Внимание к ребенку в Последнее десятилетие характеризуется увеличением как к личности, субъекту социально-правовых отношений, наделенному определенными правами. Новейшие изменения в российском обществе, социальной сфере, политической и экономической предполагают эксперименты с переосмысленной ролью детей в нем.
Развитие правового осознания личности – это длительный, трудный и противоречивый процесс, длящийся практически всю жизнь человека.
Детки - пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них природой. Каждое новое знание приоткрывает ребенку малоизвестные стороны познаваемого объекта, порождает вопросы, догадки. В ходе экспериментальной деятельности наши маленькие исследователи опытным путем многое узнали о магните и его свойствах.
В ходе игры – геокешинг дети ищут клад по карте, рисунки и схеме. Затем они составляют логические задачи, собирают пазлы для ориентировки на местности.
Методическая разработка направлена на обеспечение духовно-нравственного развития детей младшего дошкольного возраста посредством пальчикового театра. Методическая разработка содержит рекомендации по использованию возможностей пальчикового театра при организации педагогом совместной деятельности с детьми. Методическая разработка предназначена для педагогов младших групп дошкольных образовательных учреждений.
Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают свои суждения и умозаключения. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших открытий, Данный проект о полезных свойствах лимона познавательный и развивающий, способный заинтересовать детей в изучении окружающего их мира
Цель мероприятия: установить партнёрские отношения с семьями детей, посещающих группу «Звездочки»; повысить уровень педагогической культуры родителей; использовать образовательный потенциал родителей для обучения и воспитания детей; воспитывать любовь и уважение друг к другу, повышение психологической компетенции родителей в вопросах укрепления взаимоотношений в молодой многодетной семье.
Задачи:
1. Обмен ценным родительским опытом в молодых многодетных семьях в вопросах воспитания детей.
2. П
Формирование основ алгоритмики и программирования это настоящее обучение с увлечением, которое дает очень большой весомый эффект. В этой работе хочу показать вам какие формы и методы использую для достижение задачи именно в разных возрастных этапах у ребенка. (алгоритмы, лабиринты, игры, упражнение и тд. )
В данной статье описана работа над образовательным проектом «Правила дорожные соблюдать положено» в детском саду. Представлены цели и задачи проекта, этапы работы над проектом, анализ полученных результатов.
Меня, как педагога и логопеда по образованию заинтересовало искусство оригами не столько своей эстетической стороной, сколько возможностью использования оригами для развития интеллектуальных способностей детей, развития произвольности всех психических процессов, а также для развития мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей. Исследования ученых В.М. Бехтерева, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, П.К. Анохина доказали влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деяте
В данной статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей-дошкольников в современном обществе. Новый уровень взаимодействия между родителями и педагогами детского сада, предполагающий формирование образовательных навыков в области культуры, искусства и музыки. Привитие серьезного и уважительного отношения к истории своей страны, национальным праздникам и традициям.
Ведь часто именно отсутствие этих качеств, становится причиной дорожных происшествий. И только в тесном содружестве детского сада и семьи у детей можно выработать твёрдые навыки культурного поведения на улице, ту дисциплинированность, которая побуждает их подчиниться порядку. Тогда и привычка правильно ходить по улицестанет у детей нормой поведения.
В данной статье говорится о том,как важно развивать мелкую моторику с раннего возраста,о влиянии мелкой моторики на развитие речи, о способах развития мелкой моторики..
Методические рекомендации по использованию игрового обучающего набора Кубики Зайцева, предназначены для организации работы по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. В рекомендациях обобщен и представлен опыт работы по знакомству детей со звуками речи через зрительно-моторную деятельность, а также знакомство старших дошкольников с буквами.
