Использование задач открытого типа для развития исследовательских навыков школьников - напиши аннотацию по теме научной статьи
Автор: Кощеева Евгения Сергеевна
В статье рассматривается использование задач открытого типа как эффективного средства развития исследовательских навыков школьников на уроках математики. Под задачами открытого типа понимаются такие задания, которые допускают несколько способов решения или различные варианты ответа, что стимулирует учащихся к поиску, анализу и обоснованию собственных идей. Автор раскрывает методические подходы к подбору и конструированию подобных задач, показывает их роль в формировании критического мышления, уме
Опубликовано: 03.10.2025
Технологическая карта урока в 9 классе по теме «Решение практических задач по математике (подготовка к ОГЭ)»
Автор: Куракина Галина Геннадьевна
В статье представлена технологическая карта урока общеметодологической направленности по решению задач с практическим содержанием. Статья может быть полезна учителям математики для подготовки обучающихся к ГИА.
Опубликовано: 29.09.2025
Методические аспекты формирования функциональной (математической) грамотности обучающихся
Автор: Куракина Галина Геннадьевна
В статье рассматриваются особенности формирования функциональной (математической) грамотности обучающихся. Все задания по развитию функциональной грамотности представлены примерами конкретных заданий ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) в соответствии с разделами: читательская и логическая грамотность, анализ графической информации, прикидки и оценки, экономика и финансы, прикладная геометрия.
Опубликовано: 29.09.2025
По следам графа: задачи и их решения
Автор: Игонина Людмила Геннадьевна
Предлагаемый урок по теме «По следам графа: задачи и их решения» ориентирован на углубленное изучение теории вероятностей и элементов теории графов учащимися 8 класса. Цель урока — развивать умение моделировать реальные процессы с использованием методов теории графов и эффективно решать нестандартные задачи. Во время занятия учащиеся знакомятся с решением головоломки методом единого непрерывного движения («одним росчерком»), решают олимпиадную задачу, связанную с планетами, используя теорию гр
Опубликовано: 29.09.2025
Как сделать уроки математики увлекательными и доступными
Автор: Смирнова Ирина Николаевна
Математика может быть интересной и понятной, если правильно её преподавать. Современные технологии помогают сделать уроки более увлекательными и учитывать особенности каждого ребёнка. Учитель не только объясняет новый материал, но и помогает детям раскрыть их способности
Опубликовано: 23.09.2025
Понятие числа
Автор: Смирнова Ирина Николаевна
В статье рассматривается понятие числа, его история и основные типы. Число описывается как важный объект для счета и измерений. Обсуждаются натуральные, целые, рациональные, иррациональные и комплексные числа. Подчеркивается применение чисел в разных сферах: в экономике для расчетов, в науке для измерений и в инженерии при проектировании. В конце статьи отмечается важность понимания чисел для изучения математики и в повседневной жизни.
Опубликовано: 23.09.2025
Развитие математической грамотности на уроках через призму произведений А.С. Пушкина
Автор: Бочкарева Татьяна Дмитриевна
В статье рассматриваются межпредметные связи математики и литературы как эффективный инструмент развития функциональной математической грамотности учащихся. Предложены конкретные методические приемы и задания, основанные на произведениях А.С. Пушкина, которые позволяют оживить урок, показать практическую значимость математики и углубить понимание литературного текста.
Опубликовано: 23.09.2025
Применение искусственного интеллекта на уроках математики
Автор: Нутфуллина Раиса Масгутовна
Статья содержит методы и приемы применение искусственного интеллекта на уроках математики. Рассмотрены преимущества и недостатки применения ИИ на уроках, а также приведены примеры программ
Опубликовано: 18.09.2025
Математика и нейросети в дизайне костюма
Автор: Минакова Анастасия Николаевна, Литвинова Эвелина Даниловна
Математика является основой всех наук, в том числе гуманитарных, поэтому так важно всем изучать и понимать этот предмет. Математика не терпит произвола. Это олицетворение строгой логики и порядка. Она помогает изучить наш мир с его законами.
