Статья «Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»
Автор: Передкова Елена Анатольевна
Здоровьесьерегающие технологии помогают сохранению и укреплению физического и психического здоровья дошкольников.
Опубликовано: 10.02.2025
Конспект фронтального занятия с детьми трехлетнего возраста на тему «Русские народные сказки»
Автор: Самохина Ирина Владимировна
При формировании речевой и познавательной деятельности, преодолении нарушений личностного развития, воспитании нравственных качеств, на современном этапе к организации, проведению и содержанию логопедических занятий предъявляются следующие требования: - изменение форм организации занятий; - включение специальных коррекционных упражнений по развитию речи и других высших психических функций; - чередование видов деятельности с целью развития различных анализаторов: слухового, зрительного, такти
Опубликовано: 04.02.2025
Логопедические игры по коррекции и развитию речеязыковой компетенции детей дошкольного возраста
Автор: Сейфетдинова Альбина Мансуровна, Дронова Ирина Дмитриевна
В статье представленные игры и игровые упражнения, которые можно использовать в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями: игровые упражнения с палочками Кюизенера, работа с геометрическим конструктором и авторская многофункциональная игра «Думай, смекай, отгадывай».
Опубликовано: 04.02.2025
Конспект занятия на тему: «Составление рассказа по серии сюжетных картин»
Автор: Самохина Ирина Владимировна
Для повышения коррекционно-развивающего эффекта логопедических занятий необходимо большее внимание уделять их форме и содержанию. В процессе логокоррекционной работы логопед составляет планы или конспекты групповых занятий в соответствии с годовым планированием. В них указываются тема, цели, основные этапы занятия, используемый лексический и дидактический материал. Логопедам, имеющим небольшой стаж работы, целесообразно включать в конспекты, не только вопросы, но и предполагаемые ответы детей.
Опубликовано: 04.02.2025
Диагностика речевого развития детей с функциональными расстройствами зрения дошкольного возраста
Автор: Байдина Юлия Эдуардовна
Аннотация. Актуальность выбранной темы определяется значимостью комплексной диагностики речевого развития детей старшего дошкольного возраста с функциональными расстройствами зрения. Так как, мониторинг речевого развития способствует составлению планирования эффективной логопедической работы по коррекции всех сторон устной речи у данной категории детей.
Опубликовано: 04.02.2025
Развитие красивого почерка у детей дошкольного возраста
Автор: Юрова Анна Александровна
Консультация для родителей про важный навык, который формируется у ребёнка ещё до школы. Рассказать про этапы формирования и дать рекомендации по профилактике плохого подчерка.
Опубликовано: 30.01.2025
Онтогенетические аспекты становления связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста
Автор: Трофимова Светлана Владимировна
Умение красиво и правильно говорить является одним из условий полноценного развития ребенка. Содержательное, грамматически верное, последовательное и связное изложение мыслей непосредственно связано с уровнем развития логического мышления дошкольника. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мыслей.
Опубликовано: 23.01.2025
Применение здоровьсберегающих технологий на логопедических занятиях в ДОУ
Автор: Хакимова Гузалия Башировна
В данной статье описываются здоровьесберегающие технологии применяемые на логопедических занятиях в детском саду.
Опубликовано: 21.01.2025
Формирование осознанного чтения у детей с задержкой речевого развития (ЗРР)
Автор: Дукки Ольга Сергеевна
Формирование осознанного чтения у детей с задержкой речевого развития (ЗРР) в ДОУ требует особого подхода, так как оно включает не только технику чтения, но и понимание смысла текста, умение анализировать и интерпретировать информацию. Важно учитывать, что у детей с ЗРР могут быть трудности с фонематическим слухом, лексическим запасом, грамматическим строем речи, а также с концентрацией внимания и памятью.
Опубликовано: 21.01.2025
Роль нейропсихологии в коррекционной работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии
Автор: Калашникова Ольга Сергеевна
В целях повышения эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в речевом развитии, широко применяется нейропсихологический подход, предполагающий коррекцию нарушений психических процессов и эмоционально-волевой сферы через движение.
Опубликовано: 21.01.2025
Развитие детей старшей группы с ОНР: Индивидуальная траектория к успеху
Автор: Юдина Людмила Викторовна, Васильева Ольга Петровна
В статье рассматриваются современные подходы к развитию детей старшей группы с ОНР. Ключевым фактором успеха признается индивидуальная траектория развития, основанная на интеграции речевой коррекции и общеобразовательных занятий, а также активном взаимодействии специалистов и семьи.
Опубликовано: 20.01.2025
Конспект занятия по лепке «День Победы. Танк»
Автор: Алямова Зухро Кадыровна
На занятии с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, была проведена работа по закреплению навыка лепки танка из отдельных частей с точным воспроизведением их формы и пропорций.. В ходе мероприятия решались следующие задачи: 1. Обучение детей лепке танка из отдельных деталей конструктивным способом, направленным на передачу формы и пропорций каждой детали. 2. Продолжение обучения соединению вылепленных деталей в единое целое посредством метода примазывания. 3. Развитие мелкой моторики рук
Опубликовано: 15.01.2025
Тренировка памяти по средствам игровых технологий
Автор: Киселева Ирина Васильевна
Память одна из главных составляющих психического развития человека. На основе памяти вырабатываются основные знания, навыки и умения. Следовательно необходима тренировка памяти по средствам игровых технологий.
Опубликовано: 13.01.2025
Авторская разработка на основе технологии «кроссенс» «Многофункциональный коврик «ТЫЛ ТҮҺҮЛГЭТЭ» для речевого развития детей дошкольного возраста
Автор: Андреева Мира Александровна
Актуальность развития речевых способностей по Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО) обусловлена рядом факторов: • Высокий процент дошкольников с различными речевыми нарушениями. Большинство детей, не владеют навыками связной речи в полном объёме. • Влияние речи на формирование личности. Речь — инструмент развития высших отделов психики, с её развитием связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. • Подготовка к школе. О
Опубликовано: 09.01.2025
Методические рекомендации для педагогов: «Фуд- арт терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ»
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна, Ремизова Елена Владимировна, Донецкая Марина Валерьевна, Жданова Наталия Александровна
Актуальность темы: В настоящее время, в связи с модернизацией системы дошкольного образования, введением в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и изменениями социально-экономических условий жизни, необходимо уделять больше внимания психоэмоциональному здоровью, психологическому благополучию и комфорту детей дошкольного возраста и взрослых. Одним из ведущих направлений, используемых в педагогической практике, считается арт-терапия для дошкольни
Опубликовано: 09.01.2025
Песочная терапия как один из современных методов в работе педагога'
Автор: Кисиленко Елена Анатольевна
«Песочная терапия как один из современных методов в работе педагога» ( из опыта работы) Песочная терапия это… Песочная терапия это исцеление творчеством, данная методика позволяет установить связь между подсознанием и сознательной частью психики. Основа метода — метафора, которая вскрывает причины психологических проблем и сложностей. В процессе творчества бессознательно эти причины всплывают на поверхность, и человек испо
Опубликовано: 08.01.2025
Зима
Автор: Первеева Елена Борисовна
Конспект логопедического занятия для подготовительной группы по теме "Зима". Конспект состоит из игровых упражнений с использованием знаний детей о приметах зимы.
Опубликовано: 08.01.2025
Профилактика и коррекция дисграфии - дислексии в начальной школе и дошкольном возрасте
Автор: Дидык Елена Александровна
Младшие школьники с дисграфией гораздо охотнее выполняют задания, если они придуманы одноклассниками. И с большим желанием сами готовят дидактические материалы: кроссворды, викторины, загадки для ребят детского сада. Гораздо легче и эффективнее предупредить дисграфию и дилексию в дошкольном возрасте, чем коррегировать в последующем.
Опубликовано: 28.12.2024
Развитие фонематического слуха в дошкольном возрасте
Автор: Никитина Маргарита Евгеньевна
Повышение профессиональной компетентности воспитателей в вопросе формирования и развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 25.12.2024
Литературно-музыкальная гостиная «В гостях у волшебницы осени»
Автор: Шестенкова Наталья Юрьевна
Литературно-музыкальная гостиная "В гостях у волшебницы осени" предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с ОВЗ (с ТНР). Цель: помочь детям заглянуть в прекрасный мир осенней природы с помощью музыки, живописи, художественного слова. В гостиной созданы условия для развития художественно-творческих способностей дошкольников через использование различных видов музыкальной деятельности. Дети учатся вести диалог: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Фо
Опубликовано: 25.12.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера