Статья посвящена исследованию эффективности игровых методик в обучении основам программирования студентов колледжа СПО. В тексте описаны различные виды игровых методов, дана оценка их эффективности, указаны рекомендации для преподавателей по внедрению игровых элементов в учебный процесс. В заключении выделены достоинства и недостатки игровых методик, определены перспективные направления развития.
Методическая разработка посвящена формированию у обучающихся средних специальных учебных заведений (колледжи) и других образовательных организаций навыков эффективного использования интерактивных элементов в обучении, таких как анимация и триггеры в программе PowerPoint. Материал направлен на развитие умения разрабатывать яркие, интересные и информативные презентации, способствующие повышению мотивации и вовлечённости обучающихся в образовательный процесс. Данная разработка предлагает систематизи
Представь: твой будильник не просто звонит, а анализирует фазы сна и включает кофеварку. Датчик на грядке сообщает, когда поливать огурцы. А умный дом сам регулирует свет и температуру. Это не фантастика — это Интернет вещей (IoT)! И самое крутое — ты можешь создавать такие "умные штуки" уже сейчас, используя платформу Arduino! Это не просто игра — это первые серьезные шаги в мир программной инженерии, где ты научишься проектировать, программировать и заставлять реальные устройства работать вмест
Аннотация к презентации: "Основные требования к оформлению презентаций в Power Point по проектной деятельности обучающихся в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования"
В данной презентации рассматриваются ключевые аспекты оформления презентаций в Power Point, которые способствуют эффективной подаче проектных работ учащихся в контексте основной образовательной программы. Основное внимание уделяется требованиям к визуальному и текстовому содержанию слайдов
Статья посвящена внедрению платформ Arduino и Raspberry Pi в школьное обучение робототехнике. Рассматриваются преимущества платформ, формы уроков и этапы интеграции в учебный процесс. Приводятся практические проекты и рекомендации по поддержанию интереса школьников к техническим дисциплинам. Подчеркивается роль платформы в развитии инженерных, технических и творческих навыков, необходимых современным специалистам.
В статье раскрывается потенциал робототехники как средства реализации межпредметного подхода в школьном обучении. Показано, как интеграция физики, математики и информатики через робототехнические проекты способствует развитию системного мышления и практических навыков. Отмечаются ключевые педагогические и технические барьеры внедрения, а также предлагаются пути их преодоления.
В статье рассматривается использование веб-квестов как формы активного обучения, способствующей формированию метапредметных компетенций у школьников. Представлен пример проектирования и внедрения образовательного веб-квеста с использованием платформ Genially и Google Sites. Показано, как веб-квест развивает критическое мышление, умения поиска и оценки информации, а также навыки сотрудничества. Описаны этапы работы над проектом, включая постановку проблемы, распределение ролей, цифровой дизайн и п
Автор: Лавриненко Анастасия Евгеньевна, Юдин Николай Дмитриевич
В статье рассматривается применение индивидуального приема «активное слушание», который улучшает взаимодействия с учениками, родителями и коллегами. Активное слушание — это техника общения, в которой собеседник прилагает усилия к тому, чтобы наилучшим образом вас понять. В активное слушание входят мимика, жесты и слова. Внедрение приемов активного слушания в образовательный процесс улучшает взаимодействия не только с учениками, но и с их родителями, а также с коллегами, с которыми вы взаимодейств
В статье рассматривается применение технологии мастер-класса в образовательной деятельности на примере реализации проекта по робототехнике «Роботы-помощники» с использованием конструктора LEGO Education. Технология мастер-класса как эффективной формы обучения направлена на формирование творческого мышления, развитие активной деятельности и инициативности учащихся. Проект для 9. класса включает в себя изучение конструктивных особенностей LEGO Education, создание 3D-моделей, простых механизмов и пр
Статья посвящена анализу методов обучения критическому мышлению школьников посредством кодирования. Рассматривается потенциал программирования в формировании аналитических навыков, логического мышления, умения деконструировать задачи и критически осмысливать текстовую информацию. Предлагаются конкретные методы и практические примеры интеграции кодирования в образовательный процесс, способствующие развитию критического мышления у школьников.
В современном образовании ключевую роль играет формирование функциональной грамотности, которая обеспечивает учащимся необходимую подготовку для жизни в эпоху информационного общества. Эта грамотность подразумевает способность применять знания и навыки в разнообразных жизненных ситуациях, что особенно значимо в условиях цифровизации. Значительный вклад в развитие этой компетенции вносят уроки информатики и внеурочная деятельность.
В статье представлен процесс написания обучающей веб-страницы для изучения библиотеки Bootstrap. Данная страница написана с использованием библиотеки Bootstrap и CSS для создание привлекательного внешнего вида. Страница представляет собой материал, помогающий в изучении основных возможностей данной библиотеки с визуальным отображением различных тегов и листингами для возможности использования данного примера в своих проектах.
В данной статье представлены ключевые этапы создания информационной страницы и логотипа. Авторы подробно излагают процессы проектирования и разработки страницы с использованием html и логотипа с помощью платформы Pixlr Editor.
В данной статье представлены ключевые этапы создания веб-страницы, направленной на ознакомление и изучение использования библиотеки JQuery для JavaScript. Автор описывает основные этапы проектирования и разработки веб-страницы с использованием HTML, CSS, JavaScript и библиотеки JQuery
Ключевые слова: разработка веб-страницы, HTML, CSS, JavaScript, библиотека JQuery, сайт, образовательный ресурс.
В статье рассматривается интерактивное приложение «Математический футбол» как инновационный и эффективный инструмент повышения интереса школьников к изучению математики. Приложение ориентировано на развитие устного счета и построено в форме популярной спортивной игры, что способствует вовлечению учащихся в учебный процесс и повышению их мотивации. Использование игровых технологий и мультимедийных элементов создает динамичную образовательную среду, улучшает усвоение материала и развивает критическ
В статье представлен процесс проектирования и реализации Telegram-бота для изучения языка гипертекстовой разметки HTML. Бот разработан на Python с использованием библиотеки pyTelegramBotAPI и предоставляет структурированный образовательный контент через интерактивное меню. Особое внимание уделено архитектуре обработки сообщений, системе динамического форматирования и механизмам обработки ошибок. Решение оптимизировано для работы с длинными текстами и поддерживает 12 тематических разделов с практи
В данной статье представлены этапы создания веб-страницы, направленной на обучающий контент. Продукт выполнен в виде адаптивной веб-страницы с современным дизайном, которая корректно отображается на всех устройствах.
Современные подходы к обучению учащихся информатика требуют внедрения инновационных методов и технологий, способствующих повышению мотивации учеников, развитию критического мышления и формированию практических навыков решения проблем. В данной статье рассмотрены актуальные направления организации уроков информатики, направленные на преодоление трудностей и повышение эффективности образовательного процесса.
На протяжении всего урока используются наглядные методы (демонстрация видеороликов и презентаций), практические методы (выполнение заданий на компьютере), методы контроля и самоконтроля (проверка заполнения конспектов, взаимопроверка, тестирование), информационно-коммуникационные технологии (сайты, доступ к документам) и интерактивные методы (взаимообучение через обмен карточками и обсуждение результатов). Такой комплексный подход обеспечивает активное участие всех учащихся и способствует более г
В статье рассматривается актуальность практикоориентированного подхода в современном образовании. Представлена модель учебного процесса на основе практико-ориентированного подхода, где теоретическая и практическая подготовка учащихся находятся в тесной взаимосвязи. Автор выделяет три типа заданий, способствующих формированию естественнонаучной функциональной грамотности на уроках информатики: "Как определить?", "Как объяснить?", "Как представить?". Подчеркивается необходимость использования прак
