Цель: Развитие патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Тема урока: Е. Пермяк «Случай с кошельком»
Цель: познакомить с новым литературным произведением, обучая составлению личного мнения о произведении, выявляя авторский замысел посредством анализа сюжета.
Универсальные учебные действия (УУД):
Предметные УУД:
- анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя;
- выявлять основную мысль произведения, формулировать её на уровне обобщения в совместной коллективной и групповой деятельности (возможна формулировка мнения на родно
В условиях реализации программы ФГОС возникла проблема изучения уровня сформированности компонентов деятельности УУД у обучающихся. Анализируя различные подходы и мониторинги я решили внедрить и попробовать в практике методику которую предлагает доцент кафедры ИРО Темняткина О.В.. Данную методику я перевела в электронный эксель документ Приложение 1.
Каждый лист книги- содержит оценку УУД по одному ученику из класса и автоматически строится диаграмма. Последний лист подсчитывал уровень сформиров
Образовательная деятельность по данному конспекту познакомит детей с профессией пожарного; научит соблюдать правила пожарной безопасности; расширит словарный запас дошкольников, познакомив их с терминами, связанными с пожарной тематикой.
Автор: Мишаткина Виктория Ярославовна, Асадова Елена Юрьевна
Игра направлена на формирование бережного отношения к окружающей среде.
Ознакомление детей с понятием вторичной переработки мусора.
Развитие экологической культуры дошкольников.
Воспитание дружеских взаимоотношений в коллективе, поощрять желание детей участвовать в совместной деятельности.
В статье рассмотрены способы развития коммуникативной сферы у детей с расстройством аутистического спектра с помощью музыкотерапии. Проанализированы варианты применения разнообразных видов музыкальной терапии и результаты, которых возможно достичь в процессе коррекционной работы. Выдвинуто предположение о том, что музыкотерапия положительно влияет на развитие общения и коммуникативных возможностей аутичных детей.
Описание эффективного способа вовлечения детей в учебный процесс. Метод для повышения внимания, интереса. Пример из практики педагога по ИЗО.
Цель:
Повысить уровень вовлеченности и устойчивого внимания учащихся через активизацию эмоционально-личностного интереса к учебному материалу.
Суть метода:
Каждое занятие начинается с вовлекающего эмоционального стимула— «якоря»: вопроса, истории, предмета, визуального образа, запаха, звука или игры. Это вызывает сюрприз, эмоцию, ассоциацию, которая соз
Урок русского языка в 1 классе по теме "Систематизация и обобщение знаний и умений в послебукварный период. Повторение изученного материала" проведен с использованием активных методов обучения.
Основы нравственно-патриотического воспитания закладываются в дошкольном возрасте. Тесная взаимосвязь педагогов с семьями воспитанников позволяет реализовывать задачи, которые стоят перед современным образованием. Благодаря семейным традициям имеется уникальная возможность воспитать высоконравственную личность, любящую свою семью и страну.
Учебное занятие закрепления знаний и способов деятельности при соблюдений Правил безопасного поведения на проезжей части. Предварительно дети, по жребию, разделились на 2 команды (по 8 человек), выбрали название и выбрали в каждой команде капитана, читали дополнительную литературу.
Требование к современному уроку предусматривает необходимость усвоения основного учебного материала на уроке. Особенность курса ботаники требует уделять больше внимания самостоятельным работам обучающихся с натуральными объектами, в частности - с гербарием. Работа с гербариями раскрывает существенные признаки понятий, помогает учащимся легко справиться с заданием ВПР по биологии в 6 и 7 классах.
После изучения темы «Лист» (параграф 12 учебник по биологии базовый уровень под ред. В.В. Пасечника)
В статье рассматриваются преимущества и недостатки деловых игр как одной из форм практических занятий, проводимых в рамках внеурочной деятельности при организации предметных декад. В дополнение к тексту статьи прилагается методическая разработка - сценарий семинара - практикума для учителей, в рамках которого предусмотрено создание проблемных ситуаций, позволяющих педагогам применить на практике знания о технологии проектирования деловых игр.
Цель: обобщение и применение полученных ранее знаний.
Задачи:
Образовательные:
- Усвоить и закрепить знания которые относятся к понятию «величина», «цвет», «форма».
- Познакомить детей с элементами биоэнергопластики как одной из инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию.
Развивающие:
- Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, логического мышления.
- Развивать умение слушать воспитателя и сверстников.
Воспитательные:
- Воспитывать эмоци
Урок разработан и проведён для учителей истории и обществознания Большеуковского района. В ходе урока используется образовательный портал "ЦОС - Моя школа" для изучения и закрепления материала на уроке. С данного портала берутся и распечатываются задания для организации домашней работы обучающихся.
Тема урока: Выделение главной мысли (идеи) детских произведений на основе работы с повестью А.П. Гайдара «Тимур и его команда»
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цель урока: на основе работы с текстом, определить главную мысль в повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда»
Образовательные:
Закрепить умения детей составлять предложения с заданными словами;
Закрепить умение составлять рассказ по сюжетным картинкам;
Закрепить умения правильно образовывать грамматическую форму слов;
Закрепить умения делить слова на слоги;
Закрепить умения детей выделять необходимый звук в словах, выполнять звукобуквенный анализ слова;
Развивающие:
Развивать внимание, память, мышление;
Развивать зрительное и слуховое восприятие. Развивать связную речь, навыки речевого общени
