ТИКО: Строим будущее вместе!
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна
Конструктор ТИКО — инструмент для использования специалистов, воспитателей в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. Работа с конструктором помогает систематизировать знания о счете, цвете и размере, а также формирует геометрические представления. Интеграция зрительного и тактильного восприятия улучшает восприятие информации и развивает пространственное, абстрактное и логическое мышление, память, воображение, способствует развитию моторики рук и творческих способностей.
Опубликовано: 27.11.2025
Дистанционные формы логопедической работы по коррекции речевых нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Автор: Галиулина Анастасия Родионовна
В современном мире необходимо быстро подстраиваться под окружающую среду. Поэтому тенденция использования современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных (ИКТ) не могла не коснуться и коррекционной педагогики. Созданные презентации могут быть наполнены упражнениями, подобранными для конкретного ребенка и с учетом этапа коррекционной работы.
Опубликовано: 26.11.2025
Дидактическое пособие «Умные деревяшки»
Автор: Ковалева Мария Сергеевна
Для повышения результативности коррекционно-образовательной работы мною разработано, изготовлено и активно используется авторское многофункциональное мобильное логопедическое игровое пособие: «Умные Деревяшки». Данное пособие гармонично вписывается в предметно-развивающую среду логопедического кабинета и отвечает ее основным задачам: оно вариативно, доступно и безопасно для детей. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии его использования в соответствии с поставленной целью. Мобиль
Опубликовано: 26.11.2025
Развитие опосредованного запоминания у старших дошкольников с ОВЗ
Автор: Симонова Наталья Анатольевна
Одной из достаточно больших проблем у первоклассников является недостаточный объем памяти, неумением запоминать материал. Часто память оказывается кратковременной, причиной чего является механическое запоминание. важно не только научить ребенка различным мнемотехникам, а перевести эти умения в навык. это возможно при систематической работе как в условиях ОУ, так и в условиях дома. А значит, важно включить в данный процесс и родителей.
Опубликовано: 25.11.2025
Волшебный мир красок, пластилина и бумаги
Автор: Бычкова Маргарита Михайловна
Статья раскрывает связь между изобразительной деятельностью (рисованием, лепкой, аппликацией) и развитием речи у детей. Рассматривается, как работа руками стимулирует мозговые центры, отвечающие за речь, обогащает словарный запас и способствует развитию связного высказывания через описание своих работ.
Опубликовано: 25.11.2025
Комплект конспектов дидактических игр для формирования пространственных представлений у дошкольников с нарушениями зрения
Автор: Смородинова Мария Сергеевна
В практике коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими нарушения зрения, проблема формирования пространственных представлений не решается системно, в связи с отсутствием или недостаточным уровнем организации психолого-педагогических условий коррекционно-развивающей работы.
Опубликовано: 25.11.2025
Оказание дефектологической помощи семьям с использованием информационно-образовательных ресурсов
Автор: Масейкина Карина Андреевна
Статья посвящена проблемам взаимодействия логопеда и родителей в процессе логопедического сопровождения детей с речевыми нарушениями; представлены результаты исследования родительского отношения по данному аспекту; авторы описали спроектированный и созданный ими информационно-образовательный ресурс логопедической помощи семье, воспитывающие ребенка с речевыми нарушениями.
Опубликовано: 25.11.2025
Развитие лексико-грамматического строя у старших дошкольников в ходе игровой деятельности
Автор: Селькова Марина Борисовна
В статье представлена методическая разработка логопедического альбома с играми на развитие лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 19.11.2025
Логопедическая диагностика детей
Автор: Эргашева Любовь Александровна
Логопедическая диагностика детей направлена на выявление особенностей развития речи ребенка, определение уровня сформированности речевых функций и возможных нарушений.
Опубликовано: 19.11.2025
Правильная и грамотная речь дошкольника — залог успеха первоклассника
Автор: Платицына Ольга Алексеевна
Статья посвящена значению правильной и грамотной речи у детей дошкольного возраста для успешного начала школьного обучения. Особое внимание уделяется роли родителей и логопеда в создании благоприятных условий для полноценного формирования устной речи дошкольников. Подчеркивается важность раннего выявления возможных проблем с речью и своевременного обращения к специалистам для коррекции выявленных нарушений.
Опубликовано: 17.11.2025
Технология развития связной речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с использованием опорных картинок для пересказа текстов
Автор: Головачева Екатерина Владимировна
Учитывая растущее число детей с тяжелыми речевыми трудностями, формирование у них навыков пересказа становится приоритетной задачей для учителя-логопеда, и поиск эффективных методик развития этого навыка становится все более актуальным. Для детей с тяжелыми нарушениями речи характерна несформированность всех компонентов языковой системы, что существенно усложняет процесс развития связной речи. Развитие речи у них идет медленнее, а речевая активность ограничена из-за недостатка, бедности и упрощен
Опубликовано: 17.11.2025
Конспект итогового подгруппового логопедического занятия «Веселый зоопарк» с использованием игры VAY TOY «Слоги»
Автор: Варакина Наталья Александровна
Конспект занятия дикие животные с использованием игры VAY TOY «Слоги».
Опубликовано: 17.11.2025
Конспект интегрированного логопедического занятия в подготовительной к школе группе «В гостях у сказки»
Автор: Савельева Светлана Юрьевна
Занятие направлено на развитие интереса к творчеству А. С. Пушкина и формирование умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев.
Опубликовано: 17.11.2025
Развитие зрительного восприятия в домашних условиях
Автор: Парфенова Татьяна Владимировна
Аннотация Данная страница блога (https://defektolog2017.blogspot.com/p/blog-page_24.html) предполагает закрепление знаний и умений по конструированию и ручному труду у обучающихся старшей дошкольной группы согласно календарю тематических недель. Если ребенок находится на домашнем обучении или на больничном режиме (или другая причина домашнего времяпровождения), родители могут выбрать необходимую дату и совместно с ребенком закрепить и отработать самостоятельно умения и знания, пропущенные реб
Опубликовано: 17.11.2025
Развитие элементарных математических представлений у детей с особыми образовательными потребностями 5-8 лет: взгляд дефектолога
Автор: Безгребельная Алена Евгеньевна
В современном мире математические представления являются не просто школьной дисциплиной, а фундаментом для успешной адаптации в обществе. Для детей с особыми образовательными потребностями (ООП) – будь то задержка психического развития (ЗПР), расстройства аутистического спектра (РАС), легкая интеллектуальная недостаточность или тяжелые нарушения речи – овладение этими представлениями требует особого, коррекционного подхода. Задача дефектолога – не просто «научить считать», а сформировать гибкое,
Опубликовано: 13.11.2025
Проект «Русская матрешка»
Автор: Дукки Ольга Сергеевна
Формирование интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки. Развитие связной речи, обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи,. Познавательно – эмоциональное вовлечение детей и взрослых в игровую деятельность с матрёшкой.
Опубликовано: 10.11.2025
Коррекция страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Автор: Щербакова Татьяна Вячеславовна
В статье описываются игровые упражнения на коррекцию страхов и тревожности детей.Предлагаемая картотека разработана с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Работа в данном направлении дает возможность педагогам и родителям корригировать агрессивное и тревожное поведение дошкольников. Игры занимают немного времени, направляют активность детей на творческую, позитивную деятельность
Опубликовано: 06.11.2025
Использование полисенсорного метода в развитии мелкой моторики детей с ТНР в логопедической группе
Автор: Быкова Анастасия Александровна
Статья посвящена исследованию эффективности полисенсорного подхода в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР). Полисенсорный метод представляет собой интегрированный подход, включающий воздействие на разные сенсорные системы ребенка одновременно, что способствует развитию тонкой моторики рук и улучшению артикуляционных функций. Цель исследования заключалась в выявлении влияния полисенсорного метода на развитие мелкой моторики и улучшение коммуникат
Опубликовано: 06.11.2025
Многофункциональность игр и упражнений в коррекционной работе воспитателя логопедической группы с детьми с ОВЗ
Автор: Дубовая Елена Васильевна
Мастер - класс учителя - логопеда для воспитателей логопедических групп в ДОУ. Специалист делится опытом работы в использовании многофункциональности игр и упражнений, которые решают множество коррекционных задач речевого развития дошкольников с ОВЗ (ТНР).
Опубликовано: 06.11.2025
Мнемотехника для детей с нарушением интеллекта: Путь к лучшей памяти и обучению
Автор: Жевнерович Наталья Николаевна
Данная статья посвящена исследованию потенциала мнемонических техник в работе с детьми, имеющими нарушения интеллекта. В работе анализируются теоретические основы мнемотехники, ее специфика и возможности применения в условиях ограниченных когнитивных ресурсов. Особое внимание уделяется адаптации традиционных мнемонических приемов к потребностям данной категории детей.
Опубликовано: 06.11.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера