Автор: Жижова Наталья Борисовна, Боровинский Юрий Викторович
Литературно-историческая викторина по рассказу М.А. Шолохова "Судьба человека" может быть проведена на заключительном этапе урока или как самостоятельное внеклассное мероприятие, приуроченное к празднованию Дня Победы. . Она позволяет выявить качество и уровень овладения художественным текстом рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека», обобщить материал, полученный на уроках ранее, как систему знаний; научиться соотносить конкретные исторические факты с художественным произведением, понимать истор
В данном материале рассматривается важность патриотического воспитания молодёжи на примере героических событий Великой Отечественной войны. Автор подчёркивает значимость изучения истории и подвигов советских солдат для формирования у молодых людей чувства гордости за свою страну, уважения к её прошлому и понимания ценности мира.
Статья может быть полезна педагогам, родителям и всем, кто заинтересован в воспитании у молодёжи любви к Родине и уважения к её истории.
Данная работа указывает на то, как важна доброта и милосердие во все времена , истоки воспитания начинаются в семье, именно семья учит ребенка быть отзывчивым , добрым и проявлять милосердие к людям
В этой статье рассмотрены основные аспекты формирования ценностных ориентиров и нравственного самосознания у учащихся старших классов. Влияние педагога на формирование ценностных ориентиров подростка.
Цель методической работы –
обеспечение индивидуального развития обучающихся на уроках музыки и во внеклассной деятельности с целью достижения личностных результатов.
Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.
Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений по теме «9 мая – День Победы»
Задачи:
Образовательная: расширить знания учащихся о 9 мая – День Победы.
Развивающая: развивать интерес к истории Отечества.
Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма.
Цель: создать условия для формирования у обучающихся роли и важности матери в нашей жизни.
Задачи:
Образовательная: формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла.
Развивающая: развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.
Воспитательная: воспитывать чуткое и доброжелательное отношение учащихся к себе и другим.
Стратегия гражданско-патриотического воспитания: от прав, интересов, достоинства личности – к обязанностям, долгу, ответственности перед обществом и государством.
Патриотизм во все времена имел особую ценность. На личностном уровне студента патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика и выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотизм не наследуется, а воспитывается и предполагает:
активизацию интереса к изучению истории России и формирование чувства уважения к прошлому нашей страны;
углубление знаний граждан о событиях, ставших основой государственных праздников и памятных дат России и ее регионов
Данная тема актуальна, так как 9 Мая вся страна отмечает великий праздник – День Победы. В преддверии значимого события был проведен классный час, с целью воспитания патриотизма, героизма, любви к Родине, уважение к тем людям, которые завоевали для нас Победу.
Все дальше и дальше уходят грозные годы Великой Отечественной Войны, годы народного горя и народной славы, массового героизма и доблести наших людей. Время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народной. Память
Статья о роли педагога-наставника и начинающего учителя. Затрагиваются вопросы адаптации начинающего учителя, трудности, с которыми сталкиваются учителя в школе.
Ведущая идея моей воспитательной системы заключается в создании условий для приобретения обучающимися через исследовательскую и творческую деятельность позитивного социального опыта и, как следствие, формирование социально-значимых качеств личности. Участвую в исследовательской и творческой деятельности, обучающиеся будут иметь возможность условие для развития личностного творческого потенциала, умений ориентироваться в информационном пространстве, утвердиться и установить взаимодействие с
Автор: Аскарова Фирюза Фанисовна, Титова Ирина Николаевна
В данной статье представлен сценарий родительского собрания, направленный преодоление и восполнение дефицита общения между родителями и детьми, установление гармонизации и поддержки детско-родительских отношений.
Современное образование ориентируется на традиции, историю, ценности государства. и главное, на учащихся, которые входят во взрослую жизнь с огромным информационным багажом. Перед учениками, молодежью открыт весь мир: Интернет, онлайн обучение, искусственный интеллект, различные информационные и развлекательные платформы. Роль классного учителя заключается как раз и в том, чтобы показать ребятам в огромном мире различной информации, фейков и скрытых фактов, то, что есть добро, справедливость, Оте
События, связанные со стрельбой в школах, вызывают тревогу и страх у родителей, детей и общества в целом. Родители и педагоги часто оказываются в сложной ситуации: как говорить с детьми о подобных трагедиях. В этой статье рассматриваются рекомендации по обсуждению этой деликатной темы.
