Аннотация: в статье изложен практический опыт взаимодействия с родителями детей, имеющих недоразвитие речи различных уровней речевого развития, в результате применения которого были отмечены положительные эффекты в коррекционной работе.
Идея написания небыличек возникла при рассмотрении рисунков с нелепым содержанием, используемых в диагностике детей с задержкой психического и речевого развития. Тексты нелепого содержания можно использовать для системной коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Преследуемые при этом цели вполне оправданы: развитие связной речи, слухового внимания, объема памяти, творческого воображения, логического мышления - необходимых составляющих учебной деятельности. Опыт работы с небыли
Автор: Жукова Елена Викторовна, Бернштейн Елена Сергеевна, Кремзер Инесса Валерьевна
Дидактическое пособие «Книжка – Развивайка» имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. Оно направленно на решение одновременно нескольких задач, позволяют учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. Её можно использовать на любых видах занятий, развлечений, в игровой и самостоятельной деятельности детей, в продуктивной деятельности, направленной на развитие познавательных интересов. Дидактическое пособие является обогащением для предметно-развивающей среды в детском саду. Д
В статье рассматривается понятие, содержание и смысл метода музыкально-рисуночной терапии. Автор подчеркивает важность и значение этого метода для реализации целей сохранения психического и психологического здоровья старших дошкольников.
Кружковая работа – это деятельность, направленная на расширение общих и углубление специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и развитие творческих способностей детей с ОВЗ.
Целью кружковой работы является создание развивающей коммуникативной среды для детей с ОВЗ, а также стимулирование детской одарённости в области творческого, физического, социально-личностного и интеллектуального развития воспитанников в рамках реализуемых в дошкольном учреждении воспитательной программы
Конспект занятия будет полезен для приступающих к педагогической деятельности учителей при подготовке к занятию по предложенной теме с целью применения готового материала или его частичного использования.
Театрализованная деятельность в детском саду создаёт условия для развития личности ребёнка с ОВЗ, положительно влияет на социализацию и развитие высших психических функций.
В настоящее время наблюдается рост детей, имеющих речевые
нарушения. Один из них является весьма распространенным - стертая форма
дизартрии.
В существующем информационном поле это речевое нарушение
именуется по-разному: «стёртая дизартрия», «минимальные проявления
дизартрии», «дизартрический компонент», «дизартрический синдром»,
«лёгкая форма дизартрии», что свидетельствует о широком круге
исследований данной проблемы.
Проблема изучения нарушений речи дошкольников является актуальной во
Цели:
Коррекционно-образовательные:
– учить детей образовывать глаголы и закреплять знания детей о голосах птиц;
– закреплять умение делить слова на слоги, умение использовать в речи существительные в винительном падеже с предлогами;
– учить образовывать существительные в творительном падеже;
Коррекционно-развивающие:
– закрепить знания о зимующих птицах, обобщающем слове «птицы», частях тела птиц;
Коррекционно-воспитательные:
– воспитывать интерес к обитателям природы, желание обер
Одной из техник технологии критического мышления, которую мы применяем на логопедических занятиях, является "Кубик Блума".
Он помогает педагогу тем, что позволяет формулировать вопросы-задания самого разного характера. Выпавшая грань кубика укажет: какое задание выполнить. Boпpoc должен начинаться со слова, первая буква которого написана на грани.
Методическая разработка, индивидуальные приемы по обучению грамоте, которые я использую для улучшения взаимодействия с дошкольниками 6-7 лет и их родителями.
На каждом этапе развития ребенка понимание значения слова проявляется по-разному, особенно в дошкольном возрасте. Процесс осознания смысла слова у детей занимает длительное время. В обучении родному языку роль словарной работы старшего дошкольника раскрыли М.М.Конина и её ученики В.И.Яшин, Н.П.Иванов, А.П.Иваненко и другие. Рассмотрим это в данной статье.
Профилактика заболеваний гортани и нарушений голоса у детей, подростков и взрослых является актуальной проблемой современной фониатрии. Это обусловлено все возрастающим значением голоса и речи в качестве средства общения между людьми, а также как источника информации. Профилактику голосовых расстройств желательно начинать с детских лет. Заболевания гортани и голосового аппарата, возникшие в детском возрасте, иногда приобретают хроническое, затяжное течение и является причиной стойких дисфоний у
Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с ТНР № 12 «Пчелка»
С учетом какой программы: АООП для детей с ТНР МАДОУ детский сад №9 «Росинка»
Тема: «Поможем Чебурашке»
Цель педагога: Знакомство со звуком «ч» и буквой «Ч»
Цель ребёнка: Помочь Чебурашке собрать и подписать подарки для крокодила Гены
Для оптимизации коррекционного процесса, для осуществления качественного индивидуального обучения детей с ОВЗ, роста мотивации, заинтересованности в современных условиях и оптимизации рабочего времени и пространства отлично подходит использование Умного зеркала ArtikMe, а также для создания коррекционных программ и занятий.
