В данной статье рассматривается актуальная проблема внедрения критериев оценки знаний и навыков учащихся по физике, что является ключевым элементом успешного выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения. Автором анализируется теоретическая база и практическая реализация критического подхода к оцениванию, направленного на повышение качества образования и формирование ключевых компетенций среди школьников.
Статья начинается с подробного
Методическая разработка (тесты по механике) предназначена для разно уровневого контроля, а так же может быть использована для подготовки к ОГЭ по физике. Сборник содержит тесты по основным разделам Механики: кинематике, динамике, законам сохранения, механическим колебаниям и волнам.
В статье рассматриваю приемы работы с текстами на уроках физики 7 класса; смысловое чтение; как подвести подростков к первостепенной значимости умения самостоятельно работать прежде всего с книгой, развивать желание расширять и обогащать свой кругозор.
Связь математики с физикой является одним из самых ярких примеров применения математических концепций для решения реальных задач. Математика является языком физики, и для понимания многих физических принципов необходимо знать определенные математические методы. Вот подробное освещение тем, как математика применяется в физике.
В работе рассмотрено применение современных информационных технологий в преподавании физики, что способствует повышению эффективности и наглядности учебного процесса. Основное внимание уделено таким инструментам, как интерактивные симуляции (например, PhET), образовательные платформы ("Облако знаний"), веб-квесты (Joyteka) и нейросети (Яндекс.Алиса ПРО). Эти технологии позволяют визуализировать сложные физические процессы, персонализировать обучение, развивать исследовательские навыки и критическ
Физика – наука экспериментальная в своей основе. Однако часто ли мы, учителя, наблюдаем, как наши ученики действительно исследуют, а не просто выполняют предписанные действия? Данная статья предлагает систему практических приемов для поэтапного формирования полноценных исследовательских компетенций у учащихся 7-9 классов – от первого шага в измерении до самостоятельной проверки гипотез. Упор сделан на адаптацию фронтального лабораторного практикума по А.В. Перышкину и внедрение исследовательских
Данная практическая работа обобщает и закрепляет знания и умения обучающихся по материалу основного курса физики за 7 класс. На примере гречневой крупы, ребята освоят практический навык определения плотности сыпучих веществ, используя доступное оборудование.
Одной из актуальных проблем в конечном результате обеспечения образования молодежи является недостаточное количество инженерных кадров и общая незаинтересованность в получении инженерного образования, поэтому возникла необходимость введения популяризации профессии инженера. На современном этапе получения основного общего образования появилась возможность знакомить детей с основами строения технических объектов благодаря разработкам компании LEGO Education. Возникла потребность в поиске и освоени
Данная программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с требованиями к результатам ФГОС ООО и ФОП.
Актуальность программы определяется изменением требований реальности к человеку, получающему образование и реализующему себя в современном социуме. Эти изменения включают расширение спектра стоящих перед личностью задач, ее включенности в различные социальные сферы и социаль
Наиболее популярным и успешным способом организации образовательной деятельности является «Рабочий лист». «Рабочий лист» направлен к организации деятельностного обучения, где обучающийся вовлечен в процесс изучения материала. Ученик последовательно выполняет задания на «Рабочем листе», в следствии чего у него формируются универсальные учебные действия.
Современная образовательная среда требует от учеников не только знаний, но и умения их применять в различных ситуациях. В связи с этим функциональная грамотность становится ключевым аспектом обучения физике. Под функциональной грамотностью понимается способность человека применять полученные знания на практике, использовать их для решения жизненных задач, анализировать информацию, делать обоснованные выводы и принимать решения. В физике функциональная грамотность охватывает несколько направлений,
Анализ исследований показал, что хуже всего школьники владеют компетенциями оценивать и планировать научные исследования и научно интерпретировать данные и доказательства. Одной из причин этого мы связываем с тем, что исследовательской деятельностью занимается лишь узкий круг учащихся, имеющих интерес и посещающих соответствующие программы внеурочной деятельности и дополнительного образования.Таким образом, остро встал вопрос о том, что для формирования естественнонаучной грамотности необходимост
Автор: Бибяев Николай Павлович, Лукашевич Светлана Павловна
Данная работа - это попытка привлечь учеников к работе в иллюстрировании физических школьных словарей. Совместная деятельность с учениками позволяет более точно определить некоторые формулировки и иллюстрации. Такая работа позволяет ученикам более полно понимать физические термины, и как, следствие, физические явления и процессы. В будущем это им поможет выбрать любимую профессию. Иллюстрации к терминам позволят более полно воспринять и усвоить значение слов. Это облегчит подготовку к ВПР и ОГЭ.
Воспитание –это один из важнейших аспектов социализации ребенка, приобретения жизненного опыта человека. В отличие от обучения, в котором на первый план выходит только формирование познавательных процессов человека, его способностей, приобретения его знаний, его умений и навыков, воспитание направлено на формирование человека как личности, его отношения миру, обществу, людям.
Развитие личности - одна из самых актуальных задач воспитательного процесса, ведь воспитание современного человека должно
Современная школа должна быть школой радости, но этого пока нет, так как существует жесткая школьная система с ее учебным планом, одинаковым для всех учащихся, с преподаванием всех предметов по единым и весьма перегруженным, обязательным для всех, учебными программами. Хотя ни для кого не секрет, что даже тот минимум, который определен Госстандартами, непосилен для некоторых учащихся.
УМК: Физика 7 класс А.В. Перышкин
Тема: Плавание тел
Урок изучения нового материала.
Цели урока:
Образовательные:
вывести условия плавания тел в жидкости;
установить теоретически соотношение между плотностью тела и жидкости, необходимое для обеспечения условия плавания тел;
проверить усвоение нового материала.
Развивающие:
развивать интеллектуальные умения (размышлять, сравнивать, делать выводы).
Воспитательные:
воспитывать волю, настойчивость в преодолении трудностей при выполнений
