Использование платформы Quizlet на уроках немецкого языка как средства развития лексических навыков обучающихся

Автор: Гурова Татьяна Николаевна
В современных условиях информатизации общества ясна острая необходимость модернизации системы образования с привлечением новых информационно-коммуникационных технологий в соответствии с социальным заказом общества. Современные ИКТ - технологии – это мощный инструмент преподавания немецкого языка, которые способствуют развитию личности ребенка, учитывая его индивидуальные способности. ИКТ не только активизирует весь образовательный процесс, как на уроках, так и во внеурочное время, что приводит к
Опубликовано: 08.04.2021

Практические советы нестандартного обучения английскому языку обучающихся средних и старших классов в летнем оздоровительном лагере

Автор: Вороной Роман Александрович
Детский досуг очень важная и актуальная тема для учителей и родителей. Особенно в период летних каникул. Все мы понимаем, чтобы дети не увлеклись нежелательными интересами и компанией, их необходимо целенаправленно, но не навязчиво направить в нужное русло. Необходимо организовать детский досуг таким образом, чтобы дети были заняты под присмотром профессионалов, и чтобы это было полезно.
Опубликовано: 05.04.2021

Разработка урока проблемного характера по английскому языку, способствующего формированию познавательного интереса младших подростков

Автор: Шайдт Ольга Юрьевна
В статье приводится пример разработанного урока по английскому языку с использованием заданий проблемного характера. Приводится обоснование применения таких заданий как эффективного способа повышения познавательного интереса младших подростков на уроках английского языка.
Опубликовано: 29.03.2021

Метод CLIL: английский язык и музыка в начальной школе

Автор: Коричева Наталья Александровна
Автор описывает свой методический опыт использования предметно-языковой интеграции (метод CLIL) в начальной школе для обучения английскому языку и музыке. Подчеркнуты возможности CLIL для повышения мотивации учащихся к изучению английского языка. Обращается внимание на применение приемов по снижению коммуникативной тревожности у детей.
Опубликовано: 29.03.2021

Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка

Автор: Мохова Елизавета Николаевна
Сохранение здоровья учащихся – одна из главных и острых проблем современного мира. Она многогранна и требует внимания, как родителей, так и учителей. Для того чтобы добиться наибольшей эффективности урока следует использовать такие технологии обучения, которые позволят сохранить и укрепить здоровье учащихся. Успеваемость детей напрямую зависит от их физического и психического здоровья. Чем комфортнее ребенок чувствует себя в процессе обучения, тем выше будет уровень его успеваемости.
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса

Автор: Воскресенская Лариса Федоровна
Представляемый материал содержит рабочую программу, тематическое планирование и график календарно-тематического планирования по английскому языку для 8 класса базового уровня. Материалы разработаны на основе УМК «Enjoy English» (Английский с удовольствием) для 8 класса авторов М.З. Биболетовой и Н.Н. Трубаневой. Соответствует требованиям ФГОС.
Опубликовано: 15.02.2021

Разработка урока на тему: ''Великобритания и США''

Автор: Яманко Сабина Викторовна
Данный урок позволит учащимся узнать разницу между двумя англоязычными странами, изучить новый лексический материал и усовершенствовать навыки говорения и аудирования.
Опубликовано: 04.02.2021

Презентация для проектной работы «Что несут надписи на футболках на английском языке»

Автор: Бикбулатова Юлия Камилевна
Презентация для проектной работы в 7 классах по теме: «Что несут надписи на футболках на английском языке»
Опубликовано: 10.01.2021

Разработка урока английского языка на тему: «Victory Day»

Автор: Орлова Татьяна Ивановна
Данный урок предназначен для учащихся 6 класса. В процессе урока учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами и активно употребляют их при составлении предложений и небольших монологических высказываний по теме «День победы». Урок содействует формированию самостоятельной познавательной деятельности, а также воспитывает уважительное отношение к праздникам и традициям своей страны.
Опубликовано: 13.12.2020

