Поэзия Н.Ф. Дмитриева – блестящий образец вдохновенного творчества, которое учит любви к «малой» родине, историческому и культурному наследию края, бережному отношению к природе, заботе о близких и родных – вечным ценностям человеческой жизни. Не случайно поэт говорил: «Мало ведь оставить детям отчество, /Надо им оставить и Отечество».
Звезда Николая Дмитриева мерцает неугасимым светом в необозримом небе русской поэзии.
Статья посвящена проблемам грамотности и этики общения в социальных сетях и мессенджерах. Автор рассматривает распространенные нарушения правил письменной речи и стиля сообщений, характерные для пользователей соцсетей, и предлагает методы их исправления. Особое внимание уделяется значимости осознанного подхода к общению в медиасфере и необходимости привития базовых норм правильного письма на уроках русского языка в среднем профессиональном образовании.
В статье раскрываются методологические основания и организационные решения, обеспечивающие формирование у школьников устойчивого опыта самообразования в условиях перехода к персонализированной и цифровой школе. Показано, что эффективная модель строится на сочетании аксиологического подхода, алгоритма самообучения и поэтапной трансформации роли учителя
Автор: Найденова Римма Константиновна, Гвоздева Елена Викторовна
Цель данной стать- рассказать о проектных работах в 10 классе в области литературы, которые вызвали интерес у учащихся и педагогов и нашли дальнейшее продолжение в социуме
Технологий интерактивного обучения существует огромное количество. Каждый учитель может самостоятельно придумать новые формы работы с классом. Это зависит прежде всего от уровня подготовки класса, от того, старшее или среднее это звено, от того, насколько доверительные и доброжелательные отношения между учителем и учениками. В настоящее время методистами и учителями-практиками разработано немало форм групповой работы. В данной статье рассмотрим наиболее известные.
Ключевая роль в формировании патриотического воспитания отводится не только семье, но и школе. Возможностей для этого много: изучение художественных произведений, фильмов, исторических документов, участие в исследовательских и творческих проектах. Особое внимание хотелось бы уделить книге «Их судьбы сделала похожими война».
В аннотации сказано Книга о нелегких судьбах людей, переживших ВОВ и ее последствия». Действительно, ребятами была проделана огромная работа по сбору информации о родственник
Нетрадиционный урок систематизации и обобщения знаний, проводится с целью повторения и закрепления знания учащихся по разделу «Лексикология и фразеология», совершенствования навыков работы с разными словарями. Способствует формированию умения работать со словарями, развитию коммуникативных УУД, обогащению словарного запаса, повышению интереса к русскому языку. Проводится в форме квест-игры.
Статья посвящена роли глагола и его форм в развитии речемыслительной деятельности учащихся. Раскрывается значимость глагола, как ключевой части речи, обладающей высокой выразительной и коммуникативной ценностью, особенно в школьном курсе русского языка. Рассматриваются грамматические особенности глагола, причастий и деепричастий, их морфологическая структура и функциональные возможности в контексте формирования языковой и когнитивной компетенций. В статье подчеркивается, что овладение этими форма
В данной статье рассматривается "диалог" между тремя великими русскими писателями — Александром Пушкиным, Иваном Тургеневым и Фёдором Достоевским. Проведен сравнительный анализ их произведений, в котором выявляются общие темы, стили и подходы к изображению человеческой природы и судьбы. Пушкин задает тон, исследуя свободу и любовь, Тургенев углубляется в социальные конфликты и внутренние переживания своих героев, а Достоевский погружает читателя в психологические глубины и моральные дилеммы. Чере
В данной статье исследуется влияние экзистенциализма на поэзию Фёдора Ивановича Тютчева, одного из ключевых русских поэтов XIX века. Анализируются экзистенциальные темы, такие как одиночество, поиск смысла жизни и внутренние противоречия человеческой природы, которые пронизывают его творчество. Особое внимание уделяется тому, как Тютчев через образы природы и философские размышления о времени и бытии выражает глубокие переживания человека в условиях неопределенности. Статья предлагает новые интер
Современный мир гаджетов и Интернета требует новых подходов в обучении, в том числе русскому языку. Сегодняшние дети не хотят заучивать правила и все пытаются подвергнуть сомнению и критике. Именно поэтому показать им логику построения слова, словосочетания, предложения и текста, логику выбора нужной буквы или знака препинания – основная задача учителя. Но это возможно лишь в том случае, если учитель сам видит эту логику и имеет представление о языке как о системе.
Ф.И. Тютчев затрагивает темы, которые всегда актуальны: любовь, мир, природа, человек и социум. Ценности, про которые пишет автор, не зависят от эпохи, поэтому всегда будут волновать человечество. Нас влечёт не только духовная неисчерпаемость поэзии Тютчева, но и его философские и политические взгляды, его видение мира и страны.
Данная статья посвящена обзору литературных текстов, художественных произведений, которые могут использоваться в качестве литературных аргументов по всем направлениям при подготовке к итоговому сочинению «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека».
Данный конспект урока русского языка предназначен для 3 класса и посвящен теме "Имя прилагательное". Основной целью урока является расширение и систематизация знаний учащихся об имени прилагательном как части речи. Для достижения этой цели используются групповые формы работы, направленные на развитие умения сотрудничать, аргументировать свою точку зрения и применять полученные знания на практике. Конспект содержит разнообразные задания и упражнения, способствующие повышению интереса к предмету и
Предлагается конспект урока русского языка для 3 класса по теме «Формы имен прилагательных. Род имени прилагательного», в котором реализован подход с применением групповых форм работы. Данный конспект может быть полезен учителям начальных классов для организации активного и познавательного учебного процесса.
Анализ рассказа Чехова "Студент" рассматривается в контексте пасхальной доминанты русской словесности. Урок-проект предполагает самостоятельную образовательную деятельность учащихся, что способствует лучшему присвоению изученной информации.
