Ситуативный переход основного образования на дистанционный формат обучения
Автор: Яковлева Анна Юрьевна
В данной статье дана краткая история возникновения дистанционного обучения; предпринята попытка выявить его характерные черты; изложены основные причины временного перехода на дистанционное обучение в системе общего образования в нашей стране; обозначены особенности данного обучения в системе общего образования; выявлены некоторые преимущества и недостатки дистанционного формата обучения, сделан акцент на несомненные преимущества при онлайн обучении иностранному языку. Автором перечислены и описа
Опубликовано: 23.03.2026
Инновационные методы и технологии в обучении иностранным языкам младших школьников
Автор: Музафарова Эльвира Саетгараевна
Современные инновационные подходы к обучению иностранным языкам представляют собой мощный инструмент, который значительно расширяет возможности как для учащихся, так и для преподавателей. В условиях быстрого развития технологий, а также с учетом возраста и психологических особенностей детей младшего школьного возраста (1–4 классы), внедрение новых методов становится не просто рекомендацией, а необходимостью. Дети этого возраста обладают высоким уровнем пластичности мышления, их восприятие легче с
Опубликовано: 23.03.2026
Формирование коммуникативной компетенции обучающихся начальной школы на уроках английского языка в МБОУ «Тандинская СОШ им. М.Н. Готовцева»
Автор: Вензель Анна Александровна
Современное образование ставит перед собой амбициозные задачи, одной из которых является подготовка выпускников, способных успешно взаимодействовать в многонациональном и многоязычном мире. В начальной школе, на этапе активного формирования личности и развития когнитивных способностей, особенно важно заложить основы для развития коммуникативной компетенции. В МБОУ «Тандинская СОШ им. М.Н. Готовцева» этому аспекту уделяется особое внимание на уроках английского языка, ведь именно владение иностран
Опубликовано: 23.03.2026
Урок-игра в 5 классе к УМК «Английский в фокусе» по теме Режим дня
Автор: Никифорова Анна Витальевна
Технологическая карта урока‑игры по английскому языку в 5‑м классе Тема: «Режим дня» Учитель: Никифорова А. В., МБОУ СОШ № 140, г. Новосибирск Тип урока: введение новых знаний УМК: Spotlight 5 (Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко и др.) Цели урока Обучающие: формировать лексические навыки по теме «Режим дня». Развивающие: развивать навыки аудирования, чтения и говорения; формировать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять рассказ о своём режиме дня, рас
Опубликовано: 23.03.2026
Урок викторина в 5 классе к УМК «Английский в фокусе» по теме Животные
Автор: Никифорова Анна Витальевна
Аннотация к уроку‑викторине для 5 класса по УМК «Английский в фокусе» Тема: «Wild Animals And Pets». Тип урока: урок‑викторина (комбинированный урок с игровыми элементами). Цель: совершенствование речевых навыков и навыков чтения учащихся по теме «Animals» через игровой приём. Задачи: практическая: активизация лексического материала по теме «Animals»; образовательная: формирование навыков использования изученной лексики в речи; развивающая: развитие речевых способностей (фонематического слуха, сп
Опубликовано: 23.03.2026
Методическая разработка урока английского языка по теме: «Профессии и личные качества людей» (9 класс)
Автор: Земченкова Татьяна Владимировна
Урок разработан в соответствии с Федеральной рабочей программой основного общего образования по иностранному (английскому) языку и имеет профориентационную направленность. Актуальность занятия обусловлена необходимостью формирования у подростков осознанного отношения к выбору будущей профессии, расширения их представлений о мире профессий и развития профессиональных интересов.Урок проводится в комбинированной форме с использованием индивидуальных, фронтальных, парных и групповых заданий. Применяю
Опубликовано: 23.03.2026
Искусственный интеллект в подготовке к урокам английского языка: пыт, инструменты и практические примеры
Автор: Мартынова Анна Вадимовна
В последние годы искусственный интеллект (ИИ) активно внедряется в образовательную сферу, открывая перед учителями новые возможности для повышения эффективности и качества подготовки к урокам. Современные технологии позволяют автоматизировать рутинные задачи, создавать индивидуальные учебные материалы и делать занятия более интерактивными и интересными. В этой статье предоставляю свой опыт, как ИИ помогает учителям английского языка, приведу конкретные примеры использования и поделюсь опытом внед
Опубликовано: 23.03.2026
Из практики использования опорных схем на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Кусургашева Светлана Георгиевна
Статья посвящена использованию опорных схем на уроках английского языка.
Опубликовано: 23.03.2026
Статья на тему: «Формирование лексических навыков речи (английский язык)»
Автор: Кленова Кира Николаевна
Определение лексической компетенции, что значит сформировать лексическую компетенцию, этапы формирования лексической компетенции, формирование лексических навыков и умений, рекомендации преподавателю
Опубликовано: 23.03.2026
Вызовы современного языкового, иноязычного образования
Автор: Аникина Юлия Валентиновна
В статье представлены трудности, с которыми сталкивается современный учитель в условиях сокращения часов на преподавание иностранного языка в государственной школе в рамках актуальных требований образовательной системы.
Опубликовано: 23.03.2026
Работа над грамматическими ошибками в преподавании английского языка (9–11 классы)
Автор: Макарихина Татьяна Владимировна
В статье говорится о важности формирования грамматических навыков у старшеклассников, анализируются типичные грамматические ошибки, предлагаются подходы, которые помогут ученикам избегать грамматических ошибок при изучении английского и любого другого иностранного языка.
Опубликовано: 23.03.2026
Обеспечение дифференцированного подхода к обучающимся на уроках английского языка для начальных классов
Автор: Булычева Дарья Владимировна
В статье рассматриваются вопросы реализации дифференцированного подхода к обучению английскому языку в начальной школе. Автор анализирует современные педагогические технологии и приёмы, позволяющие учитывать индивидуальные особенности, уровень подготовки и темп усвоения материала младшими школьниками. Особое внимание уделяется практическим примерам организации работы в разноуровневых группах, использованию адаптивных заданий и игровых методов, способствующих повышению мотивации и эффективности об
Опубликовано: 19.03.2026
Педагогические условия формирования вторичной языковой личности
Автор: Год Татьяна Александровна
В статье рассматриваются педагогические условия формирования вторичной языковой личности
Опубликовано: 17.03.2026
Развитие коммуникативных компетенций у обучающихся на уроках английского языка при использовании ИИ на примере 6-го класса
Автор: Ракитина Елена Сергеевна
анная статья представляет собой пример возможного подхода к исследованию эффективности внедрения современных технологий в образовательный процесс. Конкретные показатели и результаты зависят от условий конкретного образовательного учреждения и особенностей учащихся.
Опубликовано: 17.03.2026
Памятка по употреблению артиклей
Автор: Червякова Евгения Сергеевна
Основные правила употребления артиклей в английском языке
Опубликовано: 17.03.2026
Развитие читательской грамотности на английском языке через систему фонетических правил на основе авторских звуковых схем
Автор: Ишкильдиева Адель Валерьевна
В статье представлена авторская система обучения чтению на английском языке обучающихся 1-4 классов в системе дополнительного образования. Методика основана на использовании мнемотехнических приёмов и знаково-символических моделей (фонетических схем и визуальных опор), позволяющих формировать устойчивый навык осознанного чтения. Описана поэтапная модель обучения чтению: от освоения алфавита и звуков английского языка до чтения текстов и их пересказа. Представлены педагогические технологии, исполь
Опубликовано: 13.03.2026
Статья-исследование на тему: «Предложения по усовершенствованию учебников по английскому языку для 6–8 классов издательств «Просвещение» и «Русское слово»»
Автор: Гришкина Лариса Сергеевна
Объектом статьи-исследования является редакторский анализ учебных пособий по английскому языку и выявление возможных путей усовершенствования их концепции. Предметом исследования являются современные российские учебники по английскому языку для учащихся 6–8 классов от издательств «Просвещение» и «Русское слово». Цель работы — разработка системы рекомендаций по улучшению концепции учебников по английскому языку для учащихся 6–8 классов путем проведения сравнительного анализа учебников от издат
Опубликовано: 11.03.2026
Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции студентов СПО специальности 09.02.01 через проектирование и описание 3D-моделей в программной среде Blender
Автор: Щербакова Жанна Владимировна
В статье рассматривается инновационный подход к формированию профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции у студентов среднего профессионального образования (СПО), обучающихся по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы». Показана эффективность интеграции проектной деятельности в программной среде Blender с процессом изучения английского языка. Особое внимание уделяется методике описания 3D-моделей на иностранном языке как способу синтеза технических и лингвистических
Опубликовано: 11.03.2026
Урок английского языка по теме: «My Toys»
Автор: Шахматова Алена Александровна
УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ: «МОИ ИГРУШКИ» 2 класс «А» Учитель Шахматова А.А. • Цель урока: познакомить учащихся с названиями игрушек, научить употреблять предлоги места. • Задачи урока: 1. Образовательная: научить детей называть игрушки и говорить о том, где они находятся. 2. Развивающие: развивать навыки аудирования, говорения и чтения. 3. Воспитательные: привитие интереса к английскому языку, воспитание чувства ответственности за свою работу, воспитание в у
Опубликовано: 10.03.2026
Методическая разработка заданий по формированию функциональной грамотности школьников на уроке английского языка в начальной школе
Автор: Черняева Ирина Николаевна
Под функциональной грамотностью понимается «способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.), то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней».
Опубликовано: 10.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера