Аннотация В статье рассматриваются особенности преподавания китайской грамматики русскоязычным студентам, выделяются типичные трудности, связанные с восприятием китайских грамматических конструкций, и предлагаются методические приёмы, направленные на их эффективную адаптацию. Предложенные подходы включают использование межъязыковых аналогий, визуализации, грамматических шаблонов и работу с типичными ошибками. Также приведены примеры из преподавательской практики, демонстрирующие успешную адаптаци
Аннотация: В статье рассматриваются ключевые аспекты подготовки студентов к международной стажировке в Китае. Освещены языковые и культурные компоненты, включая уровень владения китайским языком, речевые шаблоны, нормы поведения, академические различия. Предложены методы подготовки, включая тренинги, кейсы, онлайн-курсы. Сделан акцент на практических рекомендациях для преподавателей. Цель статьи — обоснование необходимости комплексной подготовки студентов для успешного прохождения стажировки в ки
Аннотация В статье рассматривается метод кейс-стади как эффективный инструмент развития устной речи у студентов, изучающих китайский язык на продвинутом этапе (уровни HSK 4–5). Описаны теоретические основы метода, специфика его применения в условиях вузовской языковой подготовки, приведены конкретные примеры кейсов и форм работы. Проведен анализ эффективности кейсов с точки зрения формирования коммуникативной, культурной и критической компетенций. Даны методические рекомендации для преподавателей
Аннотация: Статья посвящена анализу современных китайских учебников, широко используемых в вузах и языковых школах, а также вопросам их адаптации для русскоязычной аудитории. Рассматриваются типичные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели при работе с оригинальными китайскими пособиями, и предлагаются методические приёмы адаптации. Статья ориентирована на преподавателей китайского языка, стремящихся повысить эффективность обучения в условиях межкультурной коммуникации.
Автор: Шумилова Татьяна Вольдемаровна, Светкина Ольга Викторовна
Статья предлагает промты-подсказки для работами с искусственным интеллектом при обучении английскому языку, на примере показано, как создать упражнение для отработки лексики за 3 минуты. Ориентирована на учителей средней и старшей школы, подсказки могут быть адаптированы и для создания упражнений в начальной школе.
Данная методическая разработка представляет собой нестандартный урок английского языка для старшеклассников, объединяющий тему выбора профессии с техниками тайм-менеджмента. Урок построен вокруг метафоры Брайана Трейси «Съешь лягушку» и цитаты Конфуция о любимой работе, что позволяет учащимся не только расширить лексический запас по теме «In the World of Professions», но и развить навыки критического мышления, аудирования и говорения через интерактивные задания (дебаты, анализ собеседований, клас
Гексагональное (шестиугольное) обучение — метод, основанный на использовании шестиугольных карточек (гексов). Каждый гекс — это отдельная смысловая единица (понятие, событие, явление) в виде текста или изображения.
Статья посвящена обучению английскому языку в профильных классах старшей школы и включает в себя личный опыт и результаты работы. Полученный опыт работы может быть полезным для учителей, работающих в профильных классах.
Данная статья посвящена роли самостоятельной работе обучающихся на уроках английского языка и вне учебных занятий. Я рассматриваю самостоятельную работу как важный этап успешного изучения иностранного языка, который позволяет обучающимся закреплять полученные знания, формировать навыки и развивать мотивацию к дальнейшему успешному изучению предмета. Также в статье рассмотрены виды самостоятельной работы, условия, при которых учитель может сформировать устойчивую мотивацию обучающихся к изучению
В статье рассматривается значимость иностранного языка, как инструмента межличностного и межкультурного взаимодействия на этапе современного образования и общественной жизни, а также задачи, поставленные школой в области подготовки учащихся к взаимопониманию разных культур. Представлены практические рекомендации для учителей иностранных языков, которые способствуют развитию коммуникативной и межкультурной компетенции учащихся.
В данной статье рассматривается природа изучения иностранного языка как важного элемента личностного развития и культурного обмена в современном мире. Статья подчеркивает значимость мотивации для успешного овладения языком, анализируя ключевые факторы, способствующие ее повышению. Предлагаются разнообразные приемы и стратегии, включая использование технологий, создание поддерживающей атмосферы в классе, разнообразие учебных методов и внедрение культурного контекста. Также акцентируется внимание н
В статье рассматривается проблема психоэмоционального состояния младших школьников на уроках английского языка. Особое внимание уделяется причинам возникновения тревожности при изучении иностранного языка и роли учителя в создании благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке. Анализируются эффективные методы и приёмы, направленные на снижение уровня тревожности и повышение мотивации к обучению, а также приводит примеры из собственной педагогической практики. Материалы статьи могут быть полезны
Проект «Кулинарное путешествие по Великобритании» посвящён исследованию традиционной британской кухни как важного культурного и лингвострановедческого явления. В ходе работы анализируются характерные особенности национальной кухни Великобритании, её историческое и социокультурное значение, включая изучение режима питания, рецептов популярных блюд и культуры питания. Одной из целей проекта является расширение знаний обучающихся о кулинарных традициях Англии, что способствует более глубокому понима
Качественное обучение иностранным языкам приобретает в наши дни особую важность и значение не только для культурного развития каждого человека, но и для успехов в развитии всего общества, которое в немалой степени определяется уровнем образованности и культуры его граждан, их готовности и способности к эффективному межкультурному сотрудничеству на благо своей страны, что вряд ли возможно без оперативного овладения знаниями об этикете межкультурного общения.
Дошкольное образование выступает в кач
В данной статье рассматривается использование искусственного интеллекта, а именно нейросетей, в процессе преподавания английского языка. Нейросети открывают новые горизонты для оптимизации учебного процесса, предоставляя персонализированные подходы и инструменты, которые могут значительно повысить эффективность усвоения материала.
Данная работа посвящена изучению цифрового сторителлинга как инструмента для развития языковых навыков в английском языке. В исследовании анализируются преимущества мультимедийных форматов (видео, аудио, интерактивные книги) перед традиционными методами обучения. Особое внимание уделяется практическому применению доступных в РФ платформ, таких как StoryJumper, Book Creator, Figma, Miro и др. Рассматриваются критерии оценки цифровых проектов, включая грамматическую точность, лексическое богатство
Содержание сюжетно-ролевых игр соответствует возрастным особенностям обучающихся 8 класса и может быть использовано для достижения планируемых результатов освоения программы по английскому языку. Практическая значимость работы заключается в возможности использования сюжетно-ролевых игр для совершенствования диалогических умений восьмиклассников.
В процессе разработки комплекса игр мы использовали текст учебника “Spotlight 8” и подготовленный нами раздаточный материал для урока. Каждая игра состо
В статье представлен опыт использования метода соревновательности на уроках английского языка в средней школе. Рассмотрены такие приемы как конкурс творческих домашних заданий и проектов, конкурс short speeches, на этапе разминки и актуализации лексики, урок-голосование, групповая дискуссия, урок-турнир, дебаты, урок-викторина, такое внеурочное мероприятие как неделя английского языка тоже организовано по принципу состязания команд. Показано каким образом данные методики позволяют повысить учеб
