Мнемотехника в работе учителя-логопеда

Автор: Демидова Екатерина Алексеевна

Организация: МОУ СОШ Перспектива

Населенный пункт: Московская область, г.о. Власиха

Мнемотехника в переводе с греческого – «искусство запоминания». В настоящее время это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей).

В логопедической практике широкое применение получили мнемотаблицы, как эффективный прием развития речи. Их суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Мнемотаблицы используются в логопедической работе для:

- обучения детей составлению рассказов-описаний;

- точного повторения стихотворного текста, скороговорок, потешек;

- отгадывания и загадывания загадок;

- заучивания стихов, логоритмических текстов.

Детям интересно самим составлять мнемотаблицы, рисовать, изображая нужные символы, картинки.

Использование некоторых мнемотехнических приемов позволяет повысить интерес детей к логопедическим занятиям, и соответственно повышается их эффективность.

1. file0.docx (972,2 КБ)

Опубликовано: 21.10.2024