Презентация для урока по теме «Электрическое поле. Напряженность электрического поля»
Автор: Богомолова Любовь Владиславовна
Целевая аудитория: учащиеся 9–10 классов, изучающие электродинамику. Тип урока: урок открытия нового знания с элементами проблемного обучения, историко-научного экскурса и экспериментальной работы. Цель: создать условия для формирования у обучающихся способности к открытию нового знания через экспериментальное доказательство существования электрического поля, введение понятия напряженности и анализ историко-научного материала. Краткое содержание презентации: презентация построена вокруг ключ
Опубликовано: 08.05.2026
Тема. Закон всемирного тяготения. При закреплении новой темы использован материал подготовки к ОГЭ, ЕГЭ
Автор: Колосов Дмитрий Александрович
9 класс Тип урока: Уроки изучения нового учебного материала
Опубликовано: 08.05.2026
Темы докладов про астрономии и космонавтике
Автор: Усенко Елена Александровна
Предлагаю вашему вниманию удобные бланки для работы с учащимися 9-11классов. В них интересные Темы докладов про Астрономии и Космонавтике . Также выделено место для фамилии и даты выступления. Дети эти две ячейки заполняют самостоятельно (выбирают по своему желанию).
Опубликовано: 24.04.2026
Практическая работа «Определение мускульной силы ног»
Автор: Усенко Елена Александровна
Полезно оценить возможности своего организма. В этой работе, пользуясь уравнениями механики, вы сможете путем несложных физических упражнений и расчетов, оценить мускульную силу ваших ног.
Опубликовано: 24.04.2026
Формирование функциональной грамотности через решение практико-ориентированных задач с использованием интернет-ресурсов
Автор: Рыбина Наталия Вячеславовна
В современном мире знание физики ценно не само по себе, а как инструмент для решения бытовых, профессиональных и социальных задач. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) ставит во главу угла формирование функциональной грамотности — способности применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. Однако традиционный курс физики часто оторван от практики: ученики решают абстрактные задачи о «теле на наклонной плоскости», но не могут рассчитать энергопотребление своей кв
Опубликовано: 24.04.2026
Физика в бытовых контекстах: как формулировать задачи, которые готовят к жизни
Автор: Гончарова Наталья Васильевна
Физика — не просто школьный предмет с формулами и задачами про абстрактные тела. Это наука, которая объясняет, как устроен мир вокруг нас. Умение видеть физические законы в повседневных ситуациях и применять их на практике — ценный навык. Разберём, как формулировать бытовые задачи по физике, чтобы они помогали готовиться к реальной жизни.
Опубликовано: 24.04.2026
Технологическая карта по физике на тему «Плавание тел» (7 класс)
Автор: Пономарева Сайыына Григорьевна
Технологическая карта урока по физике для 7 класса на тему: "Плавание тел"
Опубликовано: 21.04.2026
Физика в школе: как интерактивные лабораторные работы меняют обучение
Автор: Викентьева Евгения Владимировна
В современной школе преподавание физики сталкивается с вызовом: как сделать сложные физические законы понятными и интересными для каждого ученика? Практический опыт показывает, что наиболее эффективным решением становится внедрение интерактивных лабораторных работ с использованием цифровых симуляторов и датчиков.
Опубликовано: 13.04.2026
Технологическая карта урока по физике Урок-исследование. Измерение силы тока с помощью амперметра
Автор: Петрова Федора Алексеевна
Технологическая карта урока по физике
Опубликовано: 13.04.2026
Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении предмета физики
Автор: Пережняк Елена Юрьевна
Проблема личностно - ориентированного подхода в обучении является одной из актуальных проблем в современной школе. Всё больше внимания сегодня уделяется созданию на уроке образовательной среды для творчества и самоактуализации личности. Личностно-ориентированное обучение является тем форматом образования, на сегодняшний день который позволяет рассматривать образование, как ресурс и механизм общественного развития и само способствует развитию способностей и склонностей личности и помогает включит
Опубликовано: 09.04.2026
Последовательное и параллельное соединение проводников
Автор: Шаропова Мария Николаевна
В ходе презентации учащиеся: узнают определения последовательного (без разветвлений, конец одного проводника соединён с началом другого) и параллельного (все проводники подключаются к одной паре точек) соединений; изучат законы распределения силы тока, напряжения и расчёта общего сопротивления для обоих типов соединений; познакомятся с преимуществами и недостатками каждого способа (например, надёжность параллельного соединения против простоты последовательного); научатся решать типовые зада
Опубликовано: 05.04.2026
Воспитание нравственности и гражданских ценностей в процессе обучения физике: методологические подходы и практическая реализация
Автор: Сазонова Екатерина Константиновна
Статья посвящена актуальной проблеме интеграции нравственного, патриотического и культурно-исторического компонентов в содержание предметов естественно-научного цикла на примере школьного курса физики. Цель исследования – выявление и систематизация дидактических возможностей учебного предмета «Физика» для формирования ценностных ориентаций учащихся в контексте требований современных образовательных стандартов, уделяющих особое внимание личностным результатам обучения. На основе анализа методологи
Опубликовано: 05.04.2026
Технология «Научный симпозиум» с ролевой трансформацией учащихся на уроках естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС
Автор: Лебединская Анна Андреевна
Представленный практический опыт применения педагогической практики «Научный симпозиум» представляет собой целостную методическую систему, разработанную для уроков естественнонаучного цикла в 5-11 классах. Методика основана на синтезе проверенных педагогических подходов – ролевой игры, кейс-технологии и проблемного обучения, объединенных в принципиально новую структуру трехуровневой ролевой трансформации учащихся. Эта инновационная организация учебной деятельности позволяет последовательно провод
Опубликовано: 02.04.2026
Современные педагогические технологии в обучении физике
Автор: Батрашова Валентина Валерьевна
В статье рассматривается внедрению современных педагогических технологий: деятельностного подхода, дифференцированного обучения и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в процесс преподавания физики.
Опубликовано: 30.03.2026
Особенности обучения физике в контексте формирования естественнонаучной грамотности у учащихся
Автор: Батрашова Валентина Валерьевна
В тексте рассматривается роль школьного образования развитие функциональной грамотности, в том числе естественнонаучной. Особое внимание уделяется естественнонаучной грамотности как компоненту функциональной грамотности, обеспечивающему способность принимать обоснованные решения на основе научных данных и осознавать влияние науки и технологий на общество. Отдельно анализируются особенности преподавания физики как фундаментальной естественнонаучной дисциплины. Описываются методологические подходы,
Опубликовано: 26.03.2026
Домашние эксперименты по физике как средство повышения интереса к предмету
Автор: Дашинорбоева Юлия Владимировна
В статье рассматривается метод домашних экспериментов как эффективный инструмент повышения мотивации школьников к изучению физики и углубления понимания теоретических концепций. Актуальность темы обусловлена тем, что физика часто воспринимается учащимися как сложная и абстрактная наука. Практическая деятельность — в частности, проведение опытов в домашних условиях — позволяет преодолеть этот барьер: связать теорию с реальными явлениями, сделать процесс обучения более наглядным и увлекательным.
Опубликовано: 23.03.2026
Доклад на тему «На стыке наук: как междисциплинарные проекты помогают школьникам найти своё призвание»
Автор: Новинская Елена Алексеевна
В докладе представлен опыт организации междисциплинарной научно-исследовательской деятельности школьников как эффективного инструмента профессионального самоопределения и личностного развития. На примере трёх исследовательских проектов, выполненных учащимися 7–11 классов, показано, как синтез знаний из разных предметных областей (физика и инженерия, физика и музыка, физика и история Великой Отечественной войны) позволяет школьникам выйти за рамки традиционного предметного обучения, сформировать
Опубликовано: 23.03.2026
Проект «Влияние магнитного поля Земли на рост и урожайность растений»
Автор: Королева Алла Олеговна, Баранова Ника Сергеевна
Эксперты отмечают, что скоро привычное обучение лишь по одной специальности начнет уходить в прошлое. Компетенции на стыке профессий - это тренд, продиктованный временем, и он будет лишь усиливаться в дальнейшем. Исследования, которые проводились в ходе работы над проектом, как раз и находятся на стыке двух наук – физики и биологии.
Опубликовано: 19.03.2026
Звук. Распространение и отражение звука
Автор: Мещанова Светлана Вадимовна
План-конспект урока по физике Тема: Звук. Распространение и отражение звука. Класс: 9 (можно адаптировать для 8-11) Тип урока: Урок «открытия» нового знания (исследовательский). Время: 45 минут.
Опубликовано: 17.03.2026
Разработка урока-конференции «Деление ядер урана. Атомная энергетика» в 9 классе
Автор: Прокудина Марина Викторовна
В статье представлена разработка урока-конференции по теме «Деление ядер урана. Атомная энергетика» в 9 классе. Представлен конспект урока с презентацией, в которой дается иллюстративный материал, сопровождающий объяснение учителя и выступления учеников. В приложении даны примеры тем, которые предварительно раздаются для подготовки докладчикам.
Опубликовано: 13.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера