Автор: Гревцов Дмитрий Владимирович, Гельмич Илья Иванович
Алгоритмы обнаружения и локализации целей БПЛА представляют собой набор методов и технологий, которые позволяют беспилотному летательному аппарату (БПЛА) обнаруживать и определять местоположение различных объектов на земле. Эти алгоритмы играют ключевую роль в обеспечении безопасности полётов, навигации и картографирования, а также в выполнении других задач, связанных с целевым использованием БПЛА.
Автор: Юбузова Халича Ибрагимовна, Гельмич Илья Иванович
Киберполигоны представляют собой виртуальные среды, которые позволяют моделировать реальные ситуации и сценарии кибератак. Они дают возможность обучающимся практиковаться в отражении киберугроз, не подвергая опасности реальные системы и данные. Это особенно важно для обучения молодых специалистов, которым необходимо получить практические навыки без риска для реальных систем.
Бинарные уроки представляют собой уникальную форму обучения, в которой участвуют два или более педагогов, работающих над одной темой или проблемой. Это позволяет не только углубить понимание учащимися материала, но и продемонстрировать взаимосвязь между различными предметами.
Современное образование предъявляет серьезные требования к развитию у школьников не только знаниевого компонента школьной программы, но и метапредметных умений, объем которых достаточно велик. На сегодняшний день на первый план выдвигаются коммуникативные и регулятивные умения, формированием и развитием которых школа занимается во всех направлениях образовательной деятельности. Но наиболее подходящим для этого является внеурочная деятельность в форме группового взаимодействия. Автор представляет
Настоящая программа регламентирует проведение различных видов промежуточной аттестации - контроля знаний студентов в соответствии с утвержденным учебным планом по специальностям среднего профессионального образования 07.02.01 Архитектура, 54.02.01 Дизайн (по отраслям), 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений очной формы обучения, рабочей учебной программой по предмету, графиком учебного процесса, расписанием учебных занятий.
Работа адресована студентам и преподавателям. Предназначена для учебно-методического обеспечения процесса реализации рабочей программы учебной дисциплины «Живопись с основами цветоведения». Содержит конкретные рекомендации по организации работы студентов. Основной целью пособия является развитие профессионального интереса студентов к изобразительному искусству через работу в процессе практического выполнения заданий.
При поступлении в реабилитационный центр ребенок нуждается в социальной адаптации, где ему нужно приспособиться к новой среде жизнедеятельности, что является всегда непростым шагом.
Автор: Козлова Татьяна Леонидовна, Коюда Инна Николаевна
Наставничество является эффективным педагогическим инструментом развития профессиональной компетентности педагогов. Мастер-классы педагогов наставников могут быть посвящены как общепедагогическим, дидактическим или методическим аспектам, так и частным вопросам педагогической практики.
Персонализированная программа наставничества «Учитель-ученик» (далее – ПН) разработана в соответствии со следующими нормативными документами и методическими рекомендациями:
• ФЗ РФ «Об образовании» №273, ст.28, 47, 48. 2.
• Указ Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 года № 204
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации, общероссийского Профессионального союза работников народного образования
Каждый из нас понимает, что учить без мотивации сложно, поэтому каждому преподавателю проблема мотивации учащихся в образовании актуальна из года в год. Не каждый учащийся, к примеру, готов изучать в школе естественнонаучные предметы, так как по большей части он ему может и не пригодиться в будущем. Хотя если подойти более углубленно к данным предметам можно выявить главную составляющую на выбор будущей профессии.
Автор: Евсикова Ольга Александровна, Евсикова Елена Ивановна
Актуальность проблемы обусловлена тем, что семья, имеющего ребенка с ОВЗ, это семья с особым статусом. Эффективным средством реабилитации детей с ОВЗ является семья, поскольку, в ней протекает жизнь ребенка и формируются его нравственные качества. Существует зависимость развития ребенка от семейного фактора: чем сильнее проявляется семейное неблагополучие, тем более выражены нарушения развития ребенка. Современный подход к семье рассматривает возможности по созданию благоприятных условий для его
Если попытаться сформулировать наиболее общие цели, которые стоят перед современным образованием, то можно сказать, что главной целью является обучение проектированию и исследованию, как универсальному умению.
Весь комплекс дидактических, психолого-педагогических и организационно-управленческих средств, позволяющих, прежде всего, сформировать проектную деятельность учащегося, научить молодого человека проектированию, мы называем проектным обучением.
Аннотация: Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В статье рассматриваются вопросы, решение которых позволит повысить эффективность деятельности педагога в процессе реализации адаптивных программ.
В статье освящен опыт организации проектной деятельности в условиях дистанционного образования. Описаны условия организации проектной деятельности. Особое внимание уделено деятельности наставников - руководителей индивидуальных итоговых проектов, консультанта проектной деятельности, классных руководителей. Разработан чек-лист организации наставничества для создания индивидуальных итоговых проектов (ИИП) в условиях дистанционного образования.
