Технология критического мышления представляет собой навык анализа, оценки и принятия обоснованных решений на основе объективного рассмотрения фактов и аргументов. Введение этого подхода в учебный процесс начальной школы не только помогает развивать критическое мышление у детей, но и способствует формированию самостоятельной и независимой мысли. В данной статье рассмотрим примеры использования технологии критического мышления на уроках в начальной школе.
Одной из важнейших задач обучения математике младших школьников является формирование у них вычислительной культуры, основу которой со-ставляет осознанное и прочное усвоение приемов сложения и вычитания также умножения и деления многозначных чисел, а так же их сознательное использование. Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения мате-матики и других учебных дисциплин.
Проблема формирования у учащихся вы
В статье описана специфика математической одаренности, рассмотрено понятие "одаренности" и раскрыты признаки, по которым возможно определить математически одаренного ребенка.
Сегодня основной целью школьного образования является развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, продумывать и конструировать способы их достижения, контролировать и оценивать свои успехи и достижения.
Групповая работа-это сотрудничество ребенка и учителя,в котором реализуются все виды взаимодействия:"учитель-ученик,ученик-ученик, ученик-группа, ученик-учитель". Групповая работа характеризуется непосредственным взаимодействием учеников, координационной деятельностью уч
Автор: Духанина Ирина Анатольевна, Степина Елена Васильевна, Филобок Жанна Владимировна, Финько Галина Валентиновна
Квест-игра предназначена для учащихся 1-4 классов, ее цель - пропагандировать здоровый образ жизни у младших школьников, способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности, побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни.
В Законе Российской Федерации «Об образовании» огромное значение уделяется формированию умственных, а также креативных возможностей талантливых ребят. Одним из направлений работы с талантливыми детьми является научно-практическая конференция младших школьников «Планета эрудитов». В статье, на основе обобщения педагогическо-го опыта, предпринята попытка проанализировать причины снижения участников научно-практической конференции младших школьников. Предложен алгоритм работы, включающий приемы и
Уже в начальной школе обучающиеся должны овладеть элементами логических действий (анализ, сравнения, синтез, классификации, обобщения). Поэтому одной из важнейших задач, стоящих перед учителем начальных классов, является развитие всех качеств и видов мышления, которые позволили бы обучающимся строить умозаключения, делать выводы, обосновывая свои суждения, и, в конечном итоге, самостоятельно приобретать знания и решать возникающие проблемы.
Автор: Смекаева Полина Александровна, Сатяева Ирина Александровна
В данной статье описаны одни из основных методических приёмов, направленных на формирование читательской грамотности как младших школьников, так и старших.
В статье представлен обобщенный опыт на тему перевоспитания детей и причин девиантного или "неправильного" поведения детей младшего школьного возраста.
Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у которой нет готового способа решения. Если есть стремление что-то понять, в чём-то разобраться, то здесь тоже речь идёт о мышлении.
Как повысить мотивацию к обучению у современных школьников? Как вовлечь учеников в образовательный процесс? Как научить учиться? Эти вопросы ежедневно задает себе каждый учитель.
Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деяте
Урок проводится с учениками 3 класса. Тема урока: «Взаимосвязь понятий «цена», «количество», «стоимость». Практические ситуации. Решение арифметических задач.". Тип урока: урок получения новых знаний.
Урок спланирован и разработан с использованием методов развития критического мышления в соответствии со знаниями и умениями учеников, с учётом возрастных психологических особенностей детского коллектива и реальных возможностей учеников класса.
Урок открытия нового. На уроке дети познакомятся с буквой Ж и звуком [ж], будут учиться читать слоги, слова, предложения, текст с новой буквой. На уроке дети будут учиться ставить цель и задачи урока и достигать их благодаря поэтапной работе на уроке. Будут работать индивидуально и в парах. Будут учиться оценивать свою работу цветовыми обозначениями (светофорчик - так как в 1 классе безоценочная система).Дети будут учиться делать выводы о своей работе на уроке.
Вашему вниманию предлагается разработка классного часа по духовно-нравственному воспитанию «Что такое хорошо и что такое плохо». Данный классный час предназначен для учащихся 1-го класса. Это один из классных часов по программе «Классный час как основная форма работы по духовно-нравственному воспитанию младших школьников общеобразовательной школы»
Первоклассникам трудно усидеть на месте, трудно слушать нравственные назидания. Поэтому классный час построен на жизненных ситуациях, реальных жизн
Образовательная цель: научиться разбору предложений по членам, закрепить навыки различения главных и второстепенных членов, совершенствовать умение задавать вопросы в словосочетаниях, знания о распространенных и нераспространенных предложениях. Педагогическая цель: способствовать развитию умения разбирать предложение по членам предложения. Личностно значимая проблема: как самому уметь разбирать предложения по членам. Формы: фронтальная, индивидуальная, парная. Методы: беседа, работа с учебником,
В публикации идет доказательство теоремы о роли наставничества в определении вектора судьбы молодого педагога.
ДАНО: вектор судьбы молодого педагога
ДОКАЗАТЬ: ТюмГОПрофсоюз + профсоюз школы + квалифицированный педагог = 100% определение вектора судьбы молодого педагога.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО:
Представлено в описании наставничестволенте - хронике событий из жизни наставников и молодых педагогов нашей школы
