НОД по патриотическому воспитанию в средней группе: «Путешествие по России»
Автор: Строкова Анна Алексеевна
Организация: МАДОУ «Детский сад №2 «Сказка»
Населенный пункт: Волгоградская область, г. Урюпинск
Цель: Развитие патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Материалы: наглядно-дидактические пособия.
Предварительная работа:
1) беседы о своём городе, о России, её символике;
2) чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
3)рассматривание альбома с достопримечательностями своего родного города.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями. (слайд №1)
Дети и воспитатель: Держу в ладошках солнце!
Дарю его друзьям!
Улыбнитесь – это ж просто,
Лучик Солнца – это Вам!
Воспитатель: Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)
Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!
Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне.
Воспитатель : Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку. Посмотрите внимательно на экран. (слайд №2) Белая ромашка – это истинно русский цветок.
Вот только РОМАШКА наша грустит… (На мальберте расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком, без лепестков)
Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы Ромашке помочь. Ребятки, поможем Ромашке собрать лепестки? (Да) Тогда предлагаю отправиться в путешествие по России, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.
- Ребятки, Вы любите путешествовать, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие? ( Ответы детей: на автомобиле, на самолете, на поезде, пешком, на корабле, на воздушном шаре.)
Я предлагаю отправиться в путешествие на воздушном шаре. (слайд №3)
Воспитатель: Ну, что отправляемся!
Играет песня «На большом воздушном шаре».
Остановка № 1: «Государственные символы России». ( Слайд № 4)
У каждой страны есть свои государственные символы. А какие государственные символы вы знаете?
Дети: герб, флаг и гимн.
Воспитатель: А что такое гимн?
Дети: Гимн – это главная песня страны.
Воспитатель: Как надо слушать гимн?
Дети: Стоя, не баловаться, не шуметь.
Играет гимн России.(включается гимн)
(На столе разложены картинки флагов разных стран).
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на картинки. Выберите нужный символ. (Флаг России). Какие цвета у флага России? (слайд №5)
Дети: белый, синий, красный.
Воспитатель : Что же за секреты хранят полосы нашего флага?
Что означает белый цвет?
Дети: Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.
Воспитатель: наш первый лепесток!
Воспитатель: А что означает синий цвет?
Дети: Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности.
Воспитатель: наш второй лепесток.
Воспитатель: И красный цвет, что означает?
Дети: Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине.
Воспитатель: совершенно верно, вы получаете 3 лепесток. (ребенок наклеивает лепесток на мольберт)
Воспитатель: Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну от других.
Подойдите к столу. Наша задача: из частей нужно собрать одно целое и сказать, что мы собрали.
-Что у вас получилось?
Дети: Герб России.
Воспитатель: Герб – это эмблема государства. (Слайд № 6)
Воспитатель: Вы справились с заданием и получаете четвертый лепесток. Отдадим нашей Ромашке! (Ребёнок прикрепляет на мольберте лепесток).
Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путешествие дальше на автобусе, который нас уже ждёт. (Слайд № 7). Проходите и займите свои места.
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, уступили своё место, а скажите, кому нужно уступать место в автобусе? (Дети отвечают)
Воспитатель: Конечно ребята, в автобусе нужно уступать место пассажирам с детьми и пожилым людям.
Воспитатель: Молодцы! Ну что ж поехали! (на слайде включается песня «Колеса автобуса крутятся»).
Остановка № 2 «Областная»
Воспитатель: Ребята, а скажите, как называется главный город в нашей области?
Дети: Волгоград. (Слайд №8).
Воспитатель: правильно, а область наша называется Волгоградская. Главная достопримечательность в Волгограде – это «Мамаев Курган». На долю этого славного города выпало тяжелое испытание
– Великая Отечественная война. Страшное это было время! (Слайд №9)
Город стонал и кричал от страшных взрывов, от огня. Но наши солдаты сражались за правое дело и выстояли. Советские люди отвоевали город. В память о героическом прошлом был создан мемориальный комплекс «Мамаев курган». Второго февраля мы отмечали победу в Сталинградской битве. Так как во время войны город Волгоград назывался Сталинград.
Воспитатель: какой государственный праздник наш народ будет отмечать в мае?
Дети: 9 мая - День Победы. (слайд №10)
Воспитатель: Правильно, молодцы. День Победы - великий праздник всего нашего народа. В этот день мы вспоминаем всех тех, кто отдал свои жизни за нашу Родину, тех, кто подарил нам мир.
Воспитатель: А как мы с вами можем защищать нашу Родину?
Дети: Делая правильные, хорошие поступки, мы сможем защитить свою Родину. (Слайд №11).
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Защитники Родины». Я буду называть ситуацию, а вы будете хлопать в ладоши и топать. Если вы считаете, что мальчики и девочки защищают Родину, хлопайте в ладоши, а если не защищают – нужно топать. Запомнили? Давайте повторим. (Повторяем)
Ситуации:
1 Мальчик оказывает помощь упавшей девочке;
2 Мальчик оставил открытым кран в доме;
3 Девочка поливает и подвязывает сломанную кем-то ветку дерева;
4 Мальчик бросает найденный на тропинке мусор в урну;
5 Мальчик играл со спичками и поджег квартиру;
6 Мальчик защищает слабую маленькую девочку;
Воспитатель: Мы нашли с вами пятый лепесток (ребёнок прикрепляет лепесток на доску).
Воспитатель: теперь продолжим наше путешествие на машине. (слайд № 12).
Физкультминутка:
Завели машину: ш-ш-ш(вращение руками перед грудью)
Накачали шину: ш-ш-ш (движение «насос»)
Улыбнулись веселей
И поехали скорей (вращение руля).
Воспитатель: вот мы и прибыли на следующую остановку.
Остановка № 3: «Малая РОДИНА» (слайд № 13)
Воспитатель: Посмотрите вокруг. Что мы видим?
Дети: наш родной город.
Воспитатель: как называется наш город?
Дети: Урюпинск.
Воспитатель: правильно, ребята, город Урюпинск - это наша малая Родина. Это место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом, наш детский сад – это наш родной край, это наша малая Родина.
Запомните: Родина у каждого человека одна, как мама.
Сейчас мы с вами поиграем в игру: «Передай сердечко и скажи словечко»
Воспитатель : Для вас ребята я приготовила вот такое сердце, это наша любовь к Малой Родине. Я предлагаю каждому взять это сердце и сказать лишь одно слово, за что мы любим наш город.
Я начинаю: «Мы любим наш город, потому что он любимый». ( Ответы детей: красивый, цветущий, зеленый, молодой, удивительный, родной, солнечный, праздничный, спортивный, уютный, лучший, сверкающий, чистый, гостеприимный, замечательный)
Воспитатель:
Какие мы все молодцы, мы нашли с вами наш последний лепесток. (переворачивает серединку ромашки, где веселый смайлик) Но, к сожалению, наше путешествие подходит к концу. И мы возвращаемся в детский сад.
Я предлагаю отправиться дальше в путешествие на поезде.( Слайд №14)
Остановка №4 «Детский сад» (Слайд №15)
Воспитатель: Ребята, а как называется наш детский сад?
А наша группа?
А кто ваши воспитатели?
А как зовут помощника воспитателя?
Воспитатель: Молодцы ребята ответили на все вопросы. Ребята, скажите, а вы любите свою Родину?
Дети: Да!
-О! Тогда вас можно назвать юными патриотами.
Патриот – это человек, который любит свою Родину.
Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были – большими молодцами!
Воспитатель: вам понравилось наше путешествие?
Что вам понравилось больше всего?
Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!