Профориентация через литературу: скорость жизни и поиск своего пути (по книгам Нины Дашевской «Я не тормоз» и Лилии Волковой «Всем выйти из кадра»)
Автор: Овсянникова Елена Александровна
Работа посвящена теме поиска профессионального самоопределения. Учащиеся смогут примерить на себя некоторые профессии, встретившиеся в тексте современных авторов. Занятие является частью системной работы по профориентации на уроках русского языка и литературы. В течение года проходили «Встречи с интересными людьми», использовался материал о новых профессиях.
Опубликовано: 16.05.2026
Навигация по мирам смыслов: профессионально-ориентированный компонент в преподавании литературы в СПО для технических специальностей
Автор: Иванова Ирина Георгиевна
В статье рассматривается опыт внедрения практико-ориентированного подхода при изучении литературы в системе среднего профессионального образования (СПО) для студентов технических специальностей, таких как автомеханик, техник, техник-спасатель. Описаны методы, позволяющие связать классические литературные произведения с будущей профессиональной деятельностью, повысить мотивацию к обучению и развить у обучающихся навыки анализа, коммуникации и принятия решений. Приведены примеры заданий для уроков
Опубликовано: 15.05.2026
Кто главный герой «Войны и мира»?: иллюзия и поиск
Автор: Сипягина Юлия Сергеевна
Для 10 класса «Война и мир» — это эпопея, которую часто не хотят читать из-за объёма. Чтобы урок был не скучным («перескажите содержание» и т.д.), а увлекательным, предлагаю формат проблемно-дискуссионного практикума.
Опубликовано: 15.05.2026
Визуальная новелла
Автор: Петренко Денис Иванович
Визуальная новелла по мотивам сказки Антония Погорельского «Черная курица, или подземные жители» сделана на основе графических образов, созданных в графическом редакторе – генераторе типовых героев в стиле аниме «ComiPo!», для построения «ветвящегося сюжета» используется редактор визуальных новелл «TyranoBuilder». Описание проекта. Для разработки визуальной новеллы необходимо в первую очередь выделить ключевые точки в развитии сюжета (точнее, фабулы) исходного текста Антония Погорельского, зате
Опубликовано: 14.05.2026
Использование лингвокраеведческого материала в системе школьного обучения русскому языку
Автор: Садретдинова Оксана Николаевна
Современный этап развития методики преподавания русского языка характеризуется поиском эффективных путей обучения, ориентированного на усиленное внимание к функциональному аспекту изучаемых явлений языка. Это предполагает целенаправленное наблюдение за особенностями использования языковых средств не только в разных стилистических проявлениях литературного языка, но и в специфическом, региональном аспекте, характеризующем языковые особенности той или иной местности. Как известно, учебники, реализ
Опубликовано: 14.05.2026
Лексикон учащихся 8-9 классов Решетовской школы
Автор: Шатула Татьяна Николаевна
В статье поднимается и анализируется словарный запас учащихся сельской школы. Автор при помощи наблюдений и сопоставлений приходит к выводу, что лексикон учеников 8-9 классов требует пополнения икоррекции
Опубликовано: 13.05.2026
Эффективные формы и методы работы с учащимися с особыми образовательными потребностями
Автор: Фахуртдинова Светлана Вячеславовна
Обучающиеся с особыми образовательными потребностями имеют свои особенности, которые должен учитывать учитель при подготовке к уроку: - часто испытывают трудности в восприятии учебной информации -у многих снижены внимание и память, что требует дробления материала на небольшие части -могут испытывать трудности в социальных взаимодействиях -для детей с расстройством аутистического спектра характерно наличие стереотипных движений, ограниченных интересов и трудностей в коммуникации. Имеют трудно
Опубликовано: 13.05.2026
Метапредметный подход: интеграция литературы и математики как инструмент развития универсальных учебных действий и функциональной грамотности
Автор: Фахуртдинова Светлана Вячеславовна
В работе рассматривается методика составления учебных задач на стыке литературы и математики, способствующая развитию функциональной грамотности у обучающихся. Особое внимание уделено погружению в эпоху XIX века: задачи составлены на основе биографического материала А.С. Пушкина и содержания повести Н.В. Гоголя «Шинель». Художественный текст и исторические реалии этого периода позволяют не только формировать математические навыки, но и погрузиться в эпоху, понять, как и чем жил Пушкин. Такой инте
Опубликовано: 13.05.2026
Обучение грамматически правильному оформлению речевой деятельности на уровне В1
Автор: Сафина Ирина Аухатовна
Данная статья представляет собой анализ педагогических технологий, используемых при обучении грамматически правильному оформлению русской речи, а также включает рекомендации для преподавателей РКИ
Опубликовано: 12.05.2026
Разработка урока русского языка в 11 классе на тему: «Основные нормы употребления деепричастных оборотов»
Автор: Тутуева Зулай Рамазановна
Урок русского языка в 11 классе на тему: «Основные нормы употребления деепричастных оборотов» посвящен отработке грамматических навыков, необходимых для подготовки к ЕГЭ (задание 8). Урок сфокусирован на главном правиле: добавочное действие (деепричастие) и основное (сказуемое) выполняет один субъект. Основные акценты урока: Деепричастие обозначает действие того же лица (предмета), что и сказуемое. Анализ предложений, где действие деепричастия не относится к подлежащему. Использование оборот
Опубликовано: 12.05.2026
Подготовка к итоговому собеседованию по русскому языку. 10 советов учителю (Из опыта работы)
Автор: Сатункина Светлана Викторовна
Статья создана в помощь учителям-словесникам, осуществляющим подготовку учащихся 9 классов к итоговому собеседованию по русскому языку. Автор опирается на собственный преподавательский опыт и делится педагогическими находками, позволяющими добиться конкретного положительного результата.
Опубликовано: 08.05.2026
Русский язык в эпоху цифрового общения: как сохранить грамотность школьников
Автор: Коратаева Ксения Константиновна
В работе рассматривается проблема сохранения грамотности школьников в условиях активного цифрового общения. Анализируется влияние социальных сетей, мессенджеров и интернет-коммуникации на речевую культуру обучающихся. Особое внимание уделяется роли учителя русского языка в формировании грамотной письменной и устной речи подростков. Представлены современные методы и приёмы работы, направленные на развитие читательской культуры, повышение интереса к изучению русского языка и формирование ответствен
Опубликовано: 08.05.2026
Развитие способности к чтению на занятиях по функциональной (читательской) грамотности
Автор: Подольная Ирина Геннадьевна
В статье я делюсь своим опытом по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и занятиях по функциональной грамотности.
Опубликовано: 08.05.2026
урок русского языка в 9 классе по теме «Комплексный анализ текста»
Автор: Панагушина Ольга Петровна
презентация по данной теме очень актуальна, использованы приемы и способы анализа текста, данная разработка поможет для изучения написания сочинения - рассуждения на ОГЭ
Опубликовано: 08.05.2026
урок русского языка в 6 классе по теме: «Гласные в суффиксах ЕК-ИК»
Автор: Панагушина Ольга Петровна
урок разработан с учетом требования ФГОС. представлены различные виды заданий и критерии, чтобы развивать УУД учеников.
Опубликовано: 08.05.2026
Искусственный интеллект в работе словесника: от теории к практике
Автор: Ильичёва Ольга Александровна
Статья посвящена практическому применению инструментов искусственного интеллекта в деятельности учителя русского языка и литературы. Анализируются возможности ИИ в диагностике, проверке работ, создании дидактических материалов и работе с текстом. Приводятся конкретные примеры использования нейросетей на уроках и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 08.05.2026
Социолингвистический аспект общения молодежи
Автор: Хлопкина Анна Владиленовна
В статье рассматривается социолингвистический аспект современного молодёжного общения как динамичного процесса, отражающего изменения в обществе, культуре и технологиях. Цель исследования — анализ особенностей языкового поведения современной молодёжи и факторов, влияющих на формирование её коммуникативных стратегий. В работе раскрываются ключевые характеристики молодёжного общения: использование сленга, заимствований, сокращений, эмодзи и мемов. Особое внимание уделяется влиянию социальных
Опубликовано: 05.05.2026
Виды творческих проектов и их реализация. Из опыта организации проектной деятельности по литературе в медицинском колледже
Автор: Большакова Екатерина Владимировна
Статья посвящена опыту организации проектной деятельности по дисциплине «Литература» в условиях системы среднего профессионального образования (СПО). Рассматриваются преимущества проектной методики, направленной на развитие самостоятельности, аналитических и творческих способностей, коммуникативности и критического мышления. Приводятся конкретные примеры реализации проектов, такие как создание буклетов, буктрейлеров и видеофильмов, демонстрирующие успешное внедрение современных образовательных ст
Опубликовано: 05.05.2026
Технологическая карта урока литературы в 10 классе «Поэзия народов России: диалог культур (страницы жизни и особенности творчества Косты Хетагурова и Габдуллы Тукая)»
Автор: Сатункина Светлана Викторовна
Технологическая карта дистанционного урока литературы в 10 классе на тему «Поэзия народов России: диалог культур (страницы жизни и особенности творчества Косты Хетагурова и Габдуллы Тукая)» разработана в соответствии с требованиями ФРП, ФГОС и представляет собой урок «открытия» новых знаний. В основе урока – методический приём с использованием сопоставительного анализа: диалог культур как путь изучения литературы народов России. На уроке применяются авторские интерактивные задания (Genially, Lear
Опубликовано: 05.05.2026
Методическая разработка. Урок русского языка по теме «Фразеология русского языка. Крылатые слова» 10 класс
Автор: Чистякова Елена Владимировна
Урок русского языка в 10 классе по теме " Фразеология русского языка. Крылатые слова" проводится в целях обобщения и систематизации ранее изученного по теме "Фразеологизмы", а также расширения и углубления знаний по данной теме. Урок направлен на развитие умений определять отличия фразеологизмов от других лексических единиц, состав, значение, стилистическую окраску фразеологических оборотов; развитие функциональной грамотности, образного и логического мышления; умения ставить учебные задачи, вып
Опубликовано: 05.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера