Формирование эмоциональной устойчивости подростков старшего юношеского возраста

Автор: Фролов Александр Владимирович
Формирование эмоциональной устойчивости подростков старшего юношеского возраста на примере коррекционной работы со студентами 1 курса ГБПОУ Челябинского радиотехнического техникума
Опубликовано: 27.06.2022

Инновационная деятельность педагога историка

Автор: Сегин Иван Михайлович
Инновационная деятельность педагога историка
Опубликовано: 27.06.2022

Психологические аспекты успешности учащихся на уроках математики

Автор: Тимофеева Наталья Владимировна
В данной статье отражаются некоторые мотивационные аспекты оказания индивидуальной помощи обучающимся на уроках математики
Опубликовано: 22.06.2022

В чем состоит специфика педагогических нововведений? В чем она проявляется при обучении математике?

Автор: Глебовскова Наталья Александровна
Нововведения являются одним из важнейших факторов развития современного мира. Способность продуцировать и воспринимать разного рода нововведения в наше динамичное время определяет судьбы отдельных субъектов, организаций, народов и обществ.
Опубликовано: 14.06.2022

Краткий анализ теоретических подходов к развитию познавательной активности у детей дошкольного возраста

Автор: Кулешова Вера Петровна
В статье исследованы теоретические подходы ряда педагогов и психологов к проблеме развития познавательной активности детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.05.2022

Способы развития эмоционального интеллекта младшего школьника

Автор: Манжур Мария Александровна
Аннотация: в статье описаны особенности эмоционального интеллекта, а так же способы развития его компонентов у младших школьников. Данная статья может быть полезна учителям начальных классов и родителям. Ключевые слова: эмоциональный интеллект, младший школьник.
Опубликовано: 13.04.2022

Взрослый и ребенок – помощь и опора друг другу

Автор: Андреев Владимир Иванович
В статье рассматриваются частные и профессиональные примеры: как через просьбу о помощи друг другу создаются свободные комфортные отношения в семье, как общаться с учащимся не обесценивая его, как деликатно дать возможность учащемуся быть правым. В качестве одной из форм работы для достижения столь важного доверия между взрослым и ребенком предлагается совместное чтение, где каждый помогает друг другу понять, разобраться в своем тексте, далее происходит понимание того, что они могут помогать и ст
Опубликовано: 25.03.2022

Мотивация учащихся к участию в различного уровня конкурсах

Автор: Першичева Елена Владимировна
Авторская статья-рассуждение, в которой рассматриваются вопросы повышения уровня мотивации участия школьников в различных конкурсах, разбираются категории учащихся, участвующих в конкурсах, психологические аспекты участия в конкурсах, авторский взгляд на цели и результаты участия детей и подростков в конкурсах.
Опубликовано: 01.03.2022

Использование приёмов критического мышления на уроках как средство реализации личностно-ориентированного подхода в обучении

Автор: Мурко Маржанат Алиевна
В статье представлено конкретизированное представление о подходах к формированию критического мышления обучающихся, раскрыто содержание и методические аспекты личностно-ориентированного подхода, учёт которых обеспечивает развитие критического мышления учащихся.
Опубликовано: 01.02.2022

Рабочая программа «Школа дошколят» по психологической подготовке детей к школе (для детей 5,5- 7 лет)

Автор: Тулушева Юлия Юрьевна
Ведущая цель программы – всесторонне развитие познавательных процессов в соответствии с возрастом и формирование предпосылок к учебной деятельности. К предпосылкам учебной деятельности в дошкольном возрасте мы относим умение планировать деятельность; умение работать по правилу; умение слушать и понимать взрослого; опосредствование процессов памяти и внимания. Программа направлена на амплификацию психического развития дошкольников в познавательной, мотивационно-потребностной и эмоционально-лично
Опубликовано: 31.01.2022

Актуальные проблемы исследования организационной культуры педагогических коллективов российских школ

Автор: Филатов Леонид Владимирович
В данной статье дается общая характеристика работ, посвященных организационной культуре педагогических коллективов российских школ. Приводится критический анализ использования концепции К. Камерона и Р. Куинна в данных исследованиях. Предложен альтернативный подход к изучению организационной культуры российских школ.
Опубликовано: 20.12.2021

Использование игрового пособия «Эмоциональные куклы» для развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста

Автор: Стельмах Наталья Ивановна
Образовательный инновационный проект «Формирование эмоционального благополучия детей дошкольного возраста средствами игрового пособия «Эмоциональные куклы» разработан педагогом-психологом ГУО «Ясли-сад № 161 г. Минска» Стельмах Натальей Ивановной. Автор предлагает концептуально новое игровое пособие для работы с детьми дошкольного возраста. Пособие «Эмоциональные куклы» может быть использовано в консультативной работе, в специально-организованной (индивидуальной или групповой) дея
Опубликовано: 16.12.2021

Психолого-педагогические закономерности профессионального самоопределения педагога

Автор: Морозова Татьяна Борисовна
Cтатья посвящена проблемам, которые лежат в основе профессионального самоопределения педагога.
Опубликовано: 09.12.2021

Реализация проектной деятельности как одно из условий успешной адаптации первоклассников к обучению в общеобразовательной школе

Автор: Штефа Валентина Николаевна
В статье описано содержание психологического проекта «Весёлая перемена», в рамках недели психологической разгрузки. Целью, которого является повышение уровня эмоционального комфорта в детском коллективе класса, успешной адаптации к обучению, и снижение личностной тревожности учащихся первых классов.
Опубликовано: 08.12.2021

Психолого-педагогическое эссе «Как научить учиться?»

Автор: Красавина Надежда Сергеевна
Важная цель системы образования – научить ребенка учиться. При этом словосочетание «Научить учиться» практически равноценно становлению ученика, как субъекта педагогического воздействия. В эссе отмечены умения, присущие ребенку как субъекту учебной деятельности, а также рассмотрен ответ на вопрос «Как научить учиться?».
Опубликовано: 01.11.2021

Психология девиантного поведения подростков

Автор: Астафьева Александра Геннадьевна
В статье рассматривается проблема девиантного поведения учащихся, исследованы формы, методы и средства предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков. Ключевые слова: девиантное поведение, подростки, учащиеся, психологические методы, профилактика.
Опубликовано: 25.10.2021

Тревожный родитель и школа

Автор: Татьянина Ольга Николаевна
В данной статье родители получат инструменты преодоления тревожности и узнают конструктивные методы взаимодействия с ребенком.
Опубликовано: 14.10.2021

Занятие «Шаг вперед…» в рамках Всероссийской акция для выпускников «100 баллов для Победы»

Автор: Киреева Вероника Юрьевна
Всероссийская акция «100 баллов для победы» проводится по инициативе Федеральной служба по надзору в сфере образования и науки. Акция призвана снять эмоциональное напряжение с выпускников и их родителей, помочь им найти способы преодоления психологического барьера и объяснить, что при правильной подготовке и уверенности в своих силах у каждого есть возможность получить высокий балл на ЕГЭ. Цель занятия: снять эмоциональное напряжение и страх выпускников перед экзаменами. Оно помогает познакомит
Опубликовано: 27.09.2021

Сопровождение обучающихся с СДВГ в современной школе

Автор: Бурыка Мария Павловна
Данная статья посвящена такой распространенной проблематике как организация среды для обучающихся с СДВГ.
Опубликовано: 19.09.2021

Детская одаренность: мотивация и саморазвитие

Автор: Луганская Яна Александровна
В любом деле, чтобы достичь успеха, даже одаренному ребенку необходима мотивация. Не исключение и работа над собой, саморазвитие. Что же такое мотивация, откуда она берется? Для психолога, работающего в школе с «одаренностью», практическая задача состоит в диагностике мотивов у детей и дальнейшее психологическое сопровождение, направленное на развитие мотивации учебной деятельности и мотивации саморазвития. Работу по изучению возмо
Опубликовано: 18.09.2021