Методическая разработка посвящена организации занятия по курсу внеурочной деятельности творческая мастерская «Песочные чудеса» в начальной школе.
Актуальность представленного материала заключается в том, что организация работы по курсу является приобщением к искусству как к нестандартным формам рисования, овладением способами художественной деятельности, развитием индивидуальности, дарования и творческих способностей учащихся, гармонизацией психоэмоционального состояния в процессе рисования пес
Краткий обзор методических пособий для начинающих в классе фортепиано, которые позволяют и помогают нам, как преподавателям, осуществить цели и задачи в обучении детей
В данной методической разработке рассматривается формирование у учащихся новых понятий и способов действий – научить учащихся азам игре в ансамбле (умению слушать и слышать друг друга, совершенствование навыков работы в коллективе, воспитывать у учащихся отношение к музыке как к средству самовыражения и общения; воспитывать в детях чувство коллективизма, ответственности, дисциплинированности, требовательности к себе.
Методическая разработка адресована преподавателям ДШИ и ДХШ по дисциплине «Форт
Одним из ярких средств эстетического воспитания детей является музыка. Музыка воздействует на человека, его психику и социальное поведение, побуждает к нравственно-эстетическим переживаниям. Кто музыки не носит в своём сердце, кто холоден к гармонии прелестной, тот может быть предателем, лжецом.
В современном мире высокое искусство среди масс уходит на второй план, уступая место более скудным и простым видам творчества. Искусство упрощается и переходит из области восхищения в область потребления. Как же приобщить современных детей к прекрасному?
При обновлении содержания образования и освоении новых форм организации учебного процесса качественно меняется и роль учителя как участника иной педагогической реальности: не транслятор знаний, а организатор, руководитель и соучастник учебного процесса, построенного как диалог учащегося с познаваемой действительностью. Школа ставит основной задачей создание условий для формирования личности ученика, способной к дальнейшему саморазвитию, самообразованию, взаимодействию и сотрудничеству, личности
Конспект занятия "Петушок и его семья" предназначен для детей раннего возраста. Цели и задачи занятия содействовуют появлению у детей первичных представлений о ближайших живых объектах: петушке и его семье; узнавать игрушки и называть их словом или жестом; понимать простые по конструкции и содержанию фразы, которыми взрослый сопровождает показ игрушек и свои действия. Малыши учатся держать в руке ватные палочки, изображать «корм для цыплят» тычком ватных палочек.
Этот материал - настоящая педагогичесаая находка для педагогов ДОУ. Здесь решаются главные цели и задачи на сегодняшний день. Приобщение дошкольников к истокам русской культуры посредством использования музыкального фольклора в театрализованной деятельности ДОУ.
Во внеклассном мероприятии по изобразительному искусству участвуют учащиеся 7 - Х классов. Цель мероприятия: активизировать познавательную деятельность учащихся. Закрепить знания и умения по предмету "Изобразительное искусство" в виде интеллектуально - творческой игры. Игра проводится в несколько туров, где учащиеся демонстрируют свои знания и умения по предмету
Занятие посвящено искусству военной живописи, которая является важной частью истории и культуры России. Основная тема – отражение Великой Отечественной войны через живопись как способ сохранения памяти о подвиге солдат, ветеранах и значимости Победы. Предназначено для учащихся 5-8 классов.
Изображение животных является одной из самых популярных тем в искусстве. Графика как вид изобразительного искусства позволяет художникам передать красоту и уникальные черты животных с помощью линий, тонов и текстур. От древних пещерных рисунков до современных компьютерных иллюстраций, изображение животных в графике остается актуальным и востребованным.
Одной из особенностей изображения животных в графике является возможность передать их характер и индивидуальность. Художник может играть с лини
В статье идет речь о нетрадиционных техниках рисования, которые можно использовать на занятиях изобразительного искусства и во внеурочной деятельности. Необычные техники вызывают интерес к изобразительному искусству, создают ситуацию успеха, работы детей получаются яркими и необычными.
Разработка урока создана с целью оказания методической помощи учителю музыки. Первоклассники во время урока расширят свой музыкальный опыт, а также испытают личностное, эмоционально окрашенное впечатление о силе музыки.
Использование традиционных для нации музыкальных инструментов в образовательном процессе в детских школах искусств закладывает основы культуры личности, способствует формированию чувства патриотизма, самоидентичности и национального самосознания. Создает благоприятную среду для развития чувства толерантности и укрепляет межкультурные связи среди различных народов России. В данной статье, в качестве действенного метода формирования личности, рассматривается обучение на гуслях звончатых, одному из
Выразительная пластика, музыка, художественное оформление синтезируется в единое целое, где особое внимание должно уделяться подготовительному периоду воспитания будущих танцовщиков на уроках хореографии. Формируя разнообразные двигательные навыки у учащихся подготовительных классов, создаются предпосылки к овладению сложной техникой в период дальнейшего обучения классическому танцу. Младший школьный возраст - период жизни ребенка от 6-7 до 10 - 11 лет.
