, визуальное оформление, оживление портретов и интерактивные элементы. А также пог
Опубликовано: 11.02.2026
Развитие информационных систем, в том числе использование безопасных электронных образовательных ресурсов и сервисов, в деятельности школьных библиотек
Автор: Фоломкина Наталья Анатольевна
В статье "Развитие информационных систем, в том числе использование безопасных электронных образовательных ресурсов и сервисов, в деятельности школьных библиотек" говорится о некоторые направления цифровизации школьных библиотек и преимуществах использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе. Перечислены основные ЭОР, которыми могут пользоваться образовательные организации.
Опубликовано: 29.01.2026
Квест–игра «Там на неведомых дорожках…», посвященной дню рождения русского поэта А.С. Пушкина
Автор: Шульц Евгения Андреевна
Мероприятие посвящено произведениям А.С. Пушкина, для начальных классов. Увлекательное приключение игра-квест по сказкам А.С. Пушкина. Поможет не только вспомните героев его сказок, но и найти мудрую мысль, которую сказал когда-то Александр Сергеевич. На каждой станции получают слова из этой фразы. В игре 5 станций.
Опубликовано: 21.01.2026
Герой нашего времени – Александр Попов
Автор: Василькова Оксана Сергеевна
Урок знакомит обучающихся с праздником Дня Героев Отечества и формирует представление о важности памяти и почитании национальных героев. Через изучение жизненного пути и подвига земляка Александра Попова воспитываются патриотическое сознание, чувство гордости за свою страну и осознание ценности защиты Родины. Урок включает интерактивное обсуждение, просмотр документального фильма и домашнее задание творческого характера, позволяющее детям выразить личное отношение к героизму и подвигам наших соот
Опубликовано: 14.01.2026
Методы формирования читательской грамотности с применением электронных библиотек и мультимедийных ресурсов
Автор: Кондратьева Нина Николаевна
Читательская грамотность, понимаемая сегодня не просто как технический навык чтения, а как «способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни», становится ключевой компетенцией для успешной адаптации и самореализации личности. Целью данной методической разработки является систематизация и практическое описание методов формиро
Опубликовано: 01.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера