Непрерывная профориентационная работа с обучающимися в рамках разноуровневых занятий по химии в организации дополнительного образования
Автор: Кочешкова Лариса Осиповна
В статье описана система непрерывной работы с обучающимися по профориентации в рамках занятий по химии в организации дополнительного образования. Учтены специфические условия организации дополнительного образования, рассмотрен разноуровневый подход (дифференциация по возрасту и уровням развития их предметных компетенций). Представлена организационная и содержательная модель такой системы, результативность ее реализации.
Опубликовано: 26.06.2026
Развлечение для детей раннего возраста ко Дню независимости России
Автор: Попова Елена Александровна
Данный материал можно использовать для самых маленьких воспитанников детский садов. Данный сценарий можно проводит используя свой музыкальный материал, изменять его под разные праздники: День России, день единства и т.д.
Опубликовано: 26.06.2026
Звук [ц], буква Цц
Автор: Новикова Светлана Геннадьевна
На данном уроке у детей закрепляются знания о звуке [ц], букве Цц, развивается навык чтения. Кроме этого, учащиеся упражняются в звуко-буквенном анализе, формируются функции словообразования и словоизменения, развивается зрительное восприятие, слухо-моторная координация.
Опубликовано: 26.06.2026
Конспект мероприятия «Диалог через письмо: Пермь и Ленинградская область»
Автор: Башкирцева Анастасия Сергеевна
Мероприятие рассчитано на учащихся 3‑х классов и направлено на формирование межрегиональных дружеских связей через традиционную переписку. В ходе занятия школьники знакомятся с культурой, историей и достопримечательностями Пермского края и Ленинградской области, учатся выстраивать письменное общение и соблюдать этикет письма. В рамках мероприятия ребята изучают структуру письма (приветствие, основная часть, прощание), пишут послание сверстникам из другого региона и оформляют конверт. Демонстраци
Опубликовано: 26.06.2026
Решение коммуникативной задачи при написании электронного письма ЕГЭ (задание 37)
Автор: Солдаева Татьяна Сергеевна
В современном формате ЕГЭ по английскому языку задание 37 представляет собой написание электронного письма, в котором экзаменуемый должен выполнить определённую коммуникативную задачу. Успешное решение этой задачи является ключевым критерием оценки, влияющим на итоговую оценку работы. В данной статье рассмотрены типичные ошибки, которые совершают учащиеся при выполнении этого задания, а также предложены способы их устранения и рекомендации по подготовке.
Опубликовано: 26.06.2026
Раздвоенное сознание героев Ф.М. Достоевского
Автор: Аюпова Алина Ильфатовна
Статья посвящена анализу феномена двойничества как одной из центральных проблем творчества Ф.М. Достоевского. В работе рассматриваются социально-психологические и философско-этические предпосылки раздвоения сознания героев на примере повестей «Двойник» и «Записки из подполья». Автор прослеживает эволюцию темы «подполья» от внешнего столкновения с двойником до внутреннего, осознанного принятия героем собственной тёмной стороны, что приводит к нравственной деградации личности.
Опубликовано: 26.06.2026
Сказкотерапия, как способ работы с эмоциональным выгоранием
Автор: Безлепкина Анастасия Андреевна
План занятия, посвященого вопросам раскрытия и гармонизации личности, направленого на формирование представления о себе, своих ресурсах, способах саморегуляции, а также профилактике эмоционального выгорания сотрудников.
Опубликовано: 26.06.2026
Терроризм как основная социальная опасность современности
Автор: Касумов Артур Ибадулаевич
Терроризм представляет собой одну из наиболее острых угроз безопасности личности, общества и государства в XXI веке. В статье анализируется современное состояние террористической преступности в России, выявляются основные тенденции ее трансформации в условиях изменения внутри- и внешнеполитической ситуации. Рассматриваются новые формы террористической активности, связанные с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также социально-психологические механизмы распространения терро
Опубликовано: 26.06.2026
Как подружиться с язычком: простая домашняя гимнастика, которая работает
Автор: Карпенко Татьяна Александровна
«Как превратить скучную зарядку для языка в весёлую игру? В этой публикации учитель-логопед делится простыми и эффективными упражнениями, которые помогут вашему ребёнку заговорить чисто и красиво. Всего 5 минут в день – и непослушный язычок станет сильным и ловким!»
Опубликовано: 26.06.2026
Финикия
Автор: Хатунцева Анна Александровна
Материал представляет собой технологическую карту урока по теме «Финикия» к курсу «Всеобщая история. История Древнего мира». В материал даётся поэтапная разработка урока по данной теме с использованием ИКТ.
Опубликовано: 26.06.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Профессии наших предков на Кубани» Для детей 5 – 7 лет
Автор: Еремеева Ольга Евгеньевна
В эпоху цифровых технологий и стремительной урбанизации дети старшего дошкольного возраста всё чаще демонстрируют разрыв между поколениями: они не знают, чем занимались их прадеды, не понимают ценности ручного труда и теряют связь с культурно-историческими корнями малой родины. Кубань - это уникальный регион, где веками формировался особый уклад жизни, основанный на земледелии, скотоводстве, ремеслах и воинской службе. Обращение к опыту своих предков в настоящее время, особенно актуально, так как
Опубликовано: 26.06.2026
Северное Причерноморье
Автор: Хатунцева Анна Александровна
Материал представляет собой технологическую карту урока по теме «Северное Причерноморье» к курсу «Всеобщая история. История Древнего мира». В материале даётся поэтапная разработка урока по данной теме с использованием ИКТ.
Опубликовано: 26.06.2026
Музыку слушаем и рисуем
Автор: Медведева Любовь Ивановна
Статья о использовании в работе учителя музыки приема :: "Музыку слушаем и рисуем" . В результате обучающиеся при помощи красок показывают, как результат, образ прослушанного произведения.
Опубликовано: 26.06.2026
Интеграция предмета «История» с другими предметами: межпредметные связи и STEM-подход
Автор: Айриян Жанна Сергеевна
Современное образование стремится к тому, чтобы знания, получаемые на уроках, не существовали изолированно, а формировали целостную картину мира. Именно поэтому сегодня мы всё чаще говорим о межпредметной интеграции и STEAM –подходах в обучении.
Опубликовано: 26.06.2026
Волшебное искусство хокку. (Урок литературы в 7 классе)
Автор: Стерляхина Анна Константиновна
"Волшебное искусство хокку" - это урок литературы в 7 классе, целью которого является знакомство учащихся с культурными традициями и искусством Японии, с жанром лирического стихотворения хокку. На данном уроке учащиеся не только познакомятся с литературой Японии, но и расширят свое представление об особенностях употребления средств выразительности для создания поэтического образа, но и поработают с кейсами, пробуют себя в качестве создателей хокку.
Опубликовано: 26.06.2026
Профилактика аутоагрессивного поведения несовершеннолетних
Автор: Мишучкова Светлана Алексеевна
В данной статье рассматриваются формы аутоагрессивного поведения школьников и факторы риска. Приведены рекомендации учителю, как распознать аутоагрессивное поведение и рекомендации, что следует и не следует делать.
Опубликовано: 26.06.2026
Статья на тему: «Эмоциональный интеллект, как фундамент духовно-нравственного воспитания: опыт учреждения дополнительного образования»
Автор: Богуш Марина Вячеславовна
В статье рассматривается роль эмоционального интеллекта в системе духовно-нравственного воспитания детей и подростков. Автор обосновывает, почему без развитой способности распознавать и управлять эмоциями любые усилия по трансляции нравственных ценностей остаются поверхностными. На примере опыта МУДО «ЦРТД и Ю им. И.А. Панкова» показано, как системная работа по развитию эмоционального интеллекта может быть выстроена в учреждении дополнительного образования во взаимодействии с семьёй, школой и дет
Опубликовано: 26.06.2026
Концепция «Профессиональные границы - безопасное пространство»
Автор: Гребенкина Елизавета Дмитриевна, Тухватуллина Татьяна Юрьевна
Концепция сопровождения и взаимодействия базируется на создании чёткой структуры, где каждый участник понимает свои права, обязанности и пределы допустимого. Цель — создание психологически комфортной среда, где чёткие границы служат не барьером, а «правилами игры», снижающими уровень тревоги и риск конфликтов.
Опубликовано: 26.06.2026
Функциональная грамотность на уроках английского языка
Автор: Евграфова Лия Викторовна
В речи формальная и функциональная стороны неразрывны, однако ведущей стороной является функциональная. Суть ее состоит в том, что форма явления должна усваиваться вместе с его функцией при ведущей роли функции.
Опубликовано: 26.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера