В данной работе представлена технологическая карта урока по математике по теме "Степень с натуральным показателем. Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых (степень 10)" с использованием цифрового контента Библиотеки Минпросвещения (Моя школа).
В данной работе представлена разработка урока и его технологическая карта по алгебре для 11 класса с использованием приёмов методики ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач) на тему "Исследование функции на наибольшее и наименьшее значения"
В данной методической разработке рассмотрена краткая методика повышения учебной мотивации обучающихся через использование метода ТРИЗ на уроках математики. В ней представлены основные принципы и методы ТРИЗ в обучении математике. Далее приведены несколько примеров использования ТРИЗ на уроках математики и план урока по конкретной теме. В заключении указано чему способствует применение метода ТРИЗ при обучении математике.
Проект посвящен исследованию и применению современных образовательных технологий для развития функциональной грамотности на полипредметных уроках. Он предоставляет педагогам и учащимся информацию о различных онлайн форматах обучения, таких как онлайн олимпиады, викторины, тесты и конкурсы, которые помогают развивать грамотность. Также рассматривается влияние применения таких технологий на здоровье и предотвращение переутомления учащихся.
Создавать детям новогоднее настроение можно и нужно. Это можно сделать не только при помощи внеурочной деятельности, но и при помощи использования новогодних атрибутов прямо на уроке. Например, изучение обыкновенных дробей в 5-ом классе, можно разнообразить мандаринами. Дети считают сколько мандариновых долек попалось им, сколько соседу и сколько могут отложить. Таким образом они называют поочерёдно по мере откладывания долек (1 долька из 10 - это одна десятая, 2 дольки из 10 - это две десятых и
В современном образовательном процессе одним из ключевых аспектов является обучение решению текстовых задач. Системный подход позволяет организовать этот процесс таким образом, чтобы ученики могли успешно осваивать математические навыки и развивать критическое мышление. В статье рассмотрены основные принципы системного подхода и методы, которые могут быть использованы для обучения решению текстовых задач в средней школе.
Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. Проведение недели математики и информатики позволяет еще более разнообразить процесс обучения, сделать его интересным и увлекательным, при этом значительно повышается мотивация к изучению математике. Самым ярким событием недели было то, что все уроки, мероприятия, задания были так или иначе связаны с 75-летием Победы в Великой Отечественной войне. Предметная неделя прошла в атмосфере творчества, с
Слово «масштаб» в дословном переводе с немецкого языка означает «мерная палка».
В общем случае масштаб – это отношение двух линейных размеров.
Наиболее распространенно это понятие в следующих областях:
В геодезии – науке, которая исследует размеры и форму земли.
В топографии – разделе геодезии, который посвящён измерениям на местности для создания карт и планов.
В картографии – науке о картах, их создании и использовании. Картография изучает также глобусы, планы и другие изображения зе
Урок математики в 5 классе. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений, навыков
Цели урока: научить детей новым способам нахождения знания, организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению знаний о сравнении десятичных дробей;
сформировать систему понятий о сравнении десятичных дробей, сформировать навык сравнения десятичных дробей, расширить знания обучающихся о десятичных дробях за счет включения новых определений.
Изучение математики имеет большое значение для научного восприятия мира, для развития творческой, интеллектуально развитой личности. Поэтому современная педагогическая система математического образования требует усовершенствования методики преподавания математики.Внедрение личностно-ориентированных технологий в учебный процесс, характеристика облачных технологий, интерактивных методов обучения, а также исследование эффективности их применения на примерах проведения уроков.
Урок «открытия» нового знания; в ходе урока применяются следующие методики: кейс-задание, сингапурские технологии, современные образовательные сервисы сайта Академии Минпросвещения.
В статье раскрывается актуальность организации проектной деятельности в учебном процессе при обучении математике. Приводится разработка раздаточного материала для урока по математике в 5 классе по теме "Квадрат. Периметр и площадь квадрата" в виде проектного задания.
В статье показываются примеры организации учебного процесса с помощью групповой формы обучения на уроках математики в 5-11 классах из опыта работы учителя
В статье приведены нормативные документы российского образования. Названы приоритетные цели и задачи образования. Говорится о значимости единства урочной и внеурочной деятельности, о необходимости реализации образовательных программ как в рамках классно-урочной системы, так и во внеурочное время. Внеурочная деятельность рассматривается как средство развития социальной компетентности, способностей и познавательного интереса учащихся. Сформулированы цели и задачи профессиональной деятельности учит
Предложенная методика решения задачи способствует формированию третьего уровня математической компетентности (уровня рассуждений). На примерах показаны способы и подходы рассмотрения и объяснения решения задач на проценты. Показан пример авторской практико-ориентированной задачи на проценты с подробным решением, составленной способом наложения практической ситуации на теоретические знания, учитывая тему и класс на уровне основного общего образования. В предложенной формулировке условия задачи ис
Данное пособие предназначено для того , чтобы научиться решать задания олимпиадного характера. К каждому заданию указано требуемые формулы для выполнения данного задания. Затем составлены опорные задания. Прорешав опорные задания, можно приступить к решению задания. В конце пособия предлагаются задания для самостоятельного решения
