Патриотическое мероприятие «Блокадная ласточка- символ жителей Ленинграда», проходит в рамках года защитника Отечества и посвящена 81-летию снятия блокады города-героя Ленинграда. Данное мероприятие развивает в детях чувство любви к Родине, формирует сознание защиты своего Отечества, чувство благодарности и уважения к защитникам нашего государства. В рамках внеклассного занятия обучающиеся узнают о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны, о тех символа
Формирование гражданского самосознания у подрастающего поколения является неотъемлемой частью воспитания подрастающего поколения; воспитание чувства патриотизма и уважительного отношения к историческому наследию своей страны.
Классный час дает возможность познакомить детей с символами ВОВ, познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла.
Классный час разработан для учащихся 5-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС.Направлен на формирование у подрастающего поколения исторической памяти, патриотических чувств и уважения к подвигу священников.
На конкурс представлена методическая разработка воспитательного мероприятия «Что значит Родина для вас?».
В настоящее время актуальной становится проблема формирования гражданской позиции у подрастающего поколения. Именно поэтому важнейшей частью воспитательного процесса в школе является гражданское воспитание. К сожалению, для многих учащихся чуждо понятие «Родина», характерна низкая заинтересованность в изучении истории своей страны, а также не сформированы ценности дружбы, семьи. Прежд
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ
Цель:
Формировать представление о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи.
Задачи:
• Повышение престижа семьи;
• Развитие интереса к семейным традициям, реликвиям;
• Формирование элементарных знаний о правах человека;
• Обогащение словарного запаса детей новыми терминами, развитие связной ре
В статье говорится о направлениях работы по воспитанию духовно-нравственной личности в начальной школе. Об использовании различных формах работы по данному вопросу. О принципах преемственности и сотрудничества между семьёй и школой.О школьных традициях, которые влияют на духовно- нравственное развитие ученика.
В данной разработке предлагается лекторий по вопросу обеспечения безопасности несовершеннолетних в социуме на родительских собраниях или специальных обучающих лекториях для родителей. Задачами данной работы является не только повышение педагогической компетентности родителей и законных представителей, но и профилактика множества аспектов, касающихся как внутрисемейных отношений, так и поведения ребенка в обществе.
Проблемы школьного воспитания всегда волновали педагогов, родителей (законных представителей) да и все общество в целом. В данной методической разработке раскрываются противоречия и проблемы воспитательной работы в современном обществе. Описывается модель воспитательного процесса классного коллектива, каким образом формируется благоприятный нравственно-психологический климат в нем; применение новых современных форм воспитательных практик: технология КТД, квесты.
Данный опыт поможет педагогам сор
Внедрение в процесс подготовки рабочих кадров определяют актуальность. При этом, непрерывное образование рассматривается как условие творческой самореализации педагога. Качество подготовки выпускников напрямую зависит от профессиональной компетентности преподавателя, его творческого подхода к педагогической деятельности, желания осваивать новые образовательные технологии, внедрять инновации, связанные с подготовкой компетентностных специалистов, способных успешно работать в различных сферах эко
Короткий авторский рассказ на тему «Практический опыт применения конкретной технологии, идеи, находки, которая наиболее эффективно помогает в повседневной работе». Тема мероприятия: «Чисто не там, где убирают, а там, где не ссорят». Мероприятие было проведено с целью повысить осведомленность учащихся о важности чистоты в окружающей среде.
Профессия педагога не всегда выбирается случайно, по призванию или по стечению обстоятельств и интересов. Может быть и так, что профессия педагога передается из поколения в поколение, способствуя формированию уникального явления – педагогической династии. В таком случае образование становится у истоков семейных традиций и профессиональных устремлений: несколько поколений одной семьи посвящают жизнь преподавательской деятельности. Ценность педагогической династии заключается в передаче знаний и оп
В условиях быстрого развития технологий, меняющихся требований общества и глобальных вызовов, современный учитель — это тот, кто умеет адаптироваться, осваивать новые инструменты и быть примером для учеников. Он помогает им ориентироваться в сложном мире и готовит к будущему, которое уже наступает.