Опубликовано: 16.09.2025
Рабочая программа курса внеурочной деятельности по математике для 8 классов
Автор: Каленчук Дарья Дмитриевна
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Подходит для использования в курсе внеурочной деятельности, либо как самостоятельный элективный курс по математике. Позволяет начать раннюю подготовку учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Опубликовано: 16.09.2025
Контрольная работа по промежуточной аттестации в 10 классе по математике
Автор: Кучарова Альбина Зуфаровна
Контрольная работа по промежуточной аттестации в 10 классе по математике - профильный уровень
Опубликовано: 09.09.2025
Формирование мотивации обучения
Автор: Кувычка Екатерина Николаевна
в данной статье рассматривается важность формирования мотивации учебной деятельности для успешного обучения школьников. Описываются различные подходы к формированию мотивации, в том числе использование разнообразных методов и приемов, а также роль родителей и учителей в данном процессе
Опубликовано: 09.09.2025
Конспект урока в 5 классе «Деление с остатком»
Автор: Кабирова Гульшат Азгаровна
Урок "Деление с остатком" в игровой форме закрепляет изученный материал, учит применять его при решении практических задач, вводит занимательный и познавательный элемент в процесс повторения пройденного материала, формирует умения переносить приобретенные знания и применять их в новых или измененных условиях, то есть формирует функциональную грамотность
Опубликовано: 03.09.2025
Развитие математической одаренности в начальной школе
Автор: Павенко Ирина Анатольевна
Статья посвящена проблеме выявления, поддержки и развития математической одаренности у учащихся начальной школы. Рассматриваются теоретические основы одаренности, методы ее диагностики, а также практические подходы к организации учебного процесса на уроках математики. Особое внимание уделено созданию развивающей образовательной среды, использованию нестандартных задач и индивидуализированных методов обучения. Приводятся примеры заданий и программ, способствующих раскрытию потенциала одаренных дет
Опубликовано: 03.09.2025
Обеспеченность кабинета математики и условия для создания динамичной, интерактивной и вовлекающей образовательной среды
Автор: Зотова Светлана Анатольевна
Статья посвящена комплексному анализу требований к оснащению современного кабинета математики для создания динамичной и интерактивной образовательной среды. В работе детально рассматриваются ключевые аспекты обеспечения: материально-техническое, дидактические и методические материалы, а также необходимое программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Особое внимание уделяется роли и преимуществам использования большой маркерной доски, интерактивной панели и персональных ноутбук
Опубликовано: 03.09.2025
Игра «Математический детектив»
Автор: Бабакина Татьяна Михайловна
Игра "Математический детектив" может быть проведена на кружке по математике, в последний урок четверти. Развивает интерес к математике, расширяет кругозор и логическое мышление.
Опубликовано: 03.09.2025
Методическая разработка урока по теме: «Элементарные события. Случайные события»
Автор: Любимова Елена Валерьевна
Урок посвящен посвящён введению базовых понятий теории вероятностей и формированию у учащихся понимания природы случайных явлений. Учащиеся ознакомятся с ключевыми понятиями: случайный эксперимент, случайные и элементарные события. На уроке будут проведены эксперименты из реальной жизни, такие как бросание кубика и подбрасывание монеты, чтобы показать, как формируется множество элементарных событий. Ребята научатся классифицировать события на достоверные, невозможные и маловероятные.
Опубликовано: 02.09.2025
Развитие функциональной математической грамотности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности через использование современных образовательных технологий
Автор: Миннибаева Гульназ Илшатовна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования функциональной математической грамотности школьников в контексте требований обновленных ФГОС. Автор раскрывает сущность понятия «математическая грамотность», анализирует ее ключевые компоненты и представляет практический опыт использования современных педагогических технологий (кейс-метод, проектная деятельность, проблемное обучение, цифровые инструменты) для ее развития на уроках математики и во внеурочной деятельности. Статья содержит пр
Опубликовано: 02.09.2025
Мотивация учебной деятельности и развитие самодиагностики на уроках математики с применением информационных технологий
Автор: Маркова Ольга Павловна
В условиях современной школы одной из ключевых задач является не только передача знаний, но и формирование у учащихся стойкой мотивации к обучению, а также развитие навыков самодиагностики. Именно эти навыки позволяют школьникам осознанно подходить к процессу обучения, выявлять свои сильные и слабые стороны, и, как следствие, эффективно управлять своим образованием. Математика, как предмет, зачастую вызывающий затруднения, особенно нуждается в применении педагогических подходов, направленных на п
Опубликовано: 29.08.2025
Программирование как инструмент решения математических задач
Автор: Петрова Светлана Петровна
Подчеркиваю практическую пользу подхода
Опубликовано: 26.08.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера