Дети с задержкой психического развития, нарушение концентрации внимания

Автор: Безгребельная Алена Евгеньевна
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) испытывают значительные трудности в своей учебной и социальной жизни, в первую очередь, из-за нарушений концентрации внимания. В данной статье рассматриваются особенности внимания у детей с ЗПР, анализируются результаты исследований, направленных на изучение влияния различных посторонних раздражителей на способности к вниманию и реагированию.
Опубликовано: 17.02.2025

Конспект комплексного занятия по сказке «Теремок» (развитие речи с элементами театрализации, конструирование) в старшей группе ОНР

Автор: Уласова Юлия Юрьевна
Оживить в памяти детей события знакомой им сказки. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражняя детей в использовании разного темпа речи, в произвольном изменении высоты и силы голоса. Закрепить навык изготовления коробочки кубической формы, обучать умению преобразовывать коробочку в другой предмет (сказочный домик), дополняя другими элементами (крыша, окна).
Опубликовано: 17.02.2025

Применение элементов арт-терапевтических техник в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра

Автор: Лескина Евгения Александровна
В статье представлен опыт работы по изобразительной деятельности с детьми- аутистами.
Опубликовано: 14.02.2025

Методы и приёмы формирования слоговой структуры слова и предложения с использованием нейрологопедических технологий

Автор: Смурова Ольга Анатольевна
В статье рассматриваются современные методы и приёмы формирования слоговой структуры слова и предложения у детей с речевыми нарушениями, основанные на применении нейрологопедических технологий. Основное внимание уделено комплексному подходу, включающему использование инновационных методов диагностики и коррекции речевых расстройств. Описаны эффективные стратегии работы с детьми, направленные на улучшение произносительной стороны речи, а также развитие навыка правильного членения слов на слоги
Опубликовано: 14.02.2025

Конспект НОД по обучению грамоте «Путешествие в страну красивой и правильной речи»

Автор: Абзаева Эльмира Байрамалиевна
Конспект открытого занятия по обучению грамоте в группе старшего дошкольного возраста с ТНР «Путешествие в страну красивой и правильной речи» Цель: Развитие речевых и коммуникативных способностей у детей. Задачи: - Закреплять навык различения гласных и согласных звуков; дифференциации звуков С-Ш. - Формировать навык звукового анализа слова, деления слова на слоги (части); - Упражнять в составлении предложений с заданным словом; - Совершенствовать навыки словоизменения и словообразования;
Опубликовано: 14.02.2025

Статья «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»

Автор: Передкова Елена Анатольевна
Здоровьесьерегающие технологии помогают сохранению и укреплению физического и психического здоровья дошкольников.
Опубликовано: 10.02.2025

Конспект фронтального занятия с детьми трехлетнего возраста на тему «Русские народные сказки»

Автор: Самохина Ирина Владимировна
При формировании речевой и познавательной деятельности, преодолении нарушений личностного развития, воспитании нравственных качеств, на современном этапе к организации, проведению и содержанию логопедических занятий предъявляются следующие требования: - изменение форм организации занятий; - включение специальных коррекционных упражнений по развитию речи и других высших психических функций; - чередование видов деятельности с целью развития различных анализаторов: слухового, зрительного, такти
Опубликовано: 04.02.2025

Логопедические игры по коррекции и развитию речеязыковой компетенции детей дошкольного возраста

Автор: Сейфетдинова Альбина Мансуровна, Дронова Ирина Дмитриевна
В статье представленные игры и игровые упражнения, которые можно использовать в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями: игровые упражнения с палочками Кюизенера, работа с геометрическим конструктором и авторская многофункциональная игра «Думай, смекай, отгадывай».
Опубликовано: 04.02.2025

Конспект занятия на тему: «Составление рассказа по серии сюжетных картин»

Автор: Самохина Ирина Владимировна
Для повышения коррекционно-развивающего эффекта логопедических занятий необходимо большее внимание уделять их форме и содержанию. В процессе логокоррекционной работы логопед составляет планы или конспекты групповых занятий в соответствии с годовым планированием. В них указываются тема, цели, основные этапы занятия, используемый лексический и дидактический материал. Логопедам, имеющим небольшой стаж работы, целесообразно включать в конспекты, не только вопросы, но и предполагаемые ответы детей.
Опубликовано: 04.02.2025

Диагностика речевого развития детей с функциональными расстройствами зрения дошкольного возраста

Автор: Байдина Юлия Эдуардовна
Аннотация. Актуальность выбранной темы определяется значимостью комплексной диагностики речевого развития детей старшего дошкольного возраста с функциональными расстройствами зрения. Так как, мониторинг речевого развития способствует составлению планирования эффективной логопедической работы по коррекции всех сторон устной речи у данной категории детей.
Опубликовано: 04.02.2025

Развитие красивого почерка у детей дошкольного возраста

Автор: Юрова Анна Александровна
Консультация для родителей про важный навык, который формируется у ребёнка ещё до школы. Рассказать про этапы формирования и дать рекомендации по профилактике плохого подчерка.
Опубликовано: 30.01.2025

Онтогенетические аспекты становления связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста

Автор: Трофимова Светлана Владимировна
Умение красиво и правильно говорить является одним из условий полноценного развития ребенка. Содержательное, грамматически верное, последовательное и связное изложение мыслей непосредственно связано с уровнем развития логического мышления дошкольника. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мыслей.
Опубликовано: 23.01.2025

Применение здоровьсберегающих технологий на логопедических занятиях в ДОУ

Автор: Хакимова Гузалия Башировна
В данной статье описываются здоровьесберегающие технологии применяемые на логопедических занятиях в детском саду.
Опубликовано: 21.01.2025

Формирование осознанного чтения у детей с задержкой речевого развития (ЗРР)

Автор: Дукки Ольга Сергеевна
Формирование осознанного чтения у детей с задержкой речевого развития (ЗРР) в ДОУ требует особого подхода, так как оно включает не только технику чтения, но и понимание смысла текста, умение анализировать и интерпретировать информацию. Важно учитывать, что у детей с ЗРР могут быть трудности с фонематическим слухом, лексическим запасом, грамматическим строем речи, а также с концентрацией внимания и памятью.
Опубликовано: 21.01.2025

Роль нейропсихологии в коррекционной работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии

Автор: Калашникова Ольга Сергеевна
В целях повышения эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в речевом развитии, широко применяется нейропсихологический подход, предполагающий коррекцию нарушений психических процессов и эмоционально-волевой сферы через движение.
Опубликовано: 21.01.2025

Развитие детей старшей группы с ОНР: Индивидуальная траектория к успеху

Автор: Юдина Людмила Викторовна, Васильева Ольга Петровна
В статье рассматриваются современные подходы к развитию детей старшей группы с ОНР. Ключевым фактором успеха признается индивидуальная траектория развития, основанная на интеграции речевой коррекции и общеобразовательных занятий, а также активном взаимодействии специалистов и семьи.
Опубликовано: 20.01.2025

Конспект занятия по лепке «День Победы. Танк»

Автор: Алямова Зухро Кадыровна
На занятии с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, была проведена работа по закреплению навыка лепки танка из отдельных частей с точным воспроизведением их формы и пропорций.. В ходе мероприятия решались следующие задачи: 1. Обучение детей лепке танка из отдельных деталей конструктивным способом, направленным на передачу формы и пропорций каждой детали. 2. Продолжение обучения соединению вылепленных деталей в единое целое посредством метода примазывания. 3. Развитие мелкой моторики рук
Опубликовано: 15.01.2025

Тренировка памяти по средствам игровых технологий

Автор: Киселева Ирина Васильевна
Память одна из главных составляющих психического развития человека. На основе памяти вырабатываются основные знания, навыки и умения. Следовательно необходима тренировка памяти по средствам игровых технологий.
Опубликовано: 13.01.2025

Авторская разработка на основе технологии «кроссенс» «Многофункциональный коврик «ТЫЛ ТҮҺҮЛГЭТЭ» для речевого развития детей дошкольного возраста

Автор: Андреева Мира Александровна
Актуальность развития речевых способностей по Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО) обусловлена рядом факторов: • Высокий процент дошкольников с различными речевыми нарушениями. Большинство детей, не владеют навыками связной речи в полном объёме. • Влияние речи на формирование личности. Речь — инструмент развития высших отделов психики, с её развитием связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. • Подготовка к школе. О
Опубликовано: 09.01.2025

Методические рекомендации для педагогов: «Фуд- арт терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ»

Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Донецкая Марина Валерьевна, Жданова Наталия Александровна
Актуальность темы: В настоящее время, в связи с модернизацией системы дошкольного образования, введением в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и изменениями социально-экономических условий жизни, необходимо уделять больше внимания психоэмоциональному здоровью, психологическому благополучию и комфорту детей дошкольного возраста и взрослых. Одним из ведущих направлений, используемых в педагогической практике, считается арт-терапия для дошкольни
Опубликовано: 09.01.2025