Авторский сценарий торжественного мероприятия, посвящённого 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Ведущие, чтецы и артисты через стихи, музыкальные и видеоматериалы, сценическое представление погружают зрителей в атмосферу тех героических лет.
Сценарий раскрывает тему памяти и уважения к подвигу советских солдат, напоминает о трагических событиях войны и о том, какую цену заплатил народ за свободу. Особое внимание уделяется судьбам молодых ребят, ушедших на фронт, а также роли фронтов
Данная презентация представляет картину планомерной работы школьной библиотеки для формирования читательской грамотности учащихся посредством разнообразия форм библиотечных уроков.
В статье отражена актуальность внедрения симуляционного обучения в процесс подготовки медицинских специалистов как в учебном заведении, так и в ходе дальнейшего совершенствования навыков, необходимых в медицинской практике. Показаны принципы формирования и примерная структура учебно-практического центра симуляционного обучения, его роль в усвоении знаний и умений при подготовке специалистов. Акцентированы новые подходы к медицинскому образованию, позволяющие студентам и курсантам учиться и практи
Комплектование фонда современной школьной библиотеки.Требования предъявляемые к комплектованию фонда учебной библиотеки. Пользование библиотечно-информационными ресурсами и поддерживающие информационную, образовательную, методическую, культурно-досуговую и координационную функции, с применением сетевых форм взаимодействия и партнёрства.
Автор: Акунец Вадим Игоревич, Самохвалов Игорь Иванович
В статье сделана попытка философского поиска на основе нелинейной методологии идентификационных характеристик креативной педагогики. Авторы статьи критически рассматривают креативную педагогику как науку и искусство творческого обучения в противопоставлении педагогике принуждения, во всем многообразии альтернативности и неоднозначности путей их развития.
Автор: Самохвалов Игорь Иванович, Акунец Вадим Игоревич
В статье рассматриваются вопросы лингводидактического аспекта формирования профессионально-коммуникативной компетенции педагога; анализируются структурные компоненты данной компетенции и аспекты овладения компетенцией; дано её обоснование как инструмента эффективной профессиональной деятельности специалиста
Статья посвящена вопросам организации оперативного контроля и самоконтроля деятельности учащихся на уроках математики в общеобразовательных школах.
Каждому учителю известна такая ситуация: ребенок может учиться, но ленив, безынициативен. И часто ученики спрашивают: "А зачем учить математику?" Вопрос для них совершенно естественный и простой, но очень трудный для того, кому его задают. Ответ на него должен давать урок. Но чем старше дети, тем к математике интерес значительно ослабевает. Отсюда
Онлайн - викторина «Учитель – профессия на века» посвящена профессии «учитель».
Наверно, нет такого человека на земле, которому не знакомо слово «учитель». Во все времена были и есть люди, готовые воспитывать молодое поколение, передавать свои знания, опыт, навыки тем, кто в этом нуждается.
В сценарии учтены новые требования внесения флага, исполнения гимна, традиция "Движения первых" Самолетик. Остальные действия являются традиционными для нашей школы.
Автор: Тарасова Елена Сергеевна, Цитцер Елена Михайловна, Черыкова Елена Евгеньевна
В работе представлен опыт проведения мастер-класса для педагогов, в ходе которого они научатся составлять собственные индивидуальные образовательные маршруты с целью обеспечения достижения школой показателей и результатов федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Педагогическая деятельность является одной из самых важных и ответственных профессий, требующей от специалиста множества навыков и качеств. Однако, какие именно качества выделяют молодых и опытных педагогов в разных этапах их карьеры?
Школьная библиотека, применяя различные методы, педагогические и воспитательные технологии, является активным участником учебно-воспитательного процесса. Она прививает детям потребность в постоянном самообразовании, развивает воображение, воспитывает гражданскую ответственность.
Уделено внимание профессии «школьный библиотекарь». Отмечены важные личностные качества библиотекаря. Сделан акцент на необходимости повышения профессионального уровня библиотечного специалиста. Определены его информационные компетенции. Обозначена миссия библиотек будущего.
Автор: Андреева Марина Юрьевна, Андреева Ольга Андреевна
На уровне образовательной организации можно проследить весь путь от внедрения до реализации программы наставничества. Начиная с изучения нормативно-правовых документов реализации модели наставничества до работы наставнических групп и представления результата работы этих групп.Наиболее востребованной для нашей организации стала групповая работа, это стало определением для вида наставничества- это творческая группа.