Преподавание немецкого языка как второго иностранного после английского

Автор: Архипова Алина Викторовна
В этом очерке я расскажу о своих идеях преподавания немецкого языка как второго иностранного после английского, а также о проблемах.
Опубликовано: 01.12.2020

Интерактивный тест «Хэллоуин»

Автор: Архипова Алина Викторовна
Это тест направлен на проверку знаний учащихся по теме «Хэллоуин».
Опубликовано: 27.11.2020

Развитие регулятивных УУД на уроках английского языка с применением алгоритмизации

Автор: Ерёменко Елена Александровна
В данной статье рассматривается система работы с обучающимися, главной задачей которой является научить учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса. Применяя систему алгоритмизации на уроках систематически, учитель создает необходимые организационные условия для развития регулятивных универсальных учебных действий у каждого ученика.
Опубликовано: 24.11.2020

Стилистическая роль и особенности перевода эпитетов в художественном тексте

Автор: Ерёменко Елена Александровна
Эпитет играет важную роль при создании образа героев, описания интерьера, внешних факторов, таких как пейзаж, погодные условия, передачи общего настроения отдельного периода, атмосферы, настроенности персонажей. Употребляя яркие и выразительные эпитеты, автор создает не только внешнюю картинку персонажа, но и передает черты характера, манеры, поведение, отношения между героями. важно отметить стилистическую функцию эпитетов, которыми мастерски пользуются авторы не только для прямого описания мес
Опубликовано: 24.11.2020

Технологическая карта урока английского языка по технологии «Перевернутый класс»

Автор: Ходаковская Кристина Викторовна
Работа представляет собой презентацию и приложение к уроку, созданного по технологии "Перевёрнутый класс". Данная технология отвечает запросам современности. Дает возможность плодотворно обучаться в режиме дистанта. Технология «Перевёрнутый класс» используется для организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала. Для данной модели обучения характерно освоение нового материала дома с помощью электронных носителей, а закреп
Опубликовано: 12.11.2020

Программа по английскому языку «Английский шаг за шагом»

Автор: Никитина Ольга Дмитриевна
Английский язык - это язык международного общения, который понимают и используют во всем мире – в сферах образования, бизнеса и повседневной жизни, язык современного мира, а не только язык урока.
Опубликовано: 08.11.2020

My feelings (мои чувства)

Автор: Медникова Анастасия Викторовна
Урок английского языка в 4 классе
Опубликовано: 05.11.2020

Методическая разработка урока английского языка на тему: «Помощники природы. Экологические проблемы» с использованием ИКТ

Автор: Валиева Ленара Исмаиловна
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции обучающихся. Задачи урока: образовательные: • освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Помощники природы», активизировать знания по теме «Проблемы экологии»; • развить умения монологической речи (описаний иллюстраций); • развить умения прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрации; развить умения поискового чтения; • развить навыки восприятия на слух и выборочно понимать с опорой на язык
Опубликовано: 05.11.2020

Приемы смыслового чтения на уроках английского языка как средство мотивации учащихся к изучению иностранного языка

Автор: Лазукова Екатерина Алексеевна
В статье раскрываются основные приемы смыслового чтения, которые могут применяться на уроках английского языка на всех ступенях образования. Методические рекомендации позволяют наглядно объяснить, как тот или иной прием смыслового чтения может быть проиллюстрирован на конкретном тексте.
Опубликовано: 04.11.2020

Технологическая карта урока «My favourite food» 3 класс

Автор: Кибенко Екатерина Владимировна
Технологическая карта урока разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Сопровождается презентацией.
Опубликовано: 28.10.2020

Технологическая карта открытого урока по теме: «I can»

Автор: Лисина Александра Владимировна
Задачи урока: личностные: уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками; метапредметные: регулятивные: моделировать ситуации поведения в классе, работать по составленному плану; коммуникативные: формировать умения слушать и рассказывать о себе с опорой на образец; познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.
Опубликовано: 13.10.2020