Цели урока:
- обобщить знания учащихся, проверить усвоение материала по теме, систематизировать и обобщить представления учащихся по всемирной истории.
- развивать познавательную активность, умение рассуждать, делать выводы, развивать умение работать в группе.
- воспитывать уважение к историческому наследию, умение считаться с мнением товарищей.
- формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного ос
Статья посвящена организации проектной деятельности на уроках русского языка и литературы с детьми-инофонами, так как метод проектов позволяет двигаться от простого к сложному и развивает исследовательские умения обучающихся. Обобщается практический опыт по расширению словарного запаса, развитию коммуникативных навыков у детей-инофонов. Статья будет полезна учителям начальных классов и учителям русского языка и литературы.
Автор: Мальцева Наталья Сергеевна, Елизарова Елена Владимировна
Сетевое взаимодействие - создание единого образовательного пространства для детей дошкольного возраста, содействие педагогов друг другу в рамках реализации ДООП.
Автор: Рдеев Александр Владимирович, Рдеева Арина Дмитриевна
В статье «Переосмысливая обучение: как школьный медиацентр становится платформой для инноваций» рассматривается роль школьного медиацентра в современном образовательном процессе. Авторы анализируют, как медиацентр может стать пространством для развития творческих и исследовательских навыков учащихся, а также для внедрения инновационных подходов к обучению.
В статье обсуждаются возможности использования современных технологий и медиаресурсов для повышения эффективности образовательного процесса
Адаптация детей с ОВЗ к новому образовательному пространству, особенно в группах компенсирующей направленности, является критически важным этапом для успешности коррекционно-развивающей работы. Для учителя-логопеда это означает создание такой среды и выстраивание таких взаимоотношений, которые помогут каждому ребенку почувствовать себя комфортно, безопасно и мотивированно к обучению.
Особенности адаптации детей с ОВЗ рассмотрим в статье более подробно.
Переход из детского сада в школу – это важный и ответственный этап в жизни ребенка. Успешность адаптации к новым условиям обучения зависит не только от интеллектуальной готовности (умения читать, считать), но и, в значительной степени, от сформированности личностных качеств. Именно эти качества помогают ребенку справляться с трудностями, строить отношения с учителями и сверстниками, адекватно реагировать на требования и эффективно включаться в учебную деятельность.
Рассмотрим ключевые личностные
Задержка психического развития (ЗПР) у детей характеризуется замедлением в интеллектуальном и эмоциональном развитии. Одной из ключевых областей, требующих внимания, является графомоторика, которая включает в себя навыки письма и рисования. Развитие графомоторных навыков важно для успешной адаптации детей в школе и жизни в целом. В статье изложены более подробно методики работы над графомоторикой.
Английский язык играет огромную роль в современном мире. Однако в рамках школьной программы учащиеся не всегда могут до конца понять его значение. Очень важно донести до школьников то, что английский язык – это не просто учебный предмет, а средство международного общения, ключик к пониманию другой культуры.
А как же изучить другую культуру? Через традиции и обычаи! Они по праву считаются наследием каждой страны, основой жизни и становления любого народа. В этих двух понятиях отражаются привычк
Представленное дидактическое пособие, создано для детей раннего возраста.
На просторах Интернета и в развивающей среде группы нам встречаются пособия с разными для детей заданиями, такие как открой окошко, или подуй на занавеску, подуй на бабочку; открутит и прикрути колесо машинке; покорми мишку; игры с липучками. Я объединила игры в данном дидактическом пособии.
Играя пособием, у детей дольше удерживается внимание, так как оно задействует мелкую моторику рук, дыхание, зрительное восприяти
В статье рассматривается роль наставничества в современном дошкольном образовании, особенно в контексте адаптации и профессионального становления молодых педагогов. Описывается опыт организации наставнической деятельности в НСП «Цветочный город», где создана атмосфера поддержки и обмена опытом между опытными и начинающими специалистами. Особое внимание уделяется принципам эффективного наставничества, таким как добровольность, индивидуальный подход, систематичность и конфиденциальность. Представле
