Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. Оценка и прикидка результата». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Самостоятельная работа».
В работе раскрыто использование задач и головоломок народов мира на уроках математики и во внеурочной деятельности как способ вхождения учащихся в международное образовательное пространство.
Сегодня, стоит только посмотреть вокруг – всюду геометрия! Современные здания, интерьеры квартир и бытовая техника. Геометрия во всем! Важный и нужный предмет! Вместе с тем изучение геометрии в школе связано с рядом трудностей. У многих школьников достаточно быстро пропадает интерес к изучению геометрии, следствием этого является низкая успеваемость. Учащимся приходится заучивать малопонятные определения, доказывать очевидные, на их взгляд, вещи, решать задачи на отработку формальных оп
Урок по предмету «Математика» для 6 класса по теме «Отношение двух чисел». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Галерея изображений (группа изображений по одной тематике)», «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Самостоятельная работа».
Урок математики "Умножить - значит умно жить" проводится для обучающихся 6 класса. На уроке используются различные игровые формы: "Да-нетка", "Блок-схема", "Парашюты" .
• Цели урока для учителя: 1) создать условия для формирования способности к умножению рациональных чисел, использованию свойств умножения для рационализации вычислений; 2) повторить и закрепить совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.
• Цель урока для учащихся: 1) вывести алгоритм умножения рациональных чисел;
Образовательный процесс – совокупность учебно-воспитательного и самообразовательного процессов, направленная на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. В современном мире происходят серьёзные изменения условий формирования личности школьника. Ребенок находится в информационном пространстве со стороны телевидения, интернета, компьютерных игр, кино. Эти технологии вытесняют традиционные источники познания, та
В статье рассматриваются современные информационно-коммуникационные технологии обучения. Особое внимание уделяется классификации технологий обучения и их значению для повышения эффективности процесса обучения.
Конспект урока геометрии в 8 классе
Тема: повторение изученного материала по теме "Центральный и вписанный угол"
Цель: создание условий для закрепления изученного материала, вовлечение учащихся в процесс обучения.
Задачи:
- организовать закрепление материала изученных тем;
- развивать умения оценки и самооценки;
- развивать коммуникативные умения учащихся: умение договариваться, распределять работу, оказывать взаимопомощь;
- поддерживать устойчивую мотивацию к учебной деятельности.
В статье раскрывается сущность и роль практико-ориентированного обучения в процессе формирования у обучающихся основной и средней школы ключевых компетенций в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта. Описана система работы по применению технологий и методов практико-ориентированного обучения на уроках математики. Описаны примеры практико-ориентированных уроков (урока-экскурсии, урока-практикума) из личного опыта учителя, а также примеры практико-ориентированных
В данной статье анализируется применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школьном обучении математике. ИКТ служат инструментом подготовки учащихся к реальной жизни, дальнейшему образованию и профессиональной деятельности в развитом информационном обществе. Автор статьи излагает возможные способы организации работы учителя и студентов на уроках математики и в процессе подготовки к ним с применением персонального компьютера. Обсуждаются способы внедрения современных ИКТ в школьное
Учащиеся в 5 классе должны освоить действия с десятичными дробями. Данная презентация удобна для повторения этих действий, она содержит правила сложения, вычитания, умножения десятичных дробей, а также образцы примеров к ним. К каждому правилу есть задания, которые учащиеся выполняют самостоятельно после повторения правил, а потом могут себя проверить по ответам и скорректировать возможные ошибки. Мотивацией к учебной деятельности служит практическая задача, актуальная для школьников. Задания
В статье анализируются ряд современных проблем, связанных с преподаванием математики в школе. Выявляются противоречия, возникающие в процессе обучения. Особое внимание уделяется активным методам преподавания математики, а также развивающим технологиям, среди которых особенно выделяется проблемный подход к обучению
В 2022 году были внесены изменения в Едином государственном экзамене по профильной математике. Основным изменением было добавление блока "Теории вероятностей и статистики". Задание 10 проверяет умение учащихся моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий. В этой статье я подробно разберу примеры добавленного задания
Авторы УМК: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир «Алгебра. 8 класс».
Тип учебного занятия: обобщение и систематизация.
Данная технологическая карта содержит цели занятия с подробным описанием формируемых УУД, раздаточный материал для работы в группе по теме, лист самооценки работы группы. Предлагаемые на уроке задания для учащихся имеют базовый, повышенный и высокий уровни, что дает возможность вовлечь в работу всех учащихся.
Элективный курс "Практикум по решению задач" для 9 классов направлен на углубление знаний и развитие навыков учащихся в области математики. Применение разнообразных методических приемов и материалов позволит сделать обучение интересным и эффективным, а также подготовить учащихся к участию в олимпиадах и успешной сдаче экзаменов.
В статье приводятся аргументы, доказывающие важнейшую роль математики в инженерной профессии. Анализируются основные компетенции, которыми должен обладать специалист инженерной направленности, и какое влияние оказывает на их развитие математика.
Успешный ученик - успешный учитель. Успешность каждого ученика - не простая задача. Её можно решить, используя нестандартные уроки повторения, игровые технологии, дифференциацию. В данном конспекте урока по математике заложены правила интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?", адаптированные на несколько команд. Данную форму урока можно использовать в любом классе на любом предмете. В соответствии с ФГОС развиваются все группы метапредметных умений: личностные, коммуникативные, познавательные и ре
В данной работе пошагово объясняется как учителю самостоятельно создавать задачи, формирующие математическую грамотность учащихся, раскрывается актуальность данной темы в преподавании математики в школе. Если вы хотите, чтоб ваши ученики не списывали задачи, составляйте задачи сами. Если вы хотите, чтоб ваши ученики с благодарностью вспоминали вас, решайте с ними задачи, связанные с жизнью, формируйте математическую грамотность населения. Данный мастер класс поможет вам.
