Использование нетрадиционных техник в художественном труде как средства развития творчества у детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивной группы
Автор: Кувардина Ольга Валерьевна
В данной работе рассматривается использование нетрадиционных художественных техник как эффективного средства развития творческих способностей у детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивной группы. Акцентируется внимание на том, как такие техники, как работа с нетипичными материалами, могут способствовать эмоциональному и интеллектуальному развитию детей, улучшая их социальные навыки и самооценку. Показано влияние использования этих методов на формирование индивидуальных творчес
Опубликовано: 18.06.2025
Профилактика дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушениями речи
Автор: Бойцева Ирина Геннадьевна
Наиболее ранняя и целенаправленная коррекция речевого и психического развития дошкольников является одним из важнейших условий эффективности логопедической и педагогической работы, обеспечения готовности детей к обучению грамоте и школьной адаптации в целом, а так же служит предупреждению вторичных отклонений в развитии ребёнка.Значимость проблемы профилактики дисграфий у детей с ТНР продолжает оставаться недостаточно разработанной в логопедической и педагогической теории и практике.
Опубликовано: 17.06.2025
Развитие речи у детей в условиях ДОУ с общим недоразвитием речи
Автор: Сога Гертруда Сергеевна
Общее знакомство по работе с детьми со сложными нарушениями речи. Общие рекомендации педагогам по оснащению речевых уголков для детей с ОНР.
Опубликовано: 11.06.2025
Программа «Развитие полисенсорного восприятия у детей с тяжёлой патологией зрения средствами сенсорной комнаты»
Автор: Корытко Елена Владимировна
Представленная программа «Развитие полисенсорного восприятия у детей с тяжёлой патологией зрения средствами сенсорной комнаты» стала следствием поиска новых подходов в решении коррекционных задач по развитию полисенсорного восприятия у слепых и слабовидящих, в которой решение вопросов тифлопедагогического, общеобразовательного характера органично переплетается с решением задач по здоровьесбережению. Эффективность решения задач в развитии полисенсорного восприятия у детей с тяжёлой патологией
Опубликовано: 08.06.2025
Сценарий праздничного утренника «День Победы» для детей подготовительных групп с ТНР
Автор: Синицина Наталья Васильевна, Миронычева Ольга Анатольевна, Санина Юлия Викторовна
Сценарий утренника для детей старшего дошкольного возраста в ДОУ компенсирующего вида.
Опубликовано: 04.06.2025
Решение педагогической ситуаций учителем-логопедом по преодолению речевого негативизма у ребенка дошкольного возраста. Практические советы родителям
Автор: Шубунова Наталья Анатольевна
В статье изложен пример решения проблемной ситуации по выводу ребенка из состояния отказа от вербальной коммуникации.
Опубликовано: 04.06.2025
Использование ИКТ технологий в коррекционно-развивающей работе логопеда
Автор: Титова Юлия Валерьевна
данная статья рассматривает применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в практике логопеда, представляя их как средство повышения эффективности коррекционной работы, направленной на исправление дефектов как устной, так и письменной речи.
Опубликовано: 04.06.2025
Развитие коммуникации через визуализацию: методические рекомендации для работы с детьми с РАС
Автор: Савчук Инна Леонидовна
В статье рассматривается актуальная проблема развития коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством использования визуализации. Подчеркивается, что дети с РАС часто испытывают трудности в понимании и использовании вербальной коммуникации, в то время как визуальные подсказки могут значительно облегчить процесс взаимодействия и обучения. В статье предлагаются методические рекомендации по применению различных техник визуализации, адаптированных к индивиду
Опубликовано: 02.06.2025
Роль комплексной диагностики в раннем возрасте: значение междисциплинарного подхода для своевременного выявления и коррекции отклонений в развитии ребенка, не посещающего детский сад
Автор: Ветчанинова Надежда Владимировна
Настоящая статья рассматривает роль комплексной диагностики и междисциплинарного подхода в этой области. Совместное участие специалистов разных областей при комплексной диагностике для своевременного обнаружения и устранения отклонений в развитии. Подчеркивается важность вовлечения родителей в процесс диагностики и коррекции, а также необходимость создания специализированных служб для поддержки семей с маленькими детьми.
Опубликовано: 02.06.2025
Использование сказки в логопедической работе
Автор: Ветчанинова Надежда Владимировна
Переоценить роль художественного произведения в развитии ребенка очень сложно: это обогащает словарь, расширяет кругозор, помогает практически освоить грамматические нормы языка. Не остаются за бортом и психические процессы: память, внимание, мышление, воображение. В статье представлена авторская методика работы с художественной литературой на логопедических занятиях, которая будет интересна не только логопедам, но и всем взрослым, посвятившим себя работе с детьми.
