Если попытаться сформулировать наиболее общие цели, которые стоят перед современным образованием, то можно сказать, что главной целью является обучение проектированию и исследованию, как универсальному умению.
Весь комплекс дидактических, психолого-педагогических и организационно-управленческих средств, позволяющих, прежде всего, сформировать проектную деятельность учащегося, научить молодого человека проектированию, мы называем проектным обучением.
Аннотация: Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В статье рассматриваются вопросы, решение которых позволит повысить эффективность деятельности педагога в процессе реализации адаптивных программ.
В статье освящен опыт организации проектной деятельности в условиях дистанционного образования. Описаны условия организации проектной деятельности. Особое внимание уделено деятельности наставников - руководителей индивидуальных итоговых проектов, консультанта проектной деятельности, классных руководителей. Разработан чек-лист организации наставничества для создания индивидуальных итоговых проектов (ИИП) в условиях дистанционного образования.
В данной статье рассмотрены некоторые из существующих методов и подходов к повышению эффективности профессиональной деятельности преподавателей учебных центров профессиональных квалификаций ОАО «РЖД»
Данная разработка является интегрированным уроком по трем учебным дисциплинам "УП.04 Математика", "СГ.05 Основы бережливого производства", "ОП.05 Прикладные компьютерные программы в профессиональной деятельности" для студентов, обучающихся по специальности "19.02.12 Технология продуктов питания животного происхождения".
Мотивация – общее название для методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Мотивация основывается на мотивах, под которыми понимаются конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать, совершать поступки. Мотивы можно определить и как отношение учащегося к предмету его деятельности, направленность на эту деятельность. В роли мотивов выступают потребности и интересы, стремления и эмоции, установки и ид
Автор: Грашина Юлия Евгеньевна, Митченкова Ирина Игоревна
В методической разработке представлены задания, направленные на уточнение и расширение знаний обучающихся о пчеловодстве: пчёлах, истории зарождения пчеловодства, применения продуктов пчеловодства в медицине и в быту, соблюдении правил техники безопасности при встрече с пчелами, использовании образа пчел в различных сферах, способами охраны пчел, проведение экспертизы меда, интересными фактами из жизни пчел.
Автор: Гулиева Зимфира Шахбазовна, Мунческу Ирина Вениаминовна
Если Вы хотите получать удовольствие от своей профессии, способствовать интеллектуальному и творческому росту своих учеников, предлагаем вашему вниманию технологию организации открытого сетевого проекта. Данную форму работы можно использовать в любом учебном заведении для различных возрастных групп учащихся. В статье представлен опыт работы учителей естественнонаучного цикла.
Методическая разработка практического занятия в составе раздела «Правовые основы производственной деятельности» общепрофессиональной учебной дисциплины ОП.03 Экономические и правовые основы производственной деятельности для обучающихся по профессии 16675 Повар. Автором предлагается пример использования элементов кейс-технологий при проведении практических занятий.
Методические указания по учебной (обмерной) практике для студентов среднего профессионального образования по специальности 27.01.01 Архитектура будут полезны преподавателям СПО
Внедрение электронного обучения позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объем самостоятельной работы учащихся, что совершенствует методику преподавания родных языков, вносить элементы разнообразия в уроки, способствует развитию интереса к родным языкам.
Ключевые слова: электронное образование, электронное обучение, оптимизации умственного развития учеников.
Практическое обучение – компонент педагогического процесса, основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства обучающихся в определенной области деятельности, развития профессиональных компетенций
В статье рассматриваются вопросы сущности представительства как гражданско-правового явления; обосновывается широкий подход к пониманию явления представительства, в основе которого находится механизм, характеризующийся замещающим эффектом участия в обороте одного участника за другого при соблюдении главного образующего данное явление условия — замещающий субъект всегда действует в интересах замещаемого.
Данная работа позволит познакомиться с различными методами генерации идей. Предлагаю описание и пошаговый алгоритм нескольких эффективных методов генерации идей, которые эффективно используем в собственной практике, адаптируя их под свои предметы и задачи.
1. Социально-психологическая адаптация к обучению – это процесс и результат активного приспособления к условиям учебно-профессиональной деятельности, а также установления и поддержания статуса студента в студенческой группе и в педагогическом коллективе, усвоения новых социальных норм, требований группы и коллектива (И.В. Меньшов).
2. Специфика социально-психологической адаптации к обучению в ССУЗ связана с изменениями привычных форм обучения, вхождением в новый и только формирующийся учебный ко
Автор: Баженова Марина Леонидовна, Гуслева Татьяна Владимировна
В статье рассматривается взаимосвязь основ финансовой грамотности с элементами бережливого производства. Для отработки необходимых навыков предлагается рассмотреть условное предприятие, на котором организуются группы контроля качества (кружки качества) для отработки необходимых навыков работы в группе, выявлению причин несоответствия качества (потерь), а также навыков, необходимых в предпринимательской деятельности. Далее предлагается проведение следующих этапов работы:
1. Организация групп каче
Предлагаемое занятие проводится для учащихся 1 класса в игровой форме в виде путешествия. Игра на данном этапе формирования позиции ученика имеет вспомогательное значение для школьников младшего возраста, и все еще остается важным и существенным видом деятельности, поскольку позволяет сделать смысл объектов и явлений более явными.
В ходе занятия обучающимся предлагаются различные виды заданий, каждое из которых представлено в игровой форме с использованием разнообразных здоровьесберегающих техн
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.
С раннего детства, с детского сада, мы начинаем формировать у ребенка чувство патриотизма.
