В данной статье освещаются различные методы и формы обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС 3 поколения. В статье рассматриваются функции устной речи, чтения. Также раскрывается современный подход к обучению иностранному языку, который позволяет учащимся не только демонстрировать результаты обучения в образовательной организации, но и удовлетворять свои познавательные потребности, вести активный досуг, осуществлять информационный и культурный обмен со сверстниками из других стран,
В статье подчеркивается значение практических занятий по английскому языку для практической подготовки обучающихся, указаны технологии изучения английского языка, тематика курса, описана рабочая тетрадь для практических занятий. На практических занятиях по английскому языку проходит практическая подготовка обучающихся к будущей профессиональной деятельности с формированием ОК, ПК и личностных результатов.
В статье указаны ключевые преимущества использования игровых технологий на уроках английского языка посредством вовлечения учащихся в моделируемые ситуации как способ развития мыслительных процессов, мотивационной и эмоциональной сферы, произвольности поведения и формирования иноязычных компетенций.
Современные дети не представляют своей жизни без гаджетов, смартфонов и интернета. Поэтому учитель сегодня просто обязан на своем уроке использовать новые интерент – ресурсы и технологии. Рутинная работа по учебникам вызывает скуку у ребенка и может привести к потере интересе не только к урокам, но и к предмету в целом.
Прекрасной находкой для меня является ресурс https://wordwall.net/ .
Исторически методологии образования и обучения в образовании тесно связаны с развитием и эволюцией обществ, науки и технологий.
За последние 30 лет, особенно после пандемии, вызванной вирусом SARS-COV2 (COVID 19), информационные и коммуникационные технологии стали важным элементом системы образования, в основном при обучении иностранным языкам, таким как английский язык.
Данное исследование показывает, как использование современных технологий в обучении способствует повышению мотивации к изучен
В статье указаны ключевые преимущества использования игровых технологий на уроках английского языка с учётом наличия у современных обучающихся гаджетов и свободного доступа к информационным ресурсам, а также преодоление психологических трудностей учащихся на уроках путём формирования коммуникативных компетенций во время учебного процесса
Тема конкурсной работы: Разработки уроков и опыт проведения занятий в дистанционной форме
Название статьи: Уроки английского языка в цифровой среде
В статье представлен опыт использования образовательных платформ на уроках английского языка и опыт проведения дистанционных занятий в цифровой среде.
Ключевые слова: английский язык, образовательная платформа, дистанционная форма, смешанное обучение.
Annotation: The article surveys the experience of using electronic educational resources in Eng
Технологическая карта учебного занятия по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) для профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир. Тема учебного занятия «Практическая подготовка. Отработка лексико-грамматических конструкций по теме: Реклама товаров. Язык рекламы. Составление рекламы товара»
Статья посвящена актуальной теме - специфике преподавания английского языка в предпринимательском классе с углубленным изучением английского языка. Автор обозначает основные особенности преподавания иностранного языка учащимся предринимательского класса. Автор выделяет «Контекстное обучение», как один из ключевых факторов овладения навыками. В статье раскрываются виды контекстов, принципы использования разных контекстов.
Ключевые слова: контекст, виды контекста, принципы преподавания английско
Программа дополнительного образования «Английский язык - окно в мир» составлена с учётом требований ФГОС, в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ № 1726-р от 4 сентября 2014 г.) и соответствует возрастным особенностям учащихся 5-6 классов.
Программа направлена на создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков посредством английского языка.
Данная методическая разработка урока будет полезна учителям английского языка, преподающим в 9 классах по учебнику Spotlight,9 /Английский в фокусе Н.И. Быкова, Дж. Дули
В статье рассказывается о современном способе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе – использование онлайн-платформы BBC Learning English. На основе преддипломной практики анализируется эффективность использования данного приложения на уроках английского языка в 10 классе. Разработан комплекс упражнений в дополнение к уроку из приложения.
Формирующее оценивание нацелено на определение индивидуальных достижений каждого обучающегося и не предполагает, как сравнения результатов, продемонстрированных разными обучающимися, так и административных выводов по результатам обучения.
Важно, чтобы каждый обучающийся научился сам оценивать свои знания. Как только уровень навыков повышается, появляется чувство независимости в обучении, что мотивирует учеников к дальнейшему совершенствованию навыков.
Цель данной работы обусловлена существенными изменениями к подходу преподавания. В современном быстроменяющемся мире и высоким ростом цифровизации, учителям нет другого выбора, кроме как принять современные технологии и научиться грамотно их применять в образовательном процессе. У преподавателя возникает необходимость в умении шире смотреть на учебный процесс, выходить за границы предметного знания, ценить не точность воспроизведения информации, а умение применять знания на практике, видеть разли
В данной статье представлена информация об изучении английского языка посредством фильмов, мультфильмов и сериалов. Также, в статье рассматриваются преимущества данного подхода. В статье описан один из способов реализации применения данного метода во время урока с представление упражнений, которые могут быть применены в процессе самого урока на примере мультфильма «The Grinch».
