Автор: Пантелеева Светлана Юрьевна, Выприцкая Анна Юрьевна
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ДО (Приказ № 1155
Министерства образования и науки от 17.10.2013г), на основе Основной образовательной
программы детского сада и с учётом примерной основной
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, А.М.Васильевой, 2020 г.
Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательной
деятельности детей по речевому развитию, и направлена на формирование общей
Конспект образовательной деятельности для детей средней группы, который развивает творческие способности, воспитывает духовно-нравственные чувства дошкольников.
Патриотическое воспитание в детском саду начинается, непосредственно, c привития любви к малой Родине - месту, где человек родился и живет. Педагог обращает внимание детей на то, что хорошего и красивого ребенок видит вокруг своего дома, детского сада и т.д. Патриотическое воспитание дошкольников направлено на решение широкого круга задач: воспитание любви к семье и родной земле, уважения к труду и результатам труда, к истории и защитникам Родины; ознакомление с государственными символами, народн
Проект "Масленица" в младшей группе детского сада направлен на знакомство детей с традициями российской культуры и народными праздниками. Масленица, как символ окончания зимы и встречи весны, является отличной возможностью для развития у детей интереса к фольклору, а также навыков коммуникации и совместного творчества.
Данный проект позволит детям не только расширить свои знания о русской культуре, но и развить творческие способности, коммуникативные навыки и навыки коллективной работы. Праздник
Создание комфортных и благоприятных условий для проживания ребёнком дошкольного детства, для гармоничного развития и саморазвития, основы для самостоятельной игровой деятельности младшего дошкольника. Центр сюжетно-ролевой игры имеет большое значение для социализации дошкольников, накопления позитивного жизненного опыта. Большее количество атрибутов создано руками педагогов и родителей.Девочки отдают предпочтение следующим сюжентно-ролевым играм: «Парикмахерская»; «Дочки-матери», «День рождения»
Познавательно-исследовательская деятельность способствует развитию мышления, активизации познавательной и творческой деятельности, инициативности, самоконтроля и активной личности в деятельности в целом. Организация познавательно-исследовательской деятельности осуществляется поэтапно.
На подготовительном этапе разработала перспективное планирование ООД согласно темам логопеда, провела диагностику, составила картотеку опытов.
На основном этапе в своей работе я использую такие формы организаци
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
Проект "Доброкрышечки" направлен на вовлечение детей дошкольного возраста в деятельность по сбору и переработке пластиковых крышек с целью помощи нуждающимся, а также формирования у них сознательного отношения к экологии. Участие дошкольников в этом проекте способствует развитию их экологического сознания, социальной ответственности и инициативности.
Дети через игровые и творческие формы деятельности знакомятся с основами раздельного сбора отходов, учатся различать перерабатываемые материалы
Образовательный проект был разработан и реализован в старшей и подготовительной группах ГБДОУ ЛНР "Ясли-сад № 106 "Солнечные лучики".Данный образовательный проект является краткосрочным и направлен на изучение самобытной культуры и традиций ненцев, проживающих на территории Ненецкого автономного округа.
Непосредственно-образовательная деятельность
Тема: «Виртуальный морской круиз»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Ознакомление с искусством», «Художественная литература», «Художественное творчество», «Музыка».
Цель: развитие представлений о красоте моря, расширение кругозора детей старшего дошкольного возраста
Техника «Ниткография» способствует: новому использованию ниточки в играх и в активном творчестве; обыгрыванию и эстетическому осмыслению знакомых образов предметов; развитию пространственного воображения, мелкой моторики; воспитанию трудолюбия, усидчивости, аккуратности; развитию дизайнерских способностей; свободному общению детей, развитию связной речи, сплочённости детского коллектива, что влияет на эмоциональный комфорт в группе.
Данный мастер - класс был представлен мной на ГПО музыкальных руководителей г. Мичуринска. Я познакомила коллег с методикой обучения игры на колокольчиках. А так же познакомила педагогов с цветной грамотой. И как ее применять в работе с детьми.
Автор: Черемных Елена Александровна, Демидова Анна Сергеевна, Тюрина Полина Леонидовна
Одним из главных направлений деятельности ДОУ является разностороннее развитие личности ребенка, его умений и навыков работы в коллективе, повышение мотивации к обучению и всё чаще поднимается вопрос о том, что необходимо использовать все имеющиеся педагогические ресурсы для эффективного развития ребёнка.
Цель данного проекта - развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства, формирование у детей интереса к театрализованной
деятельности. Развитие конструктивного взаим
Аннотация
Данное пособие обеспечивает развитие игровых, коммуникативных, творческих навыков. Пособие будет полезно для детей разной возрастной категории.
С помощью развивающего коврика можно решить несколько задач:
1. развитие мелкой моторики рук, воображения, памяти, мышления.
2. развитие речи.
3. развитие пространственного ориентирования, пониманию таких понятий как "вверху", "внизу", "справа", "слева".
4. закрепить правила дорожного движения.
5. закрепить представление о значении св
