Прием драматизации на уроках обучения грамоте Из опыта
Автор: Самолина Татьяна Алексеевна
В статье даются приемы драматизации на уроках как элементы игры в период обучения грамоте. Драматизация — это такая деятельность детей, в процессе которой они воспроизводят прочитанное, увиденное или услышанное в лицах, используя все или некоторые из следующих выразительных средств: интонационно окрашенное слово, мимику, жест, позу, движение, действие,мизансцену(группи-ровку).
Опубликовано: 30.03.2026
Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме «Понятие спряжение глагола»
Автор: Богданова Людмила Викторовна
Конспект урока по русскому языку в 4 классе по теме «Понятие спряжение глагола». Тип урока открытие новых знаний. Урок проводится форме исследования.
Опубликовано: 30.03.2026
Образовательный издательский проект как эффективный способ обобщения и выявления лучших практик духовно-нравственного и гражданско-патриотического образования и воспитания
Автор: Лапина Марина Евгеньевна
В конкурсной работе представлен образовательный издательский проект — районный журнал педагогических практик учителей начальных классов Приуральского района, реализованный с 2022 по 2026 годы. За пять лет издано 15 выпусков, в которых опубликована 81 статья. Приведена статистика по количеству публикаций в каждом выпуске и рейтинг муниципальных общеобразовательных организаций района по числу размещённых статей. Особое внимание уделено духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию м
Опубликовано: 30.03.2026
Анализ педагогического опыта по использованию опорных схем в формировании внутреннего плана действий
Автор: Шантелева Антонина Игоревна
Использование опорных схем в начальной школе актуально, так как они помогают облегчить восприятие теоретического материала и способствуют быстрому его запоминанию. Опорные схемы помогают задействовать зрительную память, ассоциативное мышление, а также снять уровень стресса при выполнении сложных задач. Изучение школьного материала с помощью опорных схем очень влияет на учебное время и успеваемость обучающихся.
Опубликовано: 30.03.2026
Урок письма
Автор: Ветрова Олеся Витальевна
Урок письма в начальной школе. Буква "Р" как символ России.
Опубликовано: 30.03.2026
Учитель начальной школы 2.0: Между «Золотым фондом» и «Нейросетью»
Автор: Логина Полина Михайловна
Современный учитель начальных классов — это уникальный гибрид. В одном лице должны уживаться классик, знающий наизусть стихи Барто и методику Зайцева, и технократ, разбирающийся в нейросетях, интерактивных досках и родительских чатах. Мы часто слышим фразу: «Начальная школа — это фундамент». Но какой архитектура этого фундамента сегодня? Как педагогу оставаться в ресурсе, когда требования растут экспоненциально, а дети — «цифровые аборигены» — мыслят иначе, чем их сверстники 10 лет назад?
Опубликовано: 30.03.2026
Формирование читательской грамотности у младших школьников на примере произведения Л. Толстого «Лев и собачка»
Автор: Басова Елена Владимировна
Формирование читательской грамотности у ребёнка, научившегося читать свободно и уверенно, присутствует невидимая сила. Эта сила раскрывается постепенно, подобно цветку весной: сначала робко пробиваются первые буквы, потом появляются целые слова, предложения и страницы. Каждый новый день приносит новые открытия и чудеса. Книга — учитель строгий, мудрый друг, вдохновляющий наставник. Она приглашает нас отправиться в увлекательное путешествие, полное приключений и открытий. Строки оживают, герои с
Опубликовано: 30.03.2026
Применение современных педагогических технологий на уроках в начальной школе
Автор: Коваленко Елена Михайловна
Начальная школа — важный этап в жизни ребёнка: именно здесь закладываются основы знаний, формируется познавательный интерес и навыки учебной деятельности. Современные педагогические технологии помогают сделать процесс обучения более эффективным, увлекательным и адаптированным к потребностям каждого ученика. Разберём, какие технологии актуальны сегодня и как их применять на практике.
Опубликовано: 30.03.2026
Пропуски, замены, искажения. Как с ними бороться в начальной школе?
Автор: Горосова Екатерина Геннадьевна
В статье рассматриваются проблемы, связанные с ошибками детей при письме (пропуски, замены и искажения букв и звуков), а также пути их преодоления. Анализируется роль высших психических функций в формировании орфографической зоркости. Представлены этапы работы по развитию навыков грамотного письма, включая алгоритм звуко-буквенного разбора слов. Предложенные методические приёмы направлены на повышение осознанности письма у младших школьников.
Опубликовано: 28.03.2026
Конспект внеурочного занятия «Окружность. Круг»
Автор: Бабанина Надежда Александровна
Цель занятия: расширение знаний учащихся об отличительных особенностях окружности и круга. Задачи занятия: образовательные: актуализировать и расширить имеющиеся знания обучающихся о окружности и круге; создать условия для расширения знаний о симметрии и симметричных фигурах; развивающие: развивать правильную связную речь, внимание, логические мыслительные операции, воображение; воспитательные: воспитывать умения работать в группе, индивидуально, адекватно представлять свою работу.
Опубликовано: 28.03.2026
Эффективный способ вовлечения детей в учебный процесс: интеграция игровых методов и технологий
Автор: Усачева Анна Вадимовна
Данная статья посвящена эффективным методам повышения мотивации и вовлеченности учащихся начальной школы через интеграцию игровых методов и современных технологий в образовательный процесс. Основное внимание уделено таким подходам, как геймификация — использование элементов игры для создания соревновательной и поощрительной атмосферы, а также внедрение интерактивных технологий, таких как виртуальная и дополненная реальность, которые делают уроки яркими и запоминающимися. В статье приведены соврем
Опубликовано: 26.03.2026
Интеллектуальная готовность детей старшего дошкольного возраста к школе
Автор: Руденко Евгения Алексеевна
Интеллектуальная готовность детей старшего дошкольного возраста к школе
Опубликовано: 26.03.2026
Как сформировать экологическую культуру у младших школьников
Автор: Южанина Ирина Альбертовна
Экологическое воспитание — важная часть общего развития ребёнка, словно семена, которые нужно бережно посадить в сердце, чтобы они проросли в виде любви и уважения к природе. Оно помогает сформировать у детей бережное отношение к природе, понимание её ценности и необходимости сохранения, как будто природа — это хрупкий сосуд, который нужно беречь с особым вниманием. В этой статье мы рассмотрим несколько подходов и методов, которые могут стать ключами к этому процессу.
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование у младших школьников умения решать текстовые задачи
Автор: Южанина Ирина Альбертовна
В статье рассматривается проблема обучения младших школьников решению текстовых задач как одной из ключевых компетенций начального математического образования. Анализируются психолого-педагогические особенности восприятия задачи детьми 7–10 лет, выделяются этапы работы над задачей и описываются современные методы (моделирование, работа с краткой записью, алгоритмизация), позволяющие сформировать осознанное и прочное умение.
Опубликовано: 26.03.2026
Система формирующего оценивания на уроках в начальных классах
Автор: Щербакова Лариса Романовна
Современное образование стремится к тому, чтобы оценивание было не просто констатацией знаний, а инструментом развития ученика. Особенно это важно в начальной школе, где закладываются основы учебной деятельности. Формирующее оценивание (ФО) – это подход, который помогает учителю и ученику видеть прогресс, корректировать процесс обучения и мотивировать детей к достижению лучших результатов.
Опубликовано: 26.03.2026
Когда чтение дается нелегко: поддержка первоклассников и стратегии для учителя
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Перелыгина Арина Андреевна
Раннее выявление и эффективная поддержка детей, испытывающих трудности в освоении навыков чтения, являются критически важными для их дальнейшего академического успеха и общего развития. Данная статья посвящена анализу причин возникновения трудностей в чтении у первоклассников и предлагает практические рекомендации для учителей начальных классов, направленные на создание благоприятной образовательной среды и применение действенных методик обучения.
Опубликовано: 25.03.2026
Родительское собрание «Как научить учиться?»
Автор: Королева Елена Владимировна
Обсудить с родителями эффективные методы и подходы к обучению детей в первом классе, а также выработать совместные стратегии для повышения мотивации и успеваемости учащихся.
Опубликовано: 23.03.2026
Адаптация первоклассников к школьной жизни в условиях современных образовательных стандартов на основе ФГОС
Автор: Денк Валентина Александровна
Актуальность исследования определяется необходимостью создания эффективных условий для адаптации первоклассников к школьной жизни в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Цель работы заключается в изучении особенностей адаптации первоклассников к школьной жизни в условиях реализации современных образовательных стандартов. В статье рассматриваются: Теоретические основы процесса адаптации первоклассников Основн
Опубликовано: 23.03.2026
Рабочая программа «Первые шаги к успеху»
Автор: Сорокина Оксана Павловна
Настоящая рабочая программа «Первые шаги к успеху» (далее – Программа) разработана с учетом современных требований к предшкольной подготовке и многолетнего практического опыта работы с детьми старшего дошкольного возраста. Программа представляет собой целостный, систематизированный курс, направленный на всестороннее развитие личности ребенка и формирование его психологической, интеллектуальной и физической готовности к систематическому обучению в школе.
Опубликовано: 23.03.2026
Формирование традиционных ценностей народов России в рамках изучения курса ОРКСЭ через формы и методы внеурочной деятельности
Автор: Деменко Ольга Владимировна
В статье рассматриваются основные понятия «семья», «ценности», «семейные ценности», «традиции». Авторами анализируется роль семьи и школы в формировании и привитии семейных ценностей в процессе становления личности. Приведен опыт работы во внеурочной, проектной и исследовательской деятельности.
Опубликовано: 23.03.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера