Проектная деятельность как условие реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования (проект «Оценка функционального состояния физиологических систем организма человека»)
Автор: Шаповалова Наталья Сергеевна
«Школьные проекты должны быть прообразами больших жизненных проектов, так как они приближают обучение к реальной жизни! Но неважно, насколько хороша ваша команда или как эффективна методология проекта, если вы не решаете правильную проблему, то ваш проект провалится. Самое главное в проекте – это результат!»Woody Williams
Опубликовано: 06.11.2025
Влияние шумового загрязнения на здоровье человека
Автор: Магомедова Патимат Алиевна
Изучены способы оценки уровня шумового загрязнения, рассмотрены ключевые параметры, регулирующие допустимые уровни шума в рабочих и жилых условиях. Также проанализированы основные законодательные акты, касающиеся нормирования шума, методы его измерения, а также меры по защите от шума и звукоизоляции. Оценено воздействие шумового загрязнения на здоровье человека, включая влияние звуков разных частот и интенсивности. Предложены рекомендации по снижению уровня шумового загрязнения.
Опубликовано: 06.11.2025
Ситуационные задачи по теме «Наследственные заболевания человека. Генные и хромосомные болезни человека»
Автор: Левенец Ольга Владимировна
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ по общеобразовательной дисциплине «Биология» Рекомендовано для профессий/специальностей: 34.02.01 Сестринское дело Раздел примерной рабочей программы: Строение и функции организма Тема: Генетика человека Наименование работы: Наследственные заболевания человека. Генные и хромосомные болезни человека. Продолжительность: 2 часа
Опубликовано: 06.11.2025
Об историческом аспекте вопроса проблемы развития наблюдательности у детей при изучении окружающего мира
Автор: Якупова Альфия Магадиевна
В статье рассматриваются различные взгляды выдающихся представителей педагогики и психологии прошлого на понятия наблюдение и наблюдательность. Обосновывается мысль о том, что в процессе наблюдения, как одного из основополагающих методов обучения биологии, характеризуется важное качество личности – наблюдательность. Делается вывод, что знание природы тесно связано с наблюдениями и формированием наблюдательности.
Опубликовано: 31.10.2025
Подготовка к ЕГЭ по биологии (11 класс): разбор сложных заданий и ошибки, которых следует избегать
Автор: Скрыльник Ольга Борисовна
Единый государственный экзамен по биологии проверяет не только объём фактических знаний, но и умение применять их в решении задач, анализировать данные, строить логические рассуждения и оформлять ответы. В 11 классе цель учителя — помочь ученику систематизировать знания, отработать ключевые приёмы решения заданий и снизить число типичных ошибок. В этой статье мы рассмотрим этапы подготовки, разберём типы заданий, в которых чаще всего ставят ошибочные ответы, укажем распространённые промахи и пред
Опубликовано: 30.10.2025
Элементы игры и игра на уроках биологии в 7-9 классах
Автор: Лукина Светлана Геннадьевна
Процесс обучения не представляю без игры и с удовольствием включаю игровые элементы на уроках биологии.
Опубликовано: 22.10.2025
Кроссворд - как средство терминологической грамотности в биологии
Автор: Чащина Наталья Александровна
Смысл обучения с помощью кроссворда в условиях работы по обновленным ФГОС сводится к тому, что учитель ставит обучающимся систему взаимосвязанных учебных задач, согласующихся с определенной учебной ситуацией, и организует учение – деятельность по решению этих задач для достижения запланированных результатов через сотворчество и сотрудничество учащихся между собой и учителем.
Опубликовано: 14.10.2025
Педагогическая практика на внеурочном занятии по английскому языку и биологии
Автор: Соловьёва Анастасия Анатольевна, Букреева Оксана Александровна
Методическая разработка соответствует запросам новых образовательных стандартов, где выделены результаты освоения учебных и междисциплинарных программ, среди которых особое внимание уделяется стратегии работы с различными источниками информации. Методическая разработка направлена на формирование читательской грамотности, умений обучающихся работать с информацией, представленной в различных формах. Так же помогает обучающимся определиться, исходя из своего типа темперамента, в выборе будущей профе
Опубликовано: 14.10.2025
Класс Двудольные «Семейство Сложноцветные»
Автор: Чащина Наталья Александровна
Методическая разработка для закрепления знаний, по теме семейство Сложноцветные в 7 классе.
Опубликовано: 13.10.2025
Дыхание и его значение. Органы дыхания » ФГОС
Автор: Донская Алина Сергеевна
Формирование представлений о системе органов дыхания, его значение для организма; создание условий для осознания и осмысления новой информации средствами критического мышления (Технология пирамиды Блума).
Опубликовано: 13.10.2025
Исследование степени загрязнённости воздуха по состоянию снега и талой снеговой воды с использованием оборудования центра образования «Точка роста»
Автор: Якупова Раиса Идиаловна
В работе представлен опыт работы с оборудованием центра образования Точка Роста. Рассматриваются использование цифровой лаборатории ZLABS по химии производственного объединения Зарница и цифрового микроскопа Levenhuk Rainbow. По результатам исследований был сделан вывод о чистоте воздуха исследуемой территории.
Опубликовано: 03.10.2025
Мастер-класс «Функциональная грамотность»
Автор: Кудрявцева Елена Сергееывна
Мастер класс поможет педагогам разных предметных областей создавать новые задания по функциональной грамотности на примере заданий по естественно-научной грамотности.
Опубликовано: 03.10.2025
Повышение качества образования обучающихся через развитие креативного мышления на уроках биологии
Автор: Кривогузова Оксана Валерьевна
Аннотация: В статье рассматривается вопрос важности развития креативного мышления обучающихся на уроках биологии, использование метода «кроссенс». В материалах статьи описываются задачи и цели, стоящие перед педагогами, которые необходимо учитывать при разработке креативных уроков биологии.
Опубликовано: 03.10.2025
Сборник заданий на функциональную грамотность по биологии (9 класс)
Автор: Бариева Венера Вильсоновна
Данное пособие представляет собой сборник заданий для формирования читательской и естественнонаучной грамотности на уроках биологии в основной школе. Задания структурированы по основным учебным темам 5–9 классов. При разработке заданий использовались печатные и электронные источники информации, включая художественные, научные, научно-популярные тексты, медиарепродукции живописных полотен и скульптурных изображений.
Опубликовано: 30.09.2025
Педагогическая разработка урока по биологии для учащихся 6 класса на тему «Растения Южного Урала»
Автор: Жакаева Жанна Сальтековна
Ознакомление учеников с разнообразием растительного мира Южного Урала. Формирование представления о значении растительности региона. Развитие познавательного интереса и бережного отношения к природе родного края.
Опубликовано: 14.09.2025
Географическое положение России. Виды географического положения
Автор: Решетникова Анна Алексеевна
Технологическая карта представляет собой подробный сценарий урока по географии для 8-го класса, разработанный преподавателем Решетниковой Анной Алексеевной из гимназии №40. Тема урока посвящена изучению географического положения России и включает рассмотрение различных аспектов географического положения страны: физико-географического, геополитического, транспортно-географического, эколого-географического и экономико-географического.
Опубликовано: 09.09.2025
Разработка урока «Белки»
Автор: Чефранова Виктория Вячеславовна
Урок "Белки" для изучения курса общей биологии
Опубликовано: 09.09.2025
Формирование экологического сознания школьников через научно-исследовательскую деятельность
Автор: Чефранова Виктория Вячеславовна
Данная статья направлена на формирование экологического сознания через исследовательскую деятельность
Опубликовано: 04.09.2025
Функциональная грамотность в биологии: сущность, содержание и пути формирования
Автор: Жакаева Жанна Сальтековна
Функциональная грамотность является одним из важнейших компонентов профессиональной компетентности будущего специалиста. В статье раскрывается понятие функциональной грамотности применительно к предмету биология, определяются критерии оценки и предлагаются способы повышения уровня функциональной грамотности учащихся
Опубликовано: 04.09.2025
Опыт использования ИИ в работе учителя биологии
Автор: Трусова Светлана Викторовна
Сегодня нейросети становятся настоящим прорывом в мире технологий, и их влияние ощущается в самых разных областях, включая образование. В статье рассматриваются варианты как можно улучшить процесс обучения биологии с помощью этих удивительных алгоритмов, каким образом нейросети могут изменить подход к преподаванию этого увлекательного предмета. Приводятся примеры использования искусственного интеллекта на разных этапах урока. Каждая идея сопровождается конкретным примером применения. Все примеры
Опубликовано: 04.09.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера