Актуальность вопроса обусловлена тем, что абсолютное большинство молодых солдат в первые дни службы находится в состоянии, близком к стрессовому. Главными причинами этого являются резкое изменение условий жизни, слабое знание той обстановки, в которой они оказались, отсутствие навыков в выполнении требований, предъявленных к ним.
Реализация программы учебного предмета «Основы военной подготовки» направлена, прежде всего, на морально-психологическую и правовую подготовку юноше
Название методической разработки/видеоролика «Современные технологии виртуального пространства в помощь педагогу»
Фамилия Имя Отчество Порошин Андрей Владимирович
Полное наименование образовательной организации (по Уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Аргуновская общеобразовательная школа №11"
Муниципальное образование Вельский муниципальный район
Адрес электронной почты [email protected]
Телефон 89600192280
В работе исследовали возможность применениям метода проектирования с использование электронных образовательных ресурсов в курсе Основы безопасности жизнедеятельности для формирования навыков безопасного поведения у обучающихся. Исследование показало, что применение данного метода эффективно. Так, в экспериментальном классе качество знаний составило 60%, в контрольном – 54%. При этом, были выявлены и недостатки применения данного метода в образовательном процессе: слабая материально-техническая об
Автор: Скалкин Андрей Александрович, Хриптугова Алина Юрьевна
Какую часть нашей жизни занимает труд? Сколько времени, мы проводим, трудясь? Эти вопросы могут всплывать у человека только начинающего свою деятельность.
Образовательные ресурсы нового поколения позволяют на качественно новом уровне преподавать основы безопасности жизнедеятельности, используя самые разнообразные методы и технологии.
В статье рассматривается проблема травматизма в быту и на производстве, особенно для будущих специалистов в области строительства. Подчеркивается важность преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», которая способствует формированию навыков и знаний для обеспечения безопасности в разных ситуациях. В статье выделены основные принципы, а также рассмотрены важные аспекты обучения, которые следует учитывать при преподавании этой дисциплины будущим специалистам строительной отрасли. К н
В статье рассматриваются актуальные темы курса основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) и основные подходы к обучению этому предмету. Изучение ОБЖ помогает сформировать у учащихся необходимые навыки для безопасной жизнедеятельности и подготовки к возможным чрезвычайным ситуациям. Темы включают безопасность в быту, на транспорте, пожарную безопасность, экологическую безопасность и чрезвычайные ситуации. Для обучения используются различные методы, включая интерактивные, проектную деятельность, ин
Автор: Мозонова Наталия Анатольевна, Смирнова Елена Сергеевна
Формирование представления детей о пожарной безопасности в природе, об опасности разжигания костров для окружающей среды, сформировать чувство опасности огня.
«Методические рекомендации для выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы по предметам: «Основы Безопасности Жизнедеятельности» и «Безопасность Жизнедеятельности» посвящена проблеме выполнения студентами вне аудиторной самостоятельной работы, которая решает вопросы подготовки компетентного конкурентоспособного специалиста к самостоятельной профессионально-ориентированной деятельности, ориентированной на формирование системы знаний, на личностные и профессиональные качества.
Статья посвящена представлению опыта проведения недели специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях и 20.02.04 Пожарная безопасность в ГБПОУ РД «Колледж экономики и права».
Данный материал дает полное представление об РСЧС, т.е. о целях системы, ее задачах, структуре, режимах функционирования, силах и средствах ликвидации ЧС.
