Рабочая программа внеурочной деятельности «Математическое моделирование» 8 класс
Автор: Ушакова Елена Петровна
Рабочая программа разработана с помощью конструктора рабочих программ.
Опубликовано: 10.08.2026
«Геометрия в храмовом искусстве России: красота линий и чисел» интегрированное внеклассное мероприятие по математике и ОДНКНР
Автор: Шестакова Елена Михайловна
Аннотация внеклассного мероприятия по математике Общая информация Продолжительность: 90 минут (2 академических часа) Целевая аудитория: учащиеся 8-11 классов (13-18 лет) Формат проведения: комбинированное занятие с элементами лекции, практики и групповой работы Цель мероприятия: интеграция математических знаний в сферу искусства и культуры через изучение геометрических закономерностей в архитектуре православных храмов России. Основные задачи Образовательные: 1.Закрепление знаний о симметр
Опубликовано: 10.08.2026
Конструирование контекстных задач как инструмент развития функциональной грамотности (на примере природно-экономического потенциала Канского округа)
Автор: Неживая Татьяна Сергеевна
Конструирование контекстных задач на материале конкретного региона (в данном случае — Канского округа) превращает абстрактные цифры в инструмент понимания реальности, ученики часто не видят связи между логарифмами или теоремами и своей будущей жизнью в родном регионе. Одним из эффективных способов преодоления этого барьера является конструирование контекстных задач, базирующихся на локальном материале — истории, экономике и географии нашего родного Канского округа. Это и есть ядро функциональн
Опубликовано: 10.08.2026
Формирование математической грамотности на уроках математики
Автор: Смирнова Ирина Николаевна
В данной статье рассматривается актуальная проблема формирования математической грамотности учащихся как важнейшего компонента общей функциональной грамотности личности в условиях современного информационного общества. Автор анализирует трансформацию образовательных подходов: от традиционного накопления узкопредметных знаний и механического заучивания алгоритмов к развитию способности применять математический аппарат для решения нестандартных жизненных задач.
Опубликовано: 07.08.2026
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Вероятность и статистика» 9 класс
Автор: Калентьева Александра Львовна
Статья для публикации в печатном журнале
Опубликовано: 06.08.2026
Тревожность учащихся 9 и 11 классов перед экзаменами
Автор: Ёлгина Татьяна Николаевна
Я учитель математики, с недавнего прошлого социальный психолог и нутрициолог. Меня постоянно волнует вопрос о негативном действии тревожности во время подготовки к экзаменам и самого экзамена. Поэтому я решила посвятить немного практики на эту тему и , выбрав несколько учеников попробовала с ними провести тренинги по снижению тревожности. Так и родилась идея написать статью на эту актуальную тему. Свою практику буду продолжать дальше, т.к. у меня в новом учебном году ученики будут сдавать и ОГЭ
Опубликовано: 05.08.2026
Использование схем-подсказок на уроках математики как средства формирования учебной самостоятельности и визуализации учебного материала
Автор: Даутова Ольга Аркадьевна
В данной статье приводится пример изучения признаков равенства треугольников с помощью составления опорных схем
Опубликовано: 05.08.2026
Использование особенностей клипового восприятия при проблемном обучении в 8 классе (на примере введения математических понятий в темах «Иррациональные числа» и «Подобные треугольники»)
Автор: Мороз Наталья Владимировна
В статье представлена модель «Клип–Проблема–Система» (К-П-С), которая превращает особенности современного мышления (образность, эмоциональность) в инструмент для запуска проблемной ситуации. На конкретных уроках в 8 классе показано, как приёмы «геометрического» и «исторического» парадокса помогают школьникам легко и осознанно усвоить понятия иррациональных чисел и подобия треугольников.
Опубликовано: 03.08.2026
Игра как способ подружиться с математикой
Автор: Крылова Надежда Александровна
Работа описывает некоторые практические приемы работы на уроке, способствующие повышению мотивации и преодолению страха перед математикой
Опубликовано: 03.08.2026
Математика для нейроотличных: как научить пятиклассника с СДВГ понимать, а не зубрить
Автор: Бондаренко Надежда Витальевна
В работе представлен практический подход к обучению математике пятиклассников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), направленный на глубинное понимание предмета, а не на механическое запоминание правил и алгоритмов. Актуальность исследования обусловлена тем, что традиционная школьная методика, опирающаяся на визуально-вербальное восприятие и длительную концентрацию, часто оказывается неэффективной для нейроотличных детей. Ученик с СДВГ воспринимает математику не как стройную си
Опубликовано: 03.08.2026
Предметная неделя по математике: забытая формальность или мост в реальную жизнь?
Автор: Кузютина Татьяна Петровна
В статье анализируется кризис традиционного формата предметной недели математики в школе, основанного на стенгазетах и формальных олимпиадах. Автор предлагает трансформировать мероприятие из «забытой старости» в практико-ориентированное событие через внедрение квест-кейсов по профессиям (логистика, девелопмент), проектов по дата-журналистике с использованием реальных школьных данных, настольных игр для развития стратегического мышления и цифровых инструментов вместо бумажных отчетов. Рассматривае
Опубликовано: 03.08.2026
Геометрия, которая держит мир: Третий признак равенства треугольников в нашей повседневности
Автор: Башук Марина Геннадьевна
В статье рассматривается практическое применение третьего признака равенства треугольников (по трём сторонам) за пределами школьной программы. Автор доказывает, что данный геометрический принцип является фундаментальным законом обеспечения структурной жесткости в реальном мире. На конкретных примерах из российской и мировой практики анализируется роль «жесткого треугольника» в различных сферах: строительство и архитектура: работа мостовых ферм, линий электропередач и строительных лесов; м
Опубликовано: 03.08.2026
Патриотическое воспитание учащихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках математики
Автор: Калентьева Александра Львовна
В статье рассматривается проблема патриотического воспитания учащихся на уроках математики в контексте требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Автор обосновывает возможность и целесообразность реализации воспитательного потенциала школьного курса математики через проектно-исследовательскую деятельность краеведческой и историко-патриотической направленности. Раскрывается сущность патриот
Опубликовано: 28.07.2026
Обеспечение здоровьесбережения обучающихся в современном образовательном учреждении
Автор: Смирнова Ирина Николаевна
В статье затронуты проблемы здоровьесбережения обучающихся в условиях современного образовательного учреждения, указаны факторы, влияющие на ухудшение здоровья обучающихся. Приведены примеры здоровьесберегающих технологий из опыта работы.
Опубликовано: 28.07.2026
Задания для проведения практических работ по геометрии по теме «Параллельные прямые и их свойства»
Автор: Малясова Светлана Валентиновна, Демьяненко Сергей Владимирович
В статье представлены задания для проведения практических работ по предмету «Геометрия». Задания можно использовать в качестве готовых практических работ, а также сочетать c другими заданиями при составлении контрольных работ учителем.
Опубликовано: 28.07.2026
Интеллектуальная разминка по математике
Автор: Сергиенко Антонина Михайловна
Интеллектуальная разминка для детей старшего возраста по математическому развитию.
Опубликовано: 28.07.2026
«Царские пути» в математике: методика встраивания задач профильного ЕГЭ в курс 10–11 классов
Автор: Васильченко Ольга Георгиевна
В статье представлена методика преподавания математики в 10–11 классах, ориентированная на устойчивую подготовку к ЕГЭ без «экстренного натаскивания» в конце 11 класса. Описана система встраивания экзаменационных задач в спиральную структуру курса, принципы снижения когнитивной нагрузки и профилактики типичных ошибок. Приведены реальные результаты выпускников: распределение баллов по профильному ЕГЭ и динамика снижения доли ошибок в ходе обучения. Особое внимание уделено межпредметным связям с фи
Опубликовано: 27.07.2026
Формирование математической грамотности. Метапредметный урок «Садовый участок»
Автор: Ильина Неля Николаевна
Цели: Метапредметные: формировать умение выделять из текста необходимую информацию, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата, анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные. Предметные: закрепить знания учащихся по теме «Прямоугольник. Площадь прямоугольника». Планируемые результаты: Метапредметные: уметь добывать необходимую информацию из текста, использовать приобретенные знания в прак
Опубликовано: 16.07.2026
Формирование критического мышления на уроках математики
Автор: Хажикарова Фатимат Алихановна
В статье рассматривается проблема формирования критического мышления учащихся на уроках математики в контексте требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Автор опирается на труды отечественных и зарубежных учёных – Л.С. Выготского, Дж. Дьюи, Ж. Пиаже, Д. Халперн, Дж. Пойа, а также современных исследователей в области технологии развития критического мышления (И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская). В статье раскрывается суть критического мышления применител
Опубликовано: 16.07.2026
Физкультминутки и математика
Автор: Королева Галина Александровна
О применении здоровье сберегающих технологий в обучении математики
Опубликовано: 16.07.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера