Состояние зрительно-пространственной ориентировки дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения
Автор: Скорикова Анна Дмитриевна
Зрение играет ключевую роль в раннем восприятии детьми окружающего мира, серьезное зрительное нарушение, врожденное или возникшее в раннем онтогенезе, может самым драматическим образом повлиять на общее развитие ребенка. Одной из наиболее актуальных проблем развития и воспитания дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения была и остается проблема зрительно-пространственной ориентировки. В понятие пространственной ориентации входит оценка расстояний, размеров, формы, взаимного положения предме
Опубликовано: 11.08.2025
Изучение агрессивного поведения детей с расстройством аутистического спектра 6-7 лет
Автор: Каримова Адель
Дошкольный возраст – это период, когда закладываются основы будущей личности. В дошкольном возрасте закладываются этические основы, формируются и закрепляются индивидуальные варианты действий для себя и других. Одной из основных проблем психологии и отечественной педагогики является повышение агрессивности дошкольников. Агрессивное поведение является одним из наиболее распространенных нарушений у дошкольников, так как является наиболее эффективным и быстрым способом достижения цели. Многочислен
Опубликовано: 11.08.2025
Информационная безопасность для детей: как защитить юных пользователей в цифровом мире
Автор: Клепцова Елена Олеговна
В современном мире цифровые технологии проникли во все сферы жизни, и дети – одни из самых активных пользователей интернета и гаджетов. С одной стороны, это открывает огромные возможности для обучения, общения и развития. С другой – несет в себе потенциальные риски. Задача взрослых – научить детей безопасному и ответственному поведению в сети.
Опубликовано: 11.08.2025
Фетровая мозаика «Волшебные пазлы»
Автор: Петрова Любовь Александровна, Романенко Юлия Николаевна
В статье представлена авторская дидактическая разработка для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, РАС, ЛУО) — фетровая мозаика «Волшебные пазлы». Игра представляет собой шесть тактильных пазлов, из которых ребёнок собирает изображения с последующим объединением в одно большое поле. Мозаика направлена на развитие мелкой моторики, зрительно-пространственного восприятия, внимания и координации движений. Разработка может применяться в индивидуальной и подгрупповой работе. Пособие выполн
Опубликовано: 11.08.2025
Конструкт НОД «Зимние виды сорта» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»
Автор: Гаркунова Елена Геннадьевна
Адаптируя парциальную программу «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» для детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста и реализуя её, формируем у воспитанников готовность к изучению технических наук средствами игрового оборудования. Цель конструкта: расширить и систематизировать знания и представление детей о зимних видах спорта, вызвать желание заниматься спортом.
Опубликовано: 05.08.2025
Дети дождя
Автор: Уколова Александра Александровна
Эта статья о «Детишках дождя». О детях, которые от нас убегают, прячутся и ищут защиты будто бы под зонтиком. О непоседах, постоянно суетящихся торопыжках, о неумолкающих «птичках-говорунах и «молчунах-партизанах». Бросающих на вас свой недоверчивый взгляд. О детях, которые сидят очень тихо, всего боятся, и о тех, которые носятся, летают, постоянно кружатся сами с собой в только для них одних понятном вальсе. В целях привлечения международного внимания к проблеме аутизма, затрагивающего миллионы
Опубликовано: 01.08.2025
От сердца к сердцу: Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Дяченко Дарья Сергеевна
Статья посвящена актуальной проблеме поиска и применения эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются различные подходы к адаптации учебных материалов, использованию технических средств реабилитации и обучения, а также созданию сенсорной среды. Анализируются эффективные формы организации образовательного процесса, включая индивидуальные и групповые занятия, консультирование родителей и взаимодействие специалистов.
Опубликовано: 31.07.2025
Технология «Пластилин» как одна из инновационных логопедических технологий в работе с детьми
Автор: Фойкина Лариса Сергеевна
Как одна из инновационных логопедических технологий в работе с детьми
Опубликовано: 31.07.2025
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
Автор: Фойкина Лариса Сергеевна
Поступление ребенка в школу - важный этап в жизни, который меняет социальную ситуацию его развития. К обучению в школе необходимо готовить. Важно, чтобы дети владели грамотной фразой, развернутой речью, объемом знаний, умений, навыков, необходимых для успешного обучения в школе.
Опубликовано: 31.07.2025
Проектная деятельность с детьми с РАС «Игровая карусель»
Автор: Скобелева Нина Андреевна
Среди многих направлений работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, немаловажное значение имеет обучение игре, т.к. игра является ключевым фактором в развитии ребенка. Игра влияет на развитие коммуникации и социального взаимодействия. В процессе игры происходит становление личностных качеств, формируются особенности характера, эмоционально-волевой сферы, волевая регуляция поведения. Через игру, ребёнок познаёт мир естественным образом.
Опубликовано: 27.07.2025
Основные аспекты домашнего воспитания, развития и стимулирования речи у неговорящих детей
Автор: Подилова Олеся Павловна
В статье рассматриваются специфические условия воспитания и поддержки детей с отсутствием речи на раннем этапе развития. Проанализированы причины безречия, принципы построения домашней коррекционно-развивающей среды, основные направления помощи со стороны родителей. Особое внимание уделяется роли эмоционального контакта, сенсомоторного опыта, альтернативной коммуникации, а также сотрудничеству семьи со специалистами. Приводятся научные обоснования и рекомендации логопедов, нейропсихологов и педаг
Опубликовано: 27.07.2025
Коррекционно - развивающее пособие «Сенсорные шарики - многофункциональный инструмент коррекционного педагога»
Автор: Подилова Олеся Павловна
Дети с ОВЗ остро нуждаются в особом подходе во время образовательного процесса. Данная категория детей, зачастую, характеризуется не только нарушениями познавательной сферы, речевого развития, но и нестабильным эмоциональным состоянием, незрелостью эмоционально – волевой сферы: проявлениями тревожности или, наоборот, импульсивности, агрессии и эмоционального расторможения, что непосредственно влияет на коррекционно-развивающий образовательный процесс. Внедрение новых методов, приемов, развивающе
Опубликовано: 27.07.2025
Конспект индивидуального логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с использованием балансировочной доски Бильгоу для мозжечковой стимуляции
Автор: Газарова Кнара Борисовна
Дети с ОВЗ с тяжёлыми нарушениями речи испытывают большие затруднения в коррекционно-развивающем обучении, страдают нарушением внимания и пространственного восприятия. Традиционные методы коррекции не всегда достаточно продуктивны. Инновационная технология мозжечковой стимуляции помогает в решении этих проблем, повышая обучаемость детей.
Опубликовано: 25.07.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Бородина Ирина Геннадьевна
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Какие используют, методы и формы, какие результаты в развитие детей происходят. И как инклюзия влияет на детей с ОВЗ.
Опубликовано: 21.07.2025
Конспект на тему: «Профессии» (для детей 5-7 лет с ОНР)
Автор: Печкурова Людмила Ивановна
Конспект разработан с целью уточнения представлений дошкольников о профессиях людей, расширения и обогащения словаря по теме, развития грамматического строя речи по данной теме.
Опубликовано: 16.07.2025
Формирование пространственного мышления у дошкольников с дизартрией
Автор: Давыдова Вера Юрьевна
В статье говорится о трудностях формирования пространственного мышления у детей с дизартрией и возможностях преодоления этих проблем с помощью специально подобранных упражнений.
Опубликовано: 16.07.2025
ИКТ-технологии в логопедической практике: новые горизонты коррекции речи
Автор: Червякова Татьяна Васильевна
В современном мире, где информационные технологии пронизывают все сферы жизни, логопедия не остается в стороне. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в логопедической практике открывает новые возможности для диагностики, коррекции и профилактики речевых нарушений, делая процесс обучения более эффективным, интересным и доступным.
Опубликовано: 11.07.2025
Особенности работы педагога-психолога в группе компенсирующего типа для детей с ЗПР
Автор: Абрамова Ирина Сергеевна
Работа педагога-психолога в группе компенсирующего типа для детей с задержкой психического развития (ЗПР) имеет ряд особенностей, обусловленных спецификой развития этих детей и целями коррекционно-развивающего обучения. Главная цель работы психолога в такой группе – создание условий для полноценного развития личности ребенка, преодоления трудностей в социальной адаптации.
Опубликовано: 08.07.2025
Использование тактильных дидактических игр в работе с детьми с тяжёлой патологией зрения
Автор: Лапушняк Наталья Петровна
Для детей дошкольного возраста с тяжёлой патологией зрения имеются некоторые игры, озвученные игрушки, домино, игры на определение форм, но специальных игр на развитие познавательных процессов выпускается крайне мало. Поэтому в коррекционно-развивающем процессе по познавательному развитию детей педагогам приходится самостоятельно изготавливать игры или адаптировать уже имеющиеся, соответствующие требованиям для работы с детьми с тяжёлой патологией зрения. [1] Для данной категории детей были разр
Опубликовано: 30.06.2025
Логопедическая разминка в группе
Автор: Барахтина Татьяна Петровна
Логопедические разминки носят коррекционно -развивающий характер. Основой логопедических разминок являются движения артикуляционного, дыхательного аппарата, движения рук, ног, туловища, мимические движения. Чем выше двигательная активность,тем лучше развивается речь. В работе представлена подборка логопедических разминок на учебный год по месяцам и подборка пальчиковой гимнастики по лексическим темам года.
Опубликовано: 30.06.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера