Занимаемся математикой дома
Автор: Богомолова Альбина Юрьевна
Консультация для родителей. Поможет родителям заниматься с детьми старшего дошкольного возраста в непринужденной форме дома.
Опубликовано: 30.01.2026
Проект «Зависимость положения параболы от ее коэффициентов»
Автор: Несивкина Галина Анатольевна
Целью данного исследования являлось исследование влияния коэффициентов квадратичного уравнения y=ax2+bx+cy на геометрическое положение и форму графика параболы. Данный проект представляет собой отличную попытку раскрыть сложную и интересную тему математики — зависимость положения и формы параболы от её коэффициентов. Автор проделал значительную работу, сосредоточившись на ключевых аспектах изучения квадратичных функций и демонстрируя глубокое понимание сути явления. Структурированность и последов
Опубликовано: 29.01.2026
Проект «Зависимость расположения параболы от ее коэффициентов»
Автор: Несивкина Галина Анатольевна
Целью данного исследования являлось исследование влияния коэффициентов квадратичного уравнения y=ax2+bx+cy на геометрическое положение и форму графика параболы. Данный проект представляет собой отличную попытку раскрыть сложную и интересную тему математики — зависимость положения и формы параболы от её коэффициентов. Автор проделал значительную работу, сосредоточившись на ключевых аспектах изучения квадратичных функций и демонстрируя глубокое понимание сути явления. Структурированность и последов
Опубликовано: 28.01.2026
Математика в повседневной жизни: от расчета калорий до финансовой грамотности
Автор: Михайлова Дарья Сергеевна
Статья посвящена роли математики в повседневной жизни современного человека. Рассматриваются ключевые области её применения, такие как расчёт калорий для здорового образа жизни, планирование семейного бюджета и финансовая грамотность, пространственно-геометрическое мышление при ремонте и оформлении помещений, а также логистика и рациональное принятие решений. Материал иллюстрирует связь абстрактных математических концепций с практической деятельностью и демонстрирует, насколько глубоко математика
Опубликовано: 26.01.2026
Педагогический опыт: дробление учебного материала как инструмент повышения вовлечённости на уроках математики в 5-6 классах
Автор: Дьякова Валерия Валерьевна
Педагогический опыт: дробление учебного материала как инструмент повышения вовлечённости на уроках математики в 5-6 классах.
Опубликовано: 26.01.2026
Способы повышения успеваемости путём использования мотивационных приёмов в 5–6 классах общеобразовательной школы
Автор: Дьякова Валерия Валерьевна
Способы повышения успеваемости путём использования мотивационных приёмов в 5–6 классах общеобразовательной школы
Опубликовано: 26.01.2026
Эффективные приёмы и методы уровневой дифференциации на уроках математики
Автор: Корниенко Нина Григорьевна
Статья актуальна для современного образования. В ней обобщена и систематизирована информация об эффективных формах и методах уровневой дифференциации на уроках математики, предложены практические рекомендации по их применению.
Опубликовано: 23.01.2026
Опыт по использованию современных образовательных технологий в преподавании предметов: математика, вероятность и статистика, физика, информатика
Автор: Иванюк Алина Олеговна
Наше время – это время перемен. Общество заинтересовано в людях высокого профессионального уровня, способных принимать нестандартные решения, умеющих творчески мыслить. Для этого школе необходимо не просто вооружить выпускника набором знаний, но и сформировать такие качества личности как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение применять полученные знания в практической деятельности.
Опубликовано: 23.01.2026
Урок алгебры в 11 классе «Алгоритм Евклида. Признаки делимости целых чисел»
Автор: Арсеньева Ирина Валерьевна
Урок с применением технологии смешанного обучения (модель «Ротация станций»). Ученики строят развернутое математическое рассуждение для нахождения приемов решения нестандартных задач на делимость в задании ЕГЭ базового уровня (№ 19), работая на станциях. Каждая станция данную тему представляет в разном контексте, происходит периодический возврат к изученному материалу. Работа в группе позволяет обсуждать работу над заданием, использовать помощь одноклассников. На станции «Работа с учителем» −
Опубликовано: 23.01.2026
Обучение навыку отбора корней в тригонометрических уравнениях
Автор: Коновалова Ирина Михайловна
В работе описана последовательность шагов по введению понятия структуры корней тригонометрических уравнений, предложены первичные упражнения для формирования навыка отбора корней.
Опубликовано: 23.01.2026
Развитие пространственного мышления и визуализации при изучении геометрии
Автор: Зотова Светлана Анатольевна
Данная статья посвящена актуальной проблеме формирования пространственного мышления и навыков визуализации у учащихся при изучении геометрии, особенно в специализированных классах, ориентированных на технические, инженерные и IT-специальности. Анализируется причина недостаточно развитых пространственных навыков у современных школьников. Раскрываются основные компоненты пространственного мышления: восприятие, воображение, мысленное вращение и визуализация. Представлены практические методы и пример
Опубликовано: 21.01.2026
Урок-викторина на практических занятиях по математике
Автор: Махжутдинова Шамсият Рабадановна
В статье рассматривается игровая форма обучения в управлении самостоятельной работой студентов на практических занятиях по математике, а также раскрывается фрагмент сценария урока-викторины. В данной работе анализируется управляемая самостоятельная работа студентов и понимается как система гибкого дидактического коммуникативного воздействия преподавателя на личность студента. Преподаватель выступает в роли коуча – фасилитатора, оказывающего развивающее консультирование, использующий фасилитативны
Опубликовано: 21.01.2026
Проекты по математике как средство развития познавательного интереса школьников
Автор: Пономарева Кристина Сергеевна
В статье рассматривается роль проектной деятельности в формировании устойчивого познавательного интереса к математике у учащихся средней и старшей школы. Проводится анализ методических подходов, типов проектов и их влияние на мотивацию, а также предлагаются практические рекомендации для учителей.
Опубликовано: 21.01.2026
Качественная или количественная подготовка к ОГЭ по математике? Стратегический выбор учителя
Автор: Пономарева Кристина Сергеевна
В статье рассматривается дилемма выбора между качественным углублением в математические концепции и количественным нарешиванием типовых задач при подготовке девятиклассников к ОГЭ. В статье анализируются преимущества и риски обоих подходов, предлагается практическую модель сбалансированной подготовки, основанная на диагностике и дифференциации, с конкретными методическими приемами для формирования устойчивых математических компетенций.
Опубликовано: 21.01.2026
Практическое применение многочленов в 7 классе: от абстракции к реальному миру
Автор: Пономарева Кристина Сергевна
В статье рассматриваются практические подходы к преподаванию темы «Многочлены» в 7 классе, позволяющие преодолеть формальное восприятие материала и показать его прикладную ценность. Представлены конкретные методические приемы, примеры задач и проектные идеи.
Опубликовано: 21.01.2026
Математический КВН
Автор: Буйнова Ирина Викторовна
Цели: 1). Развитие логического мышления; 2).Повысить мотивацию к учёбе. 3). Формирование применять полученные на уроках математики знания в нестандартных ситуациях; 4). Формирование умения работать в микрогруппах, развитие коммуникативных способностей; 5). Воспитание товарищества, чувства взаимоподдержки и взаимопомощи. СЛАЙД
Опубликовано: 15.01.2026
Есть ли профессии, где не нужна математика?
Автор: Хватова Валентина Александровна
Данная статья посвящена исследованию вопроса о наличии профессий, в которых знание математики не является необходимым условием успешного профессионального развития. Цель исследования заключается в выявлении сфер профессиональной деятельности, где применение математических методов и инструментов минимально либо вовсе отсутствует. Для достижения поставленной цели проведен анализ существующих исследований, опрос представителей различных профессиональных групп, а также осуществлен контент-анализ треб
Опубликовано: 12.01.2026
Подготовка к ЕГЭ по математике в 2026 году
Автор: Смирнова Ирина Николаевна
Статья посвящена структуре и требованиям ЕГЭ по математике, включая базовый и профильный уровни. Каковы изменения ожидаются в 2026 году. Каковы критерии оценивания заданий с развернутым ответом? Что необходимо знать и уметь выполнять для поступления в ВУЗы на бюджетные места.
Опубликовано: 12.01.2026
Формула успеха: как заинтересовать учеников математикой на каждом уроке
Автор: Челбарах Татьяна Владимировна
Главной задачей педагога является развитие у каждого обучающегося интереса к обучению, который не сможет в полной мере усвоить материал, не заинтересовавшись в нем. Сформированный интерес к обучению, поможет обучающему самостоятельно выбрать свою дальнейшую специализацию, постоянно углубляя и расширяя свои знания в этой области. Чем активнее будут методы обучения, тем легче вызвать интерес учащихся к учению. Основное средство воспитания устойчивого интереса - использование таких
Опубликовано: 12.01.2026
Дифференцированные платежи: от классической схемы к сложным условиям
Автор: Абдулхаликова Лира Хамзевна
Задачи на дифференцированные платежи традиционно считаются одними из самых сложных в экономическом блоке ЕГЭ по математике профильного уровня. Страх перед ними возникает из-за кажущегося разнообразия условий задач. В статье представлен систематизированный подход к решению кредитных задач на дифференцированные платежи, основанный на построении и анализе последовательности уменьшения долга до начисления процентов. Усвоение предложенной методики позволит экзаменуемым подойти к решению кредитных зада
Опубликовано: 25.12.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера