Опыт реализации системы наставничества «Обучение молодого педагога работе с семьей с применением технологии мастермайнда»
Автор: Бурова Ольга Владимировна
В статье обобщается практический опыт внедрения в систему наставничества технологии мастермайнда. Целью является разработка алгоритмов эффективного взаимодействия классного руководителя и родителей для выстраивания конструктивного диалога с семьями обучающихся через поиск и трансляцию эффективных практик.
Опубликовано: 13.07.2026
Лучшая практика по формированию физического здоровья «Метод динамических пауз-погружений или «Эко-физкульминутки»
Автор: Таняева Байрта Валерьевна
Динамические паузы-погружения или эко-физкультминутки — это эффективная практика, которая способствует формированию физического здоровья. Это кратковременные (1,5–3 минуты) комплексы физических упражнений, которые организуются в процессе образовательной деятельности в начальной школе для активного отдыха. Их главная цель — снять умственное и мышечное напряжение, восстановить работоспособность.
Опубликовано: 13.07.2026
Формирование функциональной читательской грамотности у учащихся начальной школы» Урок литературного чтения в 3 классе В.Ю. Драгунский «Он живой и светится
Автор: Брыжко Галина Федоровна
Рассказ отлично подходит для формирования функциональных читательских умений в начальной школе: Читательская грамотность. Ученики учатся определять главную мысль, выделять ключевые эпизоды, понимать мотивы героев. Например, можно предложить задание: «Почему Дениска согласился на обмен только после того, как увидел светлячка?» Коммуникативные умения. Обсуждение рассказа развивает умение аргументировать свою точку зрения, слушать других, находить общий язык. Можно провести дискуссию: «Кто прав:
Опубликовано: 10.07.2026
Мастер-класс «Приемы по развитию словарного запаса младших школьников»
Автор: Чурюмова Саглара Сергеевна
Цель мастер-класса: познакомить педагогов с игровыми и интерактивными технологиями, направленными на расширение активного словарного запаса учащихся 1–4 классов. О чем мы поговорим: Богатая речь — фундамент успешного обучения по любому предмету. На мастер-классе мы разберем проблему «бедного» словарного запаса у современных детей и предложим конкретные инструменты для её решения. Педагоги узнают, как превратить работу со словарем из рутины в захватывающий процесс. В программе мастер-кл
Опубликовано: 10.07.2026
Духовно-нравственное воспитание: «Воспитание в интересах государства и личности: практика работы и векторы развития»
Автор: Брыжко Галина Федоровна
Работа посвящена Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников. Традиционные ценности - это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан РФ. Концепция определяет: характер современного национального воспитательного идеала; систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации; цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи; основные социаль
Опубликовано: 10.07.2026
Реализация авторской наставнической практики «Триада успеха»
Автор: Вирясова Нина Николаевна
В данной работе представлен опыт наставничества, сформированный в МАОУ Свердловская СОШ №2 г.о. Лосино-Петровский МО, в системе следующих отношений: «наставник – молодые специалисты – студенты – воспитатели». Данная наставническая практика охватывает образовательные сферы: предшкола (сад)- колледж/вуз - школа. Мы объединили три ключевых направления в одной наставнической модели.
Опубликовано: 10.07.2026
Классный час «Школа - территория безопасности»
Автор: Бардина Олеся Владимировна
Данная работа отлично подойдет, чтоб напомнить правила безопасного поведения учащихся в школе при помощи разнообразных заданий
Опубликовано: 10.07.2026
А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
Автор: Абубакарова Малика Рамзановна
Тема: «Барбос и Жулька» А. И. Куприна Класс: 4 УМК: «Школа России» Тип урока: Урок освоения новых знаний и умений Данный урок литературного чтения направлен на раскрытие нравственного смысла рассказа А. И. Куприна через анализ поступков и характеров главных героев — собак Барбоса и Жульки. Основная цель занятия — формирование читательской грамотности, развитие умений анализа текста и воспитание бережного отношения к животным, понимания ценности дружбы и верности. Структура и содержание у
Опубликовано: 10.07.2026
Урок по математике на тему «Треугольник» 1 класс
Автор: Селищева Елена Геннадьевна
Цель: познакомить с элементами треугольника: вершиной, углом, стороной. Задачи предметные 1.развивать умение отличать треугольник от других геометрических фигур; 2.научить чертить треугольник и давать ему имя буквами алфавита; 3. практиковаться в умении называть вершины треугольника; 4. практиковаться в умении называть стороны треугольника; 5. развивать представления о геометрических фигурах; 6. практиковаться в умении строить треугольник из различного количества палочек; 7. воспитывать и
Опубликовано: 10.07.2026
Интерактивный мастер-класс «Приемы развития функциональной грамотности»
Автор: Карпушкина Елена Викторовна
Мастер-класс фокусируется на практических аспектах развития функциональной грамотности учащихся через применение интерактивных педагогических техник. Участники освоят инструменты создания практико-ориентированных заданий для формирования читательской, математической и естественно-научной грамотности.
Опубликовано: 10.07.2026
Современные методы формирования читательской грамотности младших школьников
Автор: Карасева Наталья Александровна
Определения понятия «читательская грамотность», описание ее составляющих. В статье выделены и обоснованы современные методы формирования читательской грамотности младших школьников, приведены примеры их использования.
Опубликовано: 06.07.2026
Урок литературного чтения для слабовидящих обучающихся. Тема: «Загадка – средство воспитания живости ума, сообразительности». 1 класс, вариант 4.2
Автор: Велижанина Любовь Алексеевна
Конспект урока литературного чтения по теме «Загадка – средство воспитания живости ума, сообразительности» составлен для слабовидящих обучающихся 1 класса (вариант 4.2). Тип урока: открытие нового знания Цель: Создать условия для формирования у учащихся представления о загадке как жанре УНТ, ее структуре (признаки и действия предмета). Планируемый результат обучения, в т.ч. и формирование УУД: Личностные УУД: потребность в самостоятельной читательской деятельности, саморазвитии средствами лит
Опубликовано: 06.07.2026
Образовательно-просветительский проект: «Музей в чемодане: от трудового подвига к духовной памяти»
Автор: Балабанова Юлия Владимировна
Образовательно-просветительский проект «Музей в чемодане: от трудового подвига к духовной памяти» представляет собой модель музейно-педагогической работы, реализованную в МБОУ «СОШ № 16 с УИОП» г. Лысьвы. Проект направлен на формирование у младших школьников устойчивых духовно-нравственных ориентиров через исследование истории Великой Отечественной войны и трудового подвига жителей города Лысьвы – «Города трудовой доблести». В основе проекта – деятельностный подход: учащиеся 4-го класса изучают с
Опубликовано: 06.07.2026
Урок русского языка в 3 классе с использованием инновационных технологий
Автор: Солодовникова Татьяна Николаевна
Урок русского языка в 3 классе на тему «Имя существительное как часть речи» сочетает классические методические приёмы с инновационными технологиями. Цель — сформировать у учащихся умение распознавать имена существительные, ставить к ним вопросы «кто?» и «что?», различать одушевлённые и неодушевлённые существительные. Для активизации познавательной деятельности применяются интерактивная доска (приём drag‑and‑drop), QR‑коды с аудиозаданиями, игровые платформы (Kahoot!/Quizizz), цифровые карточки (
Опубликовано: 02.07.2026
Три кита читательской грамотности: эффективные приемы предтекстовой, текстовой и послетекстовой работы
Автор: Романова Елизавета Валерьевна
В статье рассматривается система работы учителя начальных классов по формированию читательской грамотности младших школьников на основе изученных методов современной и отечественной педагогики. Автором представлены практические приемы и методические находки, структурированные по трём этапам работы с художественным текстом: до чтения (приемы мотивации, антиципация, словарная работа, целеполагание), во время чтения (приемы для первичного восприятия, развития воображения, анализ поступков и мотивов,
Опубликовано: 02.07.2026
Сценарий мастер-класса «Секретный ингредиент: мгновенная обратная связь»
Автор: Булавина Эдуарда Ильмуратовна
Данный сценарий представляет собой практический мастер-класс для педагогов, посвящённый внедрению технологии мгновенной обратной связи на уроках в начальной школе. Мероприятие построено в форме кулинарного шоу, где каждый этап педагогической деятельности метафорически сравнивается с приготовлением блюда. Автор — Булавина Эдуарда Ильмуратовна — предлагает коллегам готовый «рецепт» использования цифрового сервиса ScanClass как эффективного инструмента для быстрой проверки понимания материала всеми
Опубликовано: 02.07.2026
Детектив по имени Природа: Расследуем тайны развития
Автор: Яковлев Степан Сергеевич, Коньков Артём Александрович, Никулина людмила Ивановна
Данная методическая разработка представляет собой готовый дидактический инструмент для организации учебно-исследовательской деятельности учащихся 3 класса при изучении темы «Размножение и развитие животных» (УМК «Школа России», учебник А.А. Плешакова). Актуальность работы обусловлена необходимостью формирования естественно-научной грамотности и метапредметных компетенций у младших школьников через преодоление абстрактности таких понятий, как метаморфоз, стадии развития, личинка, куколка. Рабочий
Опубликовано: 02.07.2026
Читательская грамотность как базовая основа формирования функциональной грамотности
Автор: Сибирёва Людмила Михайловна, Хабушева Гузялия Нургалиевна
В статье представлен опыт работы педагогов по формированию читательской грамотности в начальной школе как базовой основы развития функциональной грамотности. Авторы раскрывают приёмы работы на уроках литературного чтения, которые способствуют созданию необходимых условий для развития умений у обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач в жизненном пространстве.
Опубликовано: 30.06.2026
Квест «Академия супергероев летней безопасности»
Автор: Шуклина Светлана Николаевна
Квест «Академия супергероев безопасности» — увлекательное мероприятие для детей, которое в игровой форме помогает освоить ключевые правила безопасного поведения на летних каникулах. В ходе квеста отряды проходят 7 испытаний: на каждой станции Мастер проверяет знания ребят и вручает секретную букву. Собрав все буквы, команды выкладывают главное слово — «ПРАВИЛО». На финале ведущий проводит торжественный ритуал посвящения в супергерои: дети хором дают клятву соблюдать важные правила — от дорожно
Опубликовано: 30.06.2026
Фантик + стёклышко = секретик: Безобидная игра или школа жизни
Автор: Новикова Галина Николаевна
Фантик + стёклышко = секретик: Безобидная игра или школа жизни? Что же это было? Просто детская шалость? Или что-то большее? Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю: это была целая вселенная детских переживаний, первых тайн и настоящей дружбы. Секретики учили нас ценить доверие, хранить чужие тайны, понимать язык молчаливых обид и радости примирения.
Опубликовано: 30.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера