Семантика и прагматика номинаций на примере названий чая и кофе
Автор: Попова Анастасия Александровна
Сегодня каждый человек участвует в рыночных отношениях и располагает огромным объемом информации о самых разных товарах. Когда люди приходят в магазин или открывают его онлайн-платформу, они обладают возможностью выбрать: купить знакомый товар или попробовать что-то новое. Как раз при выборе незнакомого товара человек ориентируется на следующие характеристики: привлекательный внешний вид; название, вызывающее доверие; состав товара. В данном исследовании мы обращаемся к семантическому и прагматич
Опубликовано: 19.11.2025
Развитие коммуникативных навыков через изучение русской литературы
Автор: Камитова Асем Базарбаевна
Данная тема исследует возможность формирования и совершенствования коммуникативных навыков у учащихся посредством изучения произведений русской литературы. Анализируются способы использования литературных текстов для развития умений выразительно изъясняться, слушать и понимать собеседника, а также умения критически оценивать прочитанное.
Опубликовано: 19.11.2025
Православие и общество в восприятии Н.В. Гоголя
Автор: Максимцова Юлия Алексеевна
Статья посвящена восприятию православия и его взаимодействию с обществом в творчестве Николая Васильевича Гоголя, одной из ключевых фигур русской литературы XIX века. В ней рассматривается, как Гоголь воспринимал православие как основу духовной жизни и важный аспект русской идентичности. Автор анализирует произведения писателя, подчеркивая его критику общественных пороков и лицемерия, а также двойственность человеческой природы, находящую выражение в борьбе между духовными стремлениями и низменн
Опубликовано: 19.11.2025
Образовательный проект «Проблема сниженной читательской активности и пути ее решения»
Автор: Александрова Вероника Ивановна
Статья посвящена актуальной проблеме снижения читательской активности среди населения, особенно среди молодежи и детей, и предлагает комплексное решение данной проблемы через инновационный образовательный проект "Проблема сниженной читательской активности и пути её решения". В исследовании рассматриваются основные причины снижения интереса к чтению, включая влияние цифровизации, распространение информационных технологий и социальных сетей, а также изменение образовательных стандартов и подходов к
Опубликовано: 19.11.2025
Использование современных технологий в преподавании русского языка и литературы
Автор: Камитова Асем Базарбаевна
Современные технологии существенно трансформируют процесс преподавания русского языка и литературы. Их использование позволяет сделать обучение более интерактивным, интересным и эффективным. В рамках темы рассматриваются внедрение мультимедийных средств, электронных учебников, онлайн-платформ, интерактивных заданий и мультимедийных презентаций. Это способствует развитию коммуникативных навыков, креативности и самостоятельности учащихся, а также расширяет возможности для дистанционного обучения.
Опубликовано: 19.11.2025
От тишины к диалогу: Новый взгляд на сочинения
Автор: Максимцова Юлия Алексеевна
В рассказе описывается опыт учителя русского языка, который столкнулся с трудностями в обучении учеников написанию сочинений. Чтобы преодолеть проблему низкой активности учащихся, он решает использовать технологию "мозгового штурма", которая помогает ученикам раскрепоститься и активно делиться своими идеями. Кроме того, педагог применяет инновационный подход в виде "журнала взаимодействия", который позволяет ученикам выражать свои мысли и вопросы. Важной частью его работы становится взаимодействи
Опубликовано: 19.11.2025
Влияние цифровизации на современное образование
Автор: Романова Лариса Васильевна
Цифровизация образования проникает во все его аспекты, начиная от способов предоставления образовательных материалов и заканчивая процессами администрирования и оценки знаний. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебных целях открывает новые горизонты для образовательных учреждений и участников образовательного процесса.
Опубликовано: 17.11.2025
Конспект урока литературы в 8 классе по произведению А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Автор: Лукишин Алексей Николаевич
В данном конспекте затрагивается тема чести и милосердия в эпоху мятежа: контекстный анализ романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Урок составляется через контекстный анализ и сопоставление текста романа с его киноинтерпретацией раскрыть глубину нравственных понятий «честь», «милосердие», «долг», показав их вневременной характер.
Опубликовано: 17.11.2025
Саундтрек к книге: как музыка помогает раскрыть атмосферу и характер героя. Составляем плейлисты для классических произведений
Автор: Бездорожева Диана Федоровна
Музыка — это эмоциональный ключ. Она способна за секунды создать настроение, пробудить память, рассказать целую историю без единого слова. Почему бы не использовать эту силу на уроках литературы? Приём «Саундтрек к книге» не просто развлекает, он учит глубокому, личностному прочтению текста.
Опубликовано: 17.11.2025
Анализ содержания художественного произведения в средней школе (на примере анализа системы образов в романе И.А. Гончарова «Обломов»)
Автор: Савич Александра Евгеньевна
В статье рассматриваются методические подходы к анализу содержания художественного произведения в условиях средней школы на примере романа И. А. Гончарова «Обломов». Особое внимание уделяется изучению системы образов как ключевому компоненту восприятия и понимания текста учащимися. Анализ направлен на выявление взаимоотношений между персонажами, их характеристиками и авторским замыслом, что способствует развитию критического мышления и углубленному осмыслению литературного произведения. В работе
Опубликовано: 10.11.2025
Театральные технологии на уроке: от этюдов по стихотворению до инсценировки эпизода
Автор: Бездорожева Диана Федоровна
Коллеги, согласитесь, как часто мы сталкиваемся на уроках с тем, что даже самый проникновенный литературный текст остается для учеников лишь набором букв на бумаге? Особенно остро это ощущается в эпоху клипового мышления и цифровизации, когда живое, эмоциональное восприятие подменяется пассивным потреблением информации.
Опубликовано: 10.11.2025
Рабочий лист по тексту В.И. Амлинского «Возвращаясь к своему детству ...» (ОБЗ ФИПИ)
Автор: Мартьянова Мария Владимировна
Данный материал позволяет отработать с обуч-ся на уроке, внеурочном занятии или интенсиве структуру сочинения по заданию 27 ЕГЭ по русскому языку. Представляет собой таблицу из двух столбцов: правый - структура сочинения, левый - развернутое наполнение каждого её элемента.
Опубликовано: 07.11.2025
Комплект методических материалов по русскому языку с использованием цифровых образовательных ресурсов для работы со слабоуспевающими обучающимися
Автор: Баландина Марина Борисовна, Шишкина Татьяна Сергеевна, Нестерова Елена Сергеевна, Павлуцкая Елена Валерьевна, Баталова Анна Андреевна, Райкова Ксения Александровна, Фролова Марина Павловна
В сборник вошел и теоретический материал, и практические задания, которые даются в традиционной форме, а также с использованием ЦОС. Одним из серьезных и крупных проектов, позволяющих в полной мере использовать ресурсы Интернет для обучения и образования, является портал «Российская электронная школа» («РЭШ»). Для реализации учебных задач также возможно использование учебных ресурсов платформы Учу. ру и Skysmart. ЯКласс помогает не только закрепить изученный материал, но и реально понять, даёт во
Опубликовано: 07.11.2025
Воспитание патриотизма средством художественной литературы
Автор: Погожева Наталия Васильевна
Статья предназначена для практикующих учителей литературы, содержит анализ методов и приёмов, используемых на уроках литературы по воспитанию патриотизма, механизмы воспитательного воздействия на чувства подрастающего поколения.
Опубликовано: 06.11.2025
Современный урок в контексте личностно-ориентированного обучения
Автор: Карацюба Римма Александровна
Современный урок – урок вопросов, сомнений, открытий; чуткий отклик на мысли ученика, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику развитие способности учащегося самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с разными источниками информации, оценивать их и на этой основе формулировать собственное мнение, суждение, оценку.
Опубликовано: 06.11.2025
Конспект урока «Ломоносов. Теория «о трех штилях»»
Автор: Коковина Ольга Владимировна
Урок посвящен знакомству учащихся с теорией "трех штилей" М.В. Ломоносова, анализу ее содержания, определению ее значимости для развития русской литературы.
Опубликовано: 06.11.2025
Приемы формирования функционального чтения на уроках русского языка в условиях цифровой среды
Автор: Ковалевич Ольга Николаевна
В статье рассматривается проблема формирования функционального чтения у школьников в контексте цифровой трансформации образования. Анализируются вызовы, связанные с клиповым мышлением и поверхностным восприятием информации. Автор предлагает систему практических приемов работы с текстом на разных этапах (до, во время и после чтения), адаптированных для использования в цифровой среде. Статья содержит конкретные примеры заданий с применением цифровых инструментов (интерактивных рабочих листов, мента
Опубликовано: 05.11.2025
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с дисграфией на уроках русского языка в условиях инклюзивного образования
Автор: Ковалевич Ольга Николаевна
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты трудностей в освоении русского языка обучающимися с дисграфией. Анализируются характерные ошибки, обусловленные несформированностью высших психических функций, и предлагается система коррекционно-развивающих заданий, интегрируемых в структуру стандартного урока русского языка. Особое внимание уделяется созданию психологически безопасной образовательной среды, способствующей преодолению учебной тревожности и формированию мотивации к изучени
Опубликовано: 05.11.2025
Литература в эпоху цифры: инновационные практики для цифрового поколения
Автор: Лодыгина Дарья Андреевна, Харитонова Ирина Сергеевна, Семенчина Елена Николаевна, Старцева Елена Владимировна
В статье рассматриваются инновационные методики преподавания литературы в цифровую эпоху. Представлены четыре подхода: использование Национального корпуса русского языка для исследовательской работы, применение ИИ-иллюстраций для глубокого анализа текста, интеграция подкастов в учебный процесс и использование виртуальных экскурсий на уроках русского языка и литературы. Эти методы помогают преодолеть клиповое мышление современных учащихся, развивают критическое мышление и делают изучение литератур
Опубликовано: 31.10.2025
Конспект урока по литературе А.В. Кольцов «Песня пахаря»
Автор: Миронов Виктор Сергеевич
Урок посвящён анализу стихотворения «Песня пахаря» и его связи с творчеством А. В. Кольцова и фольклором.
Опубликовано: 31.10.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера