внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»
Автор: Манзурина Ольга Геннадьевна
«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы обучающихся в сфе-ре экономики семьи. Основные содержательные линии курса: • деньги, их история, виды, функции; • семейный бюджет. Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, литературы и окружающего мира. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенно-стями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини-исследования и проекты. В процес-се из
Опубликовано: 09.02.2026
Траектория профессионального старта: как ИОМ и наставник помогают учителю начальных классов избежать выгорания и найти свой стиль
Автор: Ушакова Оксана Александровна
Статья посвящена переосмыслению роли наставничества в адаптации молодого учителя начальных классов через призму совместного проектирования и реализации Индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Автор критически анализирует ограничения традиционной модели контроля и предлагает альтернативу — партнёрскую модель «коуч-экспериментатор». В центре предложенной методологии лежит работа с объективными данными педагогической практики, а не с субъективными оценками. Представлен авторский комплекс
Опубликовано: 09.02.2026
Пернатые в Анапе
Автор: Расторгуева Елена Юрьевна
Урок: «Отдельные представители животного мира Красной книги России. Пернатые гурманы Анапы» был разработан и проведен во 2 классе по предмету «Окружающий мир» (УМК «Школа России»), автор учебника А.А.Плешаков. В учебном базисном плане на данный предмет предусмотрено 34 часа (2 часа в неделю). В классе, в котором проводился урок 30 обучающихся. Дети с разным уровнем подготовки. Большая часть обучающихся имеют высокую мотивацию к учебной деятельности, проявляют активность на уроках. Умеют работ
Опубликовано: 09.02.2026
Методическая разработка «Жизнь, вера и деяния святого благоверного князя Димитрия Донского»
Автор: Ковригина Ольга Евгениевна
Аннотация по методической разработке «Жизнь, вера и деяния святого благоверного князя Димитрия Донского» Методическая разработка направлена на проведение тематического урока, посвящённого великому русскому князю Дмитрию Ивановичу Донскому, сыгравшему ключевую роль в истории освобождения Руси от монголо-татарского ига. Основное внимание уделяется историческим событиям периода правления князя, таким как объединение русских земель и знаменитая Куликовская битва, ставшая символом силы и единства
Опубликовано: 09.02.2026
Подвиг героев прошлого — путь к гражданской сознательности и достоинству будущих поколений
Автор: Ковригина Ольга Евгениевна
Статья посвящена значению героического наследия прошлого в формировании гражданского сознания и достоинства современного поколения россиян. Рассматриваются исторические примеры мужества и самоотверженности, проявленные героями Куликовской битвы, чьи поступки стали символом преданности Отечеству и веры. Акцентируется внимание на важности воспитания патриотизма среди молодежи посредством изучения и осознания исторического опыта предков. Приводятся аргументы о том, как жизнеописания великих деятелей
Опубликовано: 09.02.2026
Развитие критического мышления у учащихся на уроках русского языка
Автор: Лагутина Алевтина Николаевна, Мироненко Татьяна Эдуардовна, Сакс Галина Ивановна
В статье рассматриваются вопросы развития критического мышления у учащихся начальных классов на уроках русского языка. Автор подчеркивает важность формирования у младших школьников навыков анализа, сопоставления, оценки информации и построения логичных выводов. Представлены методы и приемы, применяемые в образовательном процессе, включая анализ текстов, постановку проблемных вопросов, проведение дискуссий и исследовательских проектов. Особое внимание уделено психолого-педагогическим особенностям
Опубликовано: 09.02.2026
Развитие уровня информационной грамотности у младших школьников
Автор: Шура Екатерина Алексеевна
В статье рассматривается один из ключевых аспектов начального образования – развитие информационной грамотности у младших школьников. Подчеркивается, что развитие информационной грамотности ФГОС НОО определяет, как часть информационной компетенции и информационные компетенции определяются как требование к образовательной подготовке обучающегося, умение находить, отбирать, извлекать необходимую ему информацию. Информационные компетенции тесно связаны с информационной деятельностью, когда обучающи
Опубликовано: 09.02.2026
Проверка техники чтения в начальной школе
Автор: Маслова Ирина Игоревна
Методическая разработка с разноуровневыми заданиями для разных возрастов обучающихся
Опубликовано: 04.02.2026
Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ как стратегия повышения успешной учебной деятельности
Автор: Попкова Надежда Сергеевна
Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ в условиях реализации современного урока
Опубликовано: 04.02.2026
Особенности формирования мотивационной сферы младших школьников
Автор: Шевердина Виктория Сергеевна
В статье раскрываются психолого-педагогические особенности мотивационной сферы младших школьников, а также мотивы учения младших школьников и их формирование в начальной школе. Ключевые слова: мотив, мотивация младших школьников, особенности мотивации.
Опубликовано: 04.02.2026
Элементы театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе
Автор: Филиппова Ангелина Станиславовна
В статье представлены элементы организации театральной деятельности на уроках литературного чтения в начальной школе, практические рекомендации для учителя и пример театральной деятельности.
Опубликовано: 04.02.2026
Использование технологии проектного обучения на уроках в начальной школе
Автор: Филиппова Ангелина Станиславовна
В статье представлен опыт учителя начальных классов по внедрению технологии проектного обучения (метода проектов) на уроках в начальной школе, также отмечена эффективность внедрения проектной технологии в образовательный процесс начальной школы. Ключевые слова: технология проектного обучения, метод проектов, проектная технология, начальная школа, работа над темой проекта, эффективность технологии проектного обучения.
Опубликовано: 04.02.2026
Цифровая дидактика для младших школьников: как превратить гаджеты из врагов в помощников
Автор: Ткачёва Наталья Владимировна
В статье рассматриваются практические приёмы интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс начальной школы. Автор предлагает конкретные стратегии для удержания внимания учащихся, развития критического мышления и превращения цифровой среды в содержательный ресурс урока, а не в источник отвлечения.
Опубликовано: 04.02.2026
Технологическая карта урока: Правила безопасного поведения пассажира наземного транспорта. Мы-пассажиры
Автор: Баишева Ксения Даниловна
Предмет: окружающий мир Класс: 2 Учебник: «Окружающий мир» 2 кл. А.А.Плешаков. Тема урока: Правила безопасного поведения пассажира наземного транспорта. Мы-пассажиры. Цель урока: создание условий для изучения правил безопасного поведения в наземном транспорте для обеспечения личной безопасности. Задачи урока: систематизировать знания о наземном транспорте; развивать познавательных интересов учащихся, развивать умения работать в группе, анализировать, делать выводы; развивать коммуникативные
Опубликовано: 04.02.2026
Дифференцированный подход в начальной школе
Автор: Чеботарева Светлана Николаевна
Современная начальная школа характеризуется значительной неоднородностью контингента обучающихся по уровню готовности к школьному обучению, темпу интеллектуального развития, мотивационной сфере и личностным особенностям. Данная гетерогенность обусловлена множеством факторов: различиями в дошкольной подготовке, социально-экономическим статусом семей, индивидуальными особенностями нервной системы детей, а также наличием обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного об
Опубликовано: 04.02.2026
Формирование орфографической зоркости у учащихся начальной школы
Автор: Полубнева Оксана Петровна
В статье рассматривается одна из ключевых проблем начального языкового образования – формирование орфографической зоркости у учащихся начальной школы. Автор определяет орфографическую зоркость как выработанную способность обнаруживать места в слове, которые требуют применения орфографических правил, а также умение быстро и точно определять тип орфограммы. Подчеркивается, что развитие данного навыка является фундаментом грамотного письма и профилактикой дисграфических ошибок. В работе проанализиро
Опубликовано: 02.02.2026
Использование межпредметной интеграции в начальном образовании
Автор: Думаева Ольга Андреевна
Статья посвящена актуальным вопросам формирования универсальных учебных навыков у младших школьников посредством применения межпредметных связей в образовательной среде. Рассматривается возможность интеграции различных школьных дисциплин, позволяющая создать условия для комплексного восприятия ребенком учебного материала и активации его познавательного интереса.
Опубликовано: 02.02.2026
Внеклассное мероприятие «Мама, папа, я - спортивная семья»
Автор: Хакимулина Ольга Борисовна
Мероприятие способствует не только физическому развитию участников, но и сплочению семьи, формированию ценностей взаимопомощи и поддержки в кругу близких.
Опубликовано: 02.02.2026
Особенности развития внимания у младших школьников
Автор: Бородкина Вера Владимировна
В статье рассматривается внимание как ключевой психический процесс, критически важный для эффективности познавательной деятельности в начальный период школьного обучения. Акцентируется внимание на возрастной динамике формирования внимания у детей 6-10 лет – от непроизвольной формы к произвольной регуляции – и демонстрируется, как этот процесс влияет на успешность освоения учебной программы.
Опубликовано: 02.02.2026
Игровые приемы формирования функциональной грамотности учащихся в работе учителя начальных классов
Автор: Мехрякова Татьяна Валентиновна
Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В дидактике пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. Особое значение уделяется формированию функциональной грамотности, умению применять полученные знания в различных сферах жизни. В работе представлено обобщение опыта разработки и использования дидактических игр для формирования и ра
Опубликовано: 02.02.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера