Методы и приемы развития и адаптации детей с ограниченными возможностями жизни в ДОУ

Автор: Клокова Екатерина Константиновна
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста сегодня, требует поиска и внедрения новых подходов. Учитывая индивидуальные возможности детей с ОВЗ и особенности психофизического развития важно помочь детям в освоении основной образовательной программы, обеспечить коррекцию нарушений развития и социальной адаптацию. Применение различных методов и приемов в работе с детьми с ОВЗ в процессе инклюзивного образования значительно повысит умственные и физические способности детей.
Опубликовано: 20.10.2021

Конспект внеклассного мероприятия по профориентации для детей с интеллектуальными нарушениями (вариант 2) на тему «Профессия военный»

Автор: Савельева Татьяна Владимировна, Куликова Лада Алексеевна
Выбор профессии всегда сложный и весьма долгий процесс. Особенно тяжело он дается детям с ограниченными возможностями здоровья. Главными задачами профориентации детей с ОВЗ являются развитие личности и активизация самих детей в процессах определения себя, своего места в мире профессий.
Опубликовано: 17.10.2021

Использование современных настольных игр в логопедической работе

Автор: Ефименкова Кристина Николаевна
Данный материал предназначен для родителей, учителей - логопедов, воспитателей, специалистов дошкольных учреждений и рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Представленные игры дают возможность развивать структурные компоненты речи, совершенствовать коммуникативные навыки и высшие психические функции. Использование современных настольных игр является новой и эффективной формой работы, позволяющей увлекательно и с интересом решить поставленные педагогом задачи.
Опубликовано: 23.08.2021

Бинарное взаимодействие на уроке в начальной школе

Автор: Филиппова Марина Викторовна, Соловьева Алена Владимировна
В статье раскрывается актуальность бинарного взаимодействия учителя в начальных классах и специалистов сопровождения на уроке, описан опыт организации специальных условий взаимодействия при сопровождении обучающихся с особыми образовательными потребностями. Приведен пример взаимодействия учителя и учителя-логопеда на уроке русского языка в начальной школе.
Опубликовано: 28.07.2021

Авторская методическая разработка программы кружковой деятельности по художественному выпиливанию лобзиком (с учётом особенностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья) Летний период – 60 часов

Автор: Семенов Анатолий Федорович
Программа относится к художественно-эстетическому направлению. Программный материал направлен на изучение основных свойств материала (фанеры) и создания различных поделок из этого материала, развитие художественного вкуса, социальную адаптацию воспитанников. Программа адаптирована для детей с нарушениями и особенностями психофизического развития. Необходимо было учитывать эти особенности воспитанников. Важность умения работать с таким материалом (фанера). Не вызывает сомнения: «Как работают руки,
Опубликовано: 21.06.2021

Проект по теме: «Моя малая Родина»

Автор: Иванова Анна Владимировна
Неотъемлемой частью реабилитационной работы является воспитание патриотизма детей, т.к. патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Цель проекта Воспитание нравственно-патриотических качеств детей, развитие интереса к истории и культуре России. Дать детям знания о родном городе. Задачи проекта: 1.Закрепить знания о государственной символике РФ, г.Череповца. 2.Воспитывать чувство гордости за свою страну, интерес к истории своей Родины. 3.Расши
Опубликовано: 04.06.2021

Вопросы социализации детей-инвалидов с тяжелыми множественными нарушениями развития в современном обществе (из опыта воспитателя)

Автор: Иванова Анна Владимировна
Основной целью работы с детьми-инвалидами является максимальная и полноценная их социальная реабилитация, успешная подготовка к жизни в современном обществе. В статье рассматриваются вопросы социализации детей с инвалидностью, посещающие реабилитационный центр. Отражены цели, задачи, система работы, инновационные апробированные методы.
Опубликовано: 02.06.2021

Использование пуговиц на коррекционных занятиях с детьми с ОВЗ

Автор: Бондаренко Людмила Владимировна, Битюгова Татьяна Геннадьевна
"Играя с пуговкой, твори И непременно – говори!" В данном материале представлена интеграция различных видов детской деятельности для развития психических процессов у детей с ОВЗ через использование пуговиц в работе дефектолога и логопеда.
Опубликовано: 10.05.2021

Коррекция речевых нарушений детей старшего дошкольного возраста посредством артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики

Автор: Хамитова Гульнара Фаритовна
Предлагаю коллегам план работы с родителями и воспитателями на 2 учебных года по теме «Коррекция речевых нарушений детей старшего дошкольного возраста посредством артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики»
Опубликовано: 18.02.2021

Проект «Они тоже были маленькими»

Автор: Антонова Юлия Анатольевна, Чеченева Ирина Степановна, Сафронова Наталия Сергеевна
За основу нашего проекта мы взяли уникальную познавательную коллекцию «Они тоже были маленькими». Она знакомит ребенка с судьбами людей, которые по праву считаются достоянием России. Со страниц книг легендарные личности обращаются к читателю на простом и понятном языке и становятся для ребенка добрыми друзьями. Каждый из героев коллекции делится с юными читателями: детскими мечтами и увлечениями, удивительными и забавными случаями из жизни, примечательными фактами своей эпохи, радостями и пережив
Опубликовано: 25.01.2021

Сказкотерапия в логопедической работе с дошкольниками с ТНР

Автор: Маргарян Нара Эдуардовна
«Сказка, - писал В.А. Сухомлинский, - развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, т.е. учит сопереживать».
Опубликовано: 13.12.2020

Совместная деятельность «Секреты хорошего настроения»

Автор: Карсакова Надежда Павловна
Совместная деятельность «Секреты хорошего настроения» направлена на формирование умения выбирать и использовать разные способы изменения своего настроения и настроения других людей.
Опубликовано: 01.12.2020

Волшебные кнопки мозга

Автор: Кондрашева Юлия Юрьевна, Иванова Юлия Ивановна, Дробахина Инна Константиновна
Осуществление комплексного подхода для развития межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности детей 5-7 лет. В основе работы лежат кинезиологиечкие упражнения, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, массаж (самомассаж), упражнения на релаксацию, растяжка, глазодвигательные упражнения и упражнения на мелкую моторику.
Опубликовано: 30.11.2020

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР Логосказка «Огородное царство»

Автор: Шебаршова Анастасия Александровна
Образовательные задачи: 1. Закрепить знания детей об овощах; 2. Закреплять умение образовывать относительные прилагательные; 3. Продолжать учить образовывать сравнительную степень прилагательных; 4. Продолжать учить загадывать и отгадывать загадки; 5. Активизировать словарь по теме; 6. Совершенствовать умение отвечать на вопрос полным ответом. Коррекционно-развивающие задачи: 1. Способствовать развитию мелкой моторики рук. 2. Обращать внимание детей на правильное звукопроизношение. 3.
Опубликовано: 23.11.2020

Экспресс-диагностика детей дошкольного возраста

Автор: Овчаренко Анна Валентиновна
В статье рассматривается актуальная проблема диагностики речевого развития детей от 2 до 7 лет в дошкольном образовательном учреждении при зачислении ребенка в группу для детей с нарушениями речи. Задачей логопеда является овладение компактными, но в тоже время высокоинформативными методами логопедического обследования. Такими методами могут стать методы экспресс-диагностики, позволяющие выявить детей, нуждающихся в логопедической помощи. Применение экспресс-диагностики не исключает полного инд
Опубликовано: 14.11.2020

Мастер – класс «Использование приёмов критического мышления в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда (прием Кластер)»

Автор: Кацуба Наталья Евгеньевна
В данном материале раскрываются некоторые практические приемы использования кластерных таблиц в работе логопеда по коррекции лексико – грамматической стороны речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 06.11.2020

Здоровьесберегающие технологии, которые я использую на индивидуальном логопедическом занятии

Автор: Землянская Елена Игоревна
Описание трех технологий: биоэнергопластика, су - джок, игры -застежки
Опубликовано: 02.11.2020

Структура индивидуального логопедического занятия,

Автор: Землянская Елена Игоревна
Подробное описание 3 этапов логопедической работы,
Опубликовано: 02.11.2020

Здоровьесберегающие технологии

Автор: Землянская Елена Игоревна
Автор делится опытом использования здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях.
Опубликовано: 26.10.2020

Развитие речи детей старшего возраста в домашних условиях

Автор: Землянская Елена Игоревна
Консультация - презентация.
Опубликовано: 26.10.2020