«Картотека мнемотаблиц для заучивания стихотворений» для детей с ОВЗ
Автор: Лобарева Елена Викторовна
Практические приемы применения технологии мнемотехника для заучивания стихотворений с детьми с ОВЗ, которая наиболее эффективно способствует запоминанию текста.
Опубликовано: 24.05.2025
Использование технологии смыслового чтения с детьми, имеющими нарушение речи
Автор: Шеховцова Анна Анатольевна
Смысловое чтение — важнейший навык XXI века, позволяющий эффективно усваивать знания и адаптироваться к быстро меняющемуся миру.
Опубликовано: 24.05.2025
Логопедические лупы как инновационный метод коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением речи
Автор: Удовыдченкова Людмила Ивановна
Данная технология используется в коррекционной работы с детьми с ОВЗ, ТНР, ЗПР, с системным нарушением речи лёгкой и средней степени.
Опубликовано: 24.05.2025
Театрализованное представление экологическая сказка «Происшествие в лесу»
Автор: Пыжьянова Лариса Ивановна, Толстых Ирина Моисеевна
Театрализованное представление экологической сказки в группе для детей с тяжелым нарушением речи. Костюмы, декорации изготовлены родителями воспитанников. Старичок-Лесовичок воспитатель Пыжьянова Л.И., за автора Толстых И.М.
Опубликовано: 22.05.2025
Программа «Волшебные обводилки»: нейропсихологическая коррекция в работе с дошкольниками с ОВЗ
Автор: Витковская Лилия Романовна
Методическое пособие является частью комплекта коррекционно-развивающих материалов, предназначенного для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Основная цель программы - формирование предпосылок, необходимых для осуществления любой практической и особенно учебной деятельности. Занятия способствуют развитию графомоторных навыков, тонкой моторики рук, что существенно облегчает процесс овладения навыками рисования, письма и чтения и служит профилактикой дислексии и дисграфии. В
Опубликовано: 22.05.2025
Карты Проппа как средство обучения творческому рассказыванию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Автор: Толстых Татьяна Александровна
Мной было рассмотрено множество технологий (техник), направленных на речевое развитие дошкольников. С одной из них я вас сегодня познакомлю , это «Карты Проппа, как инновационная техника обучения детей дошкольного возраста творческому рассказыванию». Итак, что такое карты Проппа и как с ними работать? Всем нам известно, что для развития связной речи самая благодатная почва, имеющая большие развивающие и воспитательные возможности – это сказка. Среди задач коррекционной работы одной из самых сложн
Опубликовано: 22.05.2025
Конспект индивидуального занятия Лексическая тема: «Транспорт» «Поиграем с Кисой»
Автор: Цыбикова Елена Бимбаевна
Расширение и закрепление знаний детей посредством дидактических игр по теме «Транспорт»
Опубликовано: 20.05.2025
Методическая разработка «Логопедическое игровое пособие РЕЧЕЦВЕТИК по развитию речи у детей дошкольного возраста»
Автор: Чипеева Татьяна Евгеньевна
Логопедическое игровое пособие Речецветик предназначено для детей имеющих трудности в формировании речи. Так же будет полезно и другим категориям детей, так как способствует не только развитию речи, но и развитию других психических функций: внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения необходимых для успешной подготовки детей к школе.
Опубликовано: 20.05.2025
Методы коррекции нежелательного поведения детей с расстройством аутистического спектра
Автор: Глушанина Ольга Александровна
Большинство детей с расстройством аутистического спектра часто показывают различные виды нежелательного поведения. К таким проявлениям можно отнести: “пробу на вкус” несъедобных предметов для получения сенсорных ощущений, избегание требований, неадекватная реакция на социальный контакт с другими людьми, привлечение внимания посредством крика и другие. Чтобы понять, как корректировать то или иное поведение, надо научиться понимать его функцию (причины). Причины- это то, что происходило или что/кт
Опубликовано: 20.05.2025
Заикание как один из видов речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Автор: Топчевская Татьяна Борисовна
В статье приведена классификация заикания согласно Международной классификации болезней (МКБ-10), даны определение, характеристика и отличия заикания от других нарушений речи. Перечислены направления деятельности специалистов для лечения заикания.
Опубликовано: 20.05.2025
Педагогические и методические аспекты организации здоровьесберегающей работы в детском саду для детей с ЗПР
Автор: Цыбикова Елена Бимбаевна
Современное общество сталкивается с множеством вызовов, связанных с состоянием здоровья подрастающего поколения. В условиях стремительного развития технологий и изменения образа жизни детей, особенно тех, кто имеет задержку психического развития (ЗПР), становится особенно актуальным вопрос организации здоровьесберегающей работы в образовательных учреждениях, таких как детские сады. Здоровьесберегающая работа представляет собой систему мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья
Опубликовано: 20.05.2025
Сценарий познавательного спортивного развлечения для детей «Мой весёлый звонкий мяч»
Автор: Пущён Ольга Сергеевна
Совершенствование двигательных умений и навыков, коммуникативных навыков.
Опубликовано: 15.05.2025
Формирование словаря у детей раннего возраста
Автор: Эргашева Любовь Александровна
Родители задаются вопросом, когда можно и нужно обращаться к логопеду? С какого возраста? Ответом будет – когда ребенок начинает повторять за взрослым звуки. Он на первом году осваивает гласноподобную систему, течение звуков. Но это носит неречевой характер. Слово у ребенка становится словом тогда, когда ассоциируется с определенным предметом, объектом или действием (то есть определенная тематика).
Опубликовано: 11.05.2025
Развитие правильного звукопроизношения в условиях логопункта ГБДОУ
Автор: Прорешная Полина Константиновна
Правильное звукопроизношение детей дошкольного возраста в дальнейшем поможет в успешном обучении грамоте в школе. Еще до поступления в школу важно, чтобы ребенок владел фонетико-фонематической стороной речи, т.к. в процессе формирования звукопроизношения важную роль играет слух и фонематическое восприятие. Также важна моторика речевого аппарата – подвижность и скоординированная работа органов речи.
Опубликовано: 11.05.2025
Конспект подгруппового логопедического занятия «Путешествие Лунтика в весенний лес»
Автор: Пущён Ольга Сергеевна
Обобщение и систематизация знаний детей об изменениях в природе весной, развитие связной речи.
Опубликовано: 11.05.2025
Волшебные сундучки
Автор: Колывагина Елена Васильевна, Абрамова Ирина Павловна
Пособие «Волшебные сундучки» для составления творческих рассказов и историй.
Опубликовано: 11.05.2025
Коррекция тяжелых нарушений речи у детей дошкольного возраста
Автор: Топчевская Татьяна Борисовна
В статье раскрыто понятие коррекции речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, изложена сущность коррекционного воздействия при данной патологии речи, приведено описание направлений работы специалистов, участвующих в преодолении тяжелого нарушения речи. Показана необходимость вовлечения родителей детей с тяжелыми нарушениями речи в коррекционный процесс.
Опубликовано: 05.05.2025
Мотивационные точки в инфраструктуре дошкольной группы для обучающихся с задержкой психического развития»
Автор: Шарова Ирина Александровна, Серебренникова Ксения Сергеевна
Использование мотивационных точек в образовательно-воспитательном процессе ДОУ, является основой для состояния успешности у дошкольника с ОВЗ. Благодаря чему у них формируются новые, более сильные мотивы деятельности, меняются уровни самооценки и самоуважения.
Опубликовано: 24.04.2025
Дидактическая игра «Слово за Словом: Достопримечательности города Сургута»
Автор: Лысенко Ольга Валерьевна
Дидактическая игра «Слово за Словом: Достопримечательности города Сургута" — это увлекательный и познавательный способ узнать больше о мире, развивать общие знания и проводить время с друзьями и семьей. Игра помогает инициировать интересные обсуждения и углубиться в богатую культуру и историю города Сургута.
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект логопедического досуга «У медведя во бору»
Автор: Литошенко Наталья Николаевна
Конспект логопедического досуга на тему правильного питания. В конспекте присутствуют словесные, дидактические, подвижные и музыкальные игры. Педагог через игры развивает у детей речевые навыки, культуру общения; воспитывает способность к доброте, сочувствию, отзывчивости к животным.
Опубликовано: 22.04.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера