Развитие произвольности и компенсаторных способностей как основа успешного обучения слепых и слабовидящих детей

Автор: Чижикова Елена Владимировна
Статья о развитии произвольности и компенсаторных способностей у детей с нарушениями зрения. В тексте отражены ключевые причины, почему эти навыки столь критически важны для успешного обучения и развития детей с нарушениями зрения. Приведены основные аспекты: -Компенсация потери зрения через развитие других сенсорных систем. - Повышение независимости, самостоятельности и уверенности у детей. - Улучшение когнитивных способностей и решение проблем. - Важность повышения качества образования и с
Опубликовано: 04.03.2024

Описание диагностического инструментария для исследования уровня смыслового чтения у обучающихся начальных классов

Автор: Погонец Людмила Александровна
В данной статье речь идет о диагностике уровня развития смыслового чтения у обучающихся начальных классов. Представлены некоторые диагностические методики, применяемые для исследования смыслового чтения у обучающихся начальных классов общеобразовательной школы.
Опубликовано: 04.03.2024

Техника бисероплетения как один из методов развития мелкой моторики рук у детей коррекционной школы VIII вида

Автор: Захарова Полина Степановна
Статья содержит информацию о значимости техники бисероплетения как об одном из методов развития мелкой моторики рук у детей коррекционной школы VIII вида. Разработка новых коррекционных программ и развитие психомоторных навыков для детей с ОВЗ имеет ведущее значение. Методы, которые традиционно рекомендуются и используются для обучения детей с ОВЗ, должны носить наглядный, образный характер, быть в форме рисунков, картин, вышивок и схем. Изготовление вещей своими руками помогает учащимся поверит
Опубликовано: 04.03.2024

Диагностика функциональных навыков и учебных компетенций для обучающихся по программе 8.3

Автор: Домашкевич Анастасия Дмитриевна
Функциональная диагностика навыков и учебных компетенций для детей, обучающихся по программе 8.3. – необходимый инструмент для отслеживания динамики на всех уровнях школьного обучения: поведенческом, функциональном, учебном. Данное методическое пособие предназначено для специалистов широкого профиля: дефектологов, психологов, учителей начальных классов. Несмотря на его универсальность, оно рекомендовано, в первую очередь, для учителей начальных классов. Функциональная диагностика представлена сл
Опубликовано: 29.02.2024

Обучение навыку чтения с лица на общеобразовательных уроках

Автор: Платонова Татьяна Александровна
В статье говорится о навыке чтения с лица, её разделах работы и о том, как эти разделы реализуются на каждом этапе общеобразовательного урока в школе глухих.
Опубликовано: 29.02.2024

Сборник проверочных работ 5 класс коррекционной школы VIII вида

Автор: Мисюна Надежда Игоревна
Материал будет полезен для педагогов коррекционных школ.
Опубликовано: 29.02.2024

Воспитание этической культуры как одно из направлений коррекционной работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью»

Автор: Маркова Елена Валентиновна
В настоящее время проблема этического воспитания подрастающего поколения приобрела особую значимость, как бы ни был современен наш мир, как бы технический прогресс ни влиял на развитие общества, вопросы воспитания нравственности были, есть и будут самыми важными и актуальными для становления человека и превращения его в полноценного представителя общества.
Опубликовано: 27.02.2024

Пиктограммы: Универсальный язык понимания для детей с расстройством аутистического спектра

Автор: Смолюга Сергей Сергеевич
Статья "Пиктограммы: Универсальный язык понимания для детей с расстройством аутистического спектра" рассматривает роль и значение использования пиктограмм в обучении и общении с детьми, страдающими расстройством аутистического спектра (РАС). Представляясь как наглядное и визуальное средство общения, пиктограммы становятся эффективным инструментом для улучшения коммуникации, снижения стресса и поддержки адаптации детей с РАС в различных сферах их жизни. Автор анализирует преимущества использования
Опубликовано: 27.02.2024

Методическая разработка в рамках дополнительного образования детей на тему: «Как можно рассказать школьникам о культуре своего народа?»

Автор: Листова Галина Евгеньевна
Методическая разработка, предложенная нами, предполагает формирование у младших школьников представлений о культуре Поморского Севера с помощью сказок современного автора. Актуальность предложенного материала обусловлена поиском новых методов и способов познавательно-речевой деятельности через ознакомление школьников с историей народа. Данные материалы могут использоваться в коррекционно-логопедической и внеурочной работе со школьниками 3-4 класса общеобразовательной школы.
Опубликовано: 26.02.2024

Особенности логопедического обследования детей с неродным русским языком в условиях образовательной организации

Автор: Лавреха Инна Владимировна
В статье рассматривается вопрос об особенностях логопедического обследования обучающихся с неродным русским языком, условия эффективной деятельности учителей-логопедов образовательных организаций, основные направления коррекционной работы.
Опубликовано: 26.02.2024

Дидактические игры для обучающихся с нарушением зрения

Автор: Сальникова Елена Викторовна
Один из ключевых принципов современной государственной образовательной политики состоит в адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся. Проблема качественного образования и воспитания детей с нарушением зрения является, несомненно, актуальной.
Опубликовано: 26.02.2024

Эффективные приемы развития словесно-логического мышления младших школьников

Автор: Охотникова Валерия Евгеньевна
В статье представлено исследование развития словесно- логического мышления младших школьников. Рассмотрены современные подходы к развитию словесно-логического мышления. Выделены наиболее эффективные приемы развития словесно-логического мышления у обучающихся данной возрастной группы.
Опубликовано: 22.02.2024

Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия по ручному труду «Ежик». Аппликация с использованием природного материала и пластилина. 1 КЛАСС (2 год обучения)

Автор: Козьменко Валентина Алексеевна
Занятие по ручному труду для учащихся 1 класса (2 год обучения) по теме: «Ежик», знакомит детей с природным материалом (листья березы, семена клена), учит использовать данный материал для изготовления поделки. Это занятие носит познавательный характер, направлено на развитие мелкой моторики школьника. Содержание всего занятия имеет основную цель: обучение детей приемам работы для изготовления аппликации, используя природный материал и пластилин. Данное занятие имеет традиционную стру
Опубликовано: 22.02.2024

Конспект логоритмического занятия для детей 6 лет на тему: «Космическое путешествие»

Автор: Черешнева Любовь Николаевна, Тимченко Юлия Николаевна
Конспект предназначен для детей подготовительной к школе группы (6 лет). Разработанный конспект может быть использован логопедами, музыкальными руководителями, воспитателями с целью развития всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей дошкольников.
Опубликовано: 19.02.2024

Интегрированное занятие педагога-психолога и социального педагога для детей 5- 6 классов на тему: «Долог день до вечера, если делать нечего»

Автор: Волкова Ольга Олеговна, Боровая Лариса Александровна
Интегрированное занятие позволяет способствовать формированию у детей с ОВЗ негативного отношения к лени и повышению мотивации к труду и учебной деятельности.
Опубликовано: 16.02.2024

Развитие пространственного восприятия и моторной координации у обучающихся среднего звена с интеллектуальными нарушениями

Автор: Ларионова Светлана Викторовна
В статье говорится о необходимости развивать у подростка с интеллектуальными нарушениями пространственное восприятие и моторную координацию. Учитель-дефектолог делится опытом работы с применением специального коррекционно-развивающего оборудования на коррекционно-развивающих занятиях с подростками с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 14.02.2024

Занятие «Круг» как средство формирования стереотипа учебного поведения у детей с РАС

Автор: Кузнецова Елена Александровна
В статье описывается занятие "Круг" как способ взаимодействия детей с РАС друг с другом, который побуждает их к активности, способствует коммуникативному развитию, помогает включиться в учебный процесс.
Опубликовано: 13.02.2024

Методическая разработка: \конструкт логопедического занятия «Образование ряда родственных слов для проверки безударных гласных»

Автор: Малышева Татьяна Аркадьевна
Аннотация: предлагаемый конспект логопедического занятия «Образование ряда родственных слов для проверки безударных гласных» предназначен для обучающихся 4 класса общеобразовательной школы с общим недоразвитием речи третьего уровня, имеющим специфические нарушения письменной речи. Предложенное занятие поможет закрепить знания обучающихся по темам «Родственные слова» и «Безударные гласные», а также позволит расширить словарный запас, развить устную и письменную речь.
Опубликовано: 13.02.2024

Индивидуальное и дифференцированное обучение: средство повышения эффективности урока технологии (швейное дело) для детей с ОВЗ

Автор: Распутняя Евгения Петровна
Основная идея работы заключается в рассмотрении эффективности индивидуального и дифференцированного обучения на уроках технологии, особенно в контексте швейного дела, для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). В статье обсуждается значимость адаптации методов обучения с учетом индивидуальных потребностей каждого ученика, подчеркивая необходимость создания специализированных подходов для успешной инклюзии детей с ОВЗ. Статья представляет различные стратегии обучения, включая визуаль
Опубликовано: 05.02.2024

Роль внеурочной деятельности в усвоении учебного материала младшими школьниками с ОВЗ

Автор: Лепшеева Светлана Олеговна
Данная статья посвящена изучению роли внеурочной деятельности в обучении младших школьников с ограниченными возможностями. Авторы исследуют влияние различных видов внеурочных мероприятий на процесс усвоения учебного материала у этой категории учащихся. В статье представлены результаты анализа эффективности различных форм взаимодействия внеурочной деятельности с учебным процессом и их влияния на академическую успеваемость учащихся. Исследование позволяет выявить оптимальные методы организации врем
Опубликовано: 05.02.2024