Урок является бинарным, сочетающий в себе географию и математику. В урок включены различные формы работы учащихся, которые помогают им формировать функциональную грамотность.
Мастер-класс: «Изготовление уменьшенной копии дерева из подручных материалов»
Автор: Дульцев Иван Анатольевич
Организация: Свердловская детская железная дорога
Населенный пункт: г. Екатеринбург.
Вступление
Возможность проявлять и развивать творческие способности детей не только в стенах учебных заведений, но и в домашних условиях является важной составляющей для всестороннего развития ребенка, но зачастую многие семьи сталкиваются с недоступностью материалов для творчества в связи с их дор
Логопедический кружок «Говорилка» оказывает профилактическую и коррекционную помощь детям 4-5 лет с отставанием в развитии речи. Логопедическая работа в формате кружка даёт возможность запустить механизм коррекции речи. Формат занятий – подгрупповой, 7-10 детей. Занятия проводятся в увлекательной игровой форме, с использованием перчаточных кукол, где есть главный герой - говорящий попугай Кеша, и другие герои - его друзья, которые учатся хорошо говорить вместе с детьми. Программа кружка составле
В данной статье рассмотрена проблема валидности психолого-педагогического исследования в образовательной и современной среде, проанализированы изменения в понимании науки и научного знания.
Статья посвящена проблемам медиаобразования в современной школе. Отражены противоречия современного образования в рамках стремительно развивающегося информационного общества. Указаны пути интеграции инновационных технологий и медиаобразования.
Автор статьи предлагает дополнить существующую практику повышения профессионального мастерства педагогических работников системой оперативной методической помощи по запросу. Предлагается выстраивать механизм взаимодействия участников процесса на базе систем поддержки пользователя услуг (Service Desk, Help Desk).
Роль портфолио в создании профессионального образа педагога. Флеш-наставничество как инструмент оказания помощи педагогам в составлении своего Я – образа.
Автор: Харина Ольга Николаевна, Попова Людмила Ивановна
Статья посвящена раскрытию темы эмоционального выгорания учителей, обосновывается актуальность данной темы, анализируются причины и факторы синдрома эмоционального выгорания, предлагаются профилактические рекомендации по предотвращению эмоционального выгорания педагогов.
2023 год в Российской Федерации объявлен годом педагога и наставника. В статье рассматривается предназначение педагога и наставника как дар, служение, призвание. Особое внимание уделяется образу учителя как одному из важных факторов в воспитании личности ребенка.
В режиме реального времени изучение иностранному языку обучаемых с первого класса стало животрепещущим вопросом для педагогов и родителей. На этот момент появляются трудности овладения зарубежным языком у учащихся средних учебных заведений, а связано это с тем, собственно, что на начальном этапе изучения обучающиеся не воспринимают, или плохо воспринимают материал. Начальный период важен потому, что от того, как проходит обучение на этом этапе, зависит успех в овладении предметом на последующих э
В статье рассматривается система профориентационной работы, сложившаяся в гимназии, определяются цели, задачи, направления этой работы, традиционные для гимназии мероприятия для учащихся и родителей
Основная идея проекта заключается в переходе школы в качественно новое состояние не только за счёт притока внешних ресурсов, а за счёт развития внутреннего потенциала самой школы. В определении новой индивидуальной стратегической линии работы руководителя и педагогического коллектива школы, которая позволит решить приоритетную образовательную задачу: повышения качества образования и уровня образовательных результатов.
В данной теме рассматриваются проблемы здоровьесбережения в образовательных учреждениях, а также некоторые факторы, которые влияют на здоровье учащихся. Одной из ключевых задач в образовательном процессе является необходимость решения проблем, связанных с сохранением и укреплением здоровья учащихся.
В статье рассматриваются основные подходы в реализации российских программ по формированию нравственных ориентиров по внеурочной деятельности. Приведены ключевые проблемы, связанные с реализацией программ по формированию нравственных ориентиров во внеурочной деятельности.