Опубликовано: 01.06.2025
Конспект занятия по развитию речи на тему: «Домашние животные» « В гостях у бабушки»
Автор: Конникова Булгун Владимировна
Конспект открытого занятия по развитию речи в 3 группе "Журавль" комбинированной направленности ( слабослышащие). Занятия по развитию речи на тему: «Домашние животные» « В гостях у бабушки» 89613959892
Опубликовано: 01.06.2025
Индивидуальные приёмы логопеда детского сада для повышения эффективности взаимодействия с детьми, родителями и коллегами
Автор: Силаева Екатерина Евгеньевна
Каждый ребёнок уникален, и успешная коррекционная работа невозможна без индивидуального подхода. Эффективность занятий зависит не только от профессиональных навыков педагога, но и от умения наладить контакт с ребёнком, мотивировать его, поддерживать связь с семьёй и взаимодействовать с коллегами педагогического коллектива. Представлены индивидуальные приёмы, которыми я успешно пользуюсь в своей практике.
Опубликовано: 01.06.2025
Развитие речи-рассуждения у детей 5-7 лет
Автор: Обухова Наталья Викторовна
Данный материал может быть полезен для воспитателей ДОУ, имеющих в группе детей с нарушением речевого развития
Опубликовано: 01.06.2025
Технологическая карта организации логопедического занятия в ДОО «Дикие животные наших лесов»
Автор: Мармалюк Вера Геннадьевна
Данное занятие проводилось на логопункте общеобразовательного детского сада с детьми 5-6 лет с подгруппой детей, имеющих заключения – ОНР, ЗПР.
Опубликовано: 30.05.2025
Развитие средств коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра средствами музыкотерапии
Автор: Теплова Анастасия Михайловна
В статье рассмотрены способы развития коммуникативной сферы у детей с расстройством аутистического спектра с помощью музыкотерапии. Проанализированы варианты применения разнообразных видов музыкальной терапии и результаты, которых возможно достичь в процессе коррекционной работы. Выдвинуто предположение о том, что музыкотерапия положительно влияет на развитие общения и коммуникативных возможностей аутичных детей.
Опубликовано: 30.05.2025
Использование наглядно-дидактического пособия «Обучающий алфавит» при подготовке детей к обучению грамоте
Автор: Петрова Елена Михайловна
Своевременное обучение детей звукобуквенному анализу и синтезу путем подключения зрительного анализатора составит основу для грамотного овладения чтением и письмом.
Опубликовано: 30.05.2025
Использование авторских артикуляционных сказок в коррекционной работе учителя-логопеда с дошкольниками
Автор: Ковалева Мария Сергеевна
В современном мире, где речевые нарушения у детей дошкольного возраста становятся все более распространенными, перед учителями-логопедами стоит задача поиска эффективных и увлекательных методов коррекции. Одним из таких методов, набирающих популярность, является использование артикуляционных сказок, особенно авторских, разработанных самим логопедом.
Опубликовано: 28.05.2025
Использование современных игровых технологий при обучении старших дошкольников с общим недоразвитием речи описательному рассказу
Автор: Савельева Ирина Александровна
Игровые приемы которые можно использовать на подгрупповых занятиях в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 28.05.2025
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей старшей группы компенсирующей направленности (ТНР) «Весна»
Автор: Погорелова Анна Анатольевна, Шеховцова Наталья Владимировна
Данное интегрированное занятие проводилось для детей старшей группы компенсирующей направленности (трудности в развитии речи) в целях комплексного развития детей через интеграцию различных видов деятельности: физической, познавательной, художественной и речевой. Цели занятия 1. Образовательная цель: - Познакомить детей с признаками весны, сезонными изменениями в природе (цветение растений, появление животных и т.д.). - Развивать у детей навыки слушания и понимания речи, обогащать словарны
Опубликовано: 24.05.2025
Инновационные возможности арт-терапии в практике педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Голикова Алина Ивановна
В статье рассматривается арт-терапия как инновационный метод, объединяющий психологию, педагогику и культуру для решения психологических и социальных проблем у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность творческого процесса и индивидуального подхода. Освещена история развития арт-терапии, выделены основные этапы и ключевые фигуры. Особое внимание уделено практическим аспектам: созданию безопасной среды и принципам взаимодействия психолога и ребенка. Арт-терапия является инструментом диаг
Опубликовано: 24.05.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера