В детском возрасте родители стремятся как можно скорее обучить ребенка сидеть, ходить, писать и считать. Записывают детей во всевозможные развивающие кружки. Если у вас есть ребенок, то Вы обязательно услышите вопросы: «А что он уже умеет?», «А вот мой ребенок в этом возрасте уже умел…».
Родители не хотят выглядеть в глазах общества «не такими», если ребенок что-то делает хуже других детей или еще чего-то не умеет, и стараются ускорить развитие ребенка всевозможными методами. В результате общес
Автор: Тищенко Виктор Евгеньевич, Шуть Ирина Витальевна
Статья посвящена проблемам повышения качества подготовки учащихся школ в стрельбе и увеличения числа занимающихся стрельбой.
Предлагается проектное решение этих вопросов и создания видеомодуля из 34 видеоуроков, раскрывающих деятельность школьного спортивного клуба. Видеоуроки стрелковой программы ориентированы на использование учителями физической культуры или ОБЖ в стрелковой подготовке учащихся к участию в соревнованиях и сдаче норм ГТО.
Дополнительное образование существенно расширяет знания о творческих возможностях человека и творческом потенциале учащихся, способствует развитию таких качеств личности, которые важны для успеха в любой сфере деятельности; создает возможность формирования круга общения на основе общих интересов, общих духовных ценностей.
Современный взгляд на социальную и профессиональную успешность заключается в том, что успешность не дается человеку от рождения, а формируется. Поэтому задача школы – выявить
Автор: Никитина Елена Валентиновна, Князева Ирина Владиславовна
Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают не только взрослых, но и детей. В современном мире вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. В связи с этим необходимо с раннего возраста уделять как можно больше внимания экологическому воспитанию, начинать которое надо с дошкольного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
Представляем вашему вниманию дидактическое пособие по экологии «Стендбук» «Э
Автор: Елисеева Елена Аркадьевна, Потапов Иван Игоревич
Анализ анкет молодых педагогов, наставников, администрации школы показал, что после выпуска из педагогических учебных заведений у молодых специалистов еще остаются пробелы в некоторых навыках работы в школе. Данные пробелы в меньшей степени относятся к предметной области и методическому сопровождению. Наибольшие трудности молодые коллеги испытывают в работе с детьми с низким уровнем мотивации и нарушающими дисциплину, в работе с одаренными детьми, в организации взаимодействия педагогов с родителя
В статье представлен опыт образовательной организации по достижению личностных и метапредметных результатов через интеграцию, которая представлена как метатехнология, направленную на достижение результатов, определенных ФГОС
Статья содержит описание методического алгоритма по составлению заданий, направленных на формирование естественнонаучной грамотности в основной школе. Применение данного алгоритма обосновано теоретически и реализуемо практически на уроках естественнонаучного направления в рамках формирования функциональной грамотности обучающихся.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г. № 732 внесены изменения в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413. Осуществление образовательной программы среднего общего образования в соответствии с обновленным ФГОС СОО начнется в 10 классах с 1 сентября 2023 года.
Реализация обновленного ФГОС СОО будет исполнятся посредс
В условиях быстро меняющейся модели образования возникает потребность формирования у человека понимания необходимости учиться в течение всей сознательной жизни, а также применять новые знания в собственной практической деятельности. Таким образом, актуальными становятся задачи воспитания личности, способной адаптироваться в условиях постоянно меняющегося мира и находить
решения в любых жизненных и профессиональных ситуациях.
Автор: Шкурковская Оксана Евгеньевна, Апичина Елена Викторповна
Важнейшей целью современного образования в дошкольной образовательной организации является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Проблема формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста, основанных на единстве нравственного сознания, поведения, чувств и переживаний де¬тей старшего дошкольного возраста имеет большую социальную значимость,
Автор: Сгибнев Сергей Викторович, Дерибезова Людмила Михайловна
Патриотическому воспитанию всегда уделялось особое внимание. Сегодня проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является первостепенной задачей общества и государства.Патриотическое направление работы в творческом объединении «Картинг» реализуется через проектную деятельность обучающихся. Цель проекта: сохранение исторической памяти о локальных военных конфликтах и воинах-интернационалистах г. Снежинска, принявших участие в локальных войнах с 1946-1989 гг. Проект решает ряд соц
Многие советские ученые считали, что родителей нужно учить воспитывать своих детей. В данной статье будут рассмотрены основные модели воспитания родителей.
В статье описан опыт реализации программы социально-педагогического сопровождения подростков в трудной жизненной ситуации. С теоретической точки зрения обосновано, что условия трудной жизненной ситуации для несовершеннолетних (детей и подростков) обусловлены не только неблагоприятным состоянием условий окружающей среды, но и недостатком жизненного опыта, материальных и моральных ресурсов для самостоятельного преодоления. В эмпирической части обосновано, что для подростков в трудной жизненной ситу
Статья посвящена проблемам медиаобразования в современной школе. Отражены противоречия современного образования в рамках стремительно развивающегося информационного общества. Указаны пути интеграции инновационных технологий и медиаобразования.
Автор статьи предлагает дополнить существующую практику повышения профессионального мастерства педагогических работников системой оперативной методической помощи по запросу. Предлагается выстраивать механизм взаимодействия участников процесса на базе систем поддержки пользователя услуг (Service Desk, Help Desk).
