Импровизационный способ изложения музыкального материала требует от пианиста, работающего в паре с преподавателем хореографом, особых природных данных.В работе рассказывается о том , как можно, используя определенные знания ,сделать так, чтобы работа концертмейстера доставляла удовольствие . Секреты творческой деятельности концертмейстера хореографии раскрываются в данной работе.
Формирование правильного навыка чтения нотного текста на основе аппликатурного ощущения интервалов, использования элементов музыкальной грамоты и анализа фортепианной фактуры
Данная работа посвящена проблеме развития интереса к изобразительному искусству у детей на занятиях изобразительным искусством. Интерес является исключительно важным видом мотивации в развитии навыков, знаний, интеллекта. Формирование интереса к искусству развивает инициативу и самостоятельность в обучении.
Автор знакомит читателя с особенностями работы концертмейстера в музыкальном классе, о важности этой профессии в музыкальном образовании. На основании собственного опыта автор раскрывает роль концертмейстера в творческой работе и обучении вокалистов.
XXI век- это время информационных технологий, это век, который довольно сложно представить без телевизоров, компьютеров, планшетов. Современному взрослому человеку жизнь без этих приборов порой кажется неполноценной. Он едет в машине и не может передвигаться в ней без радио, а если не слушает прямой эфир, то слушает записанную им музыку с диска или флэшки. Придя домой, включает телевизор для фона, предварительно не посмотрев в программу передач в газете или в том же интернете. В этом информационн
В работе представлен фрагмент занятия по изучению личности Ю. Визбора и его творчества. Материал может быть использован при проведении классного часа в старшей школе.
«Важно, чтобы люди не чувствовали себя инвалидами… Это люди, которым судьба послала испытания... Только сочувствия мало, надо развивать возможности»
Л.И. Швецова
Несмотря на то, что голова человека сложна по своей конструкции, она является ничем иным как совокупностью простых геометрических тел и её строение основывается на одинаковой для всех объектов анатомической, конструктивной структуре, которая определяет общий характер пластики её форм.
Линейно- конструктивная схема построения формы головы человека очень хорошо показана в методической рекомендации. Здесь можно увидеть не только общие закономерности конструктивного строения, но и закономерности
Внеклассное мероприятие проводится для учащихся 5-9 классов и имеет задачи:
Образовательная – формирование основ духовно-нравственного воспитания через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности. Осмысление музыкального наследия выдающегося композитора.
Развивающая – обогащение знаниями о музыкальном искусстве, формирование потребности в общении с музыкой композитора Г.В. Свиридова.
Воспитательная – привитие интереса, любви и уважения к музыке ро
Детство каждого из нас проходит в мире квест - игр, которые помогают ребенку освоить правила. В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии в области музыкального воспитания. Интерес к этому виду образовательных технологий связан с признанием педагогическим сообществом роли и возможностей детской игры в решении задач разностороннего развития и воспитания детей на этапе дошкольного детства. Игра для ребенка является наиболее привлекательной,
На данном занятии детям дается понятие о традиционном северном промысле «Мезенская роспись»,познакомить с историей возникновения и развития промысла. Разработка может быть использована на уроках ИЗО, окружающего мира в 1-5 классах.
Тема урока выбрана неслучайно, здесь мы рассматриваем историю возникновения традиционных нательных ювелирных украшений казанских татар, из чего они изготовлялись и как их носили. А также ознакомимся и научимся приемам изготовления из бересты украшений и украсим их татарскими национальными узорами.
Урок посвящен 100-летию образования ДАССР
Все народы Дагестана имеют свои традиции, культуру, обычаи и, конечно же, историю. Но есть то, что несомненно объединяет всех жители нашей республики. Это любовь к пламенно завораживающему танцу, который не оставит равнодушным ни одного зрителя.
В статье раскрывается сущность одного из дидактических принципов в музыкальном образовании – учет особенностей возраста обучающихся при обучении в учреждениях дополнительного образования (детских музыкальных школах, детских школах искусства). Особое внимание уделяется учету особенностей возраста детей на начальном этапе обучения.
