В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.
Учебно-воспитательный процесс в ДОУ может быть более успешным, эффективным, если будет использованы компьютер и интерактивные технологии в качестве дидактического средства.
На сегодня информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере раннего обучения. Возможности использования со
Познавательно-исследовательская деятельность один из приоритетных видов детской деятельности. Одним из интересных путей развития исследовательской деятельности детей реализуется в художественном творчестве.
В данном конспекте представлена игра-квест "Королева Осени". Это захватывающее приключение для детей старшего дошкольного возраста, которое позволяет погрузиться в атмосферу осеннего леса и пройти через различные испытания, чтобы найти королеву Осени. Игра включает в себя элементы поиска, загадки и командные задания, которые помогают развивать логическое мышление, коммуникативные навыки и умение работать в команде.
В статье говорится о важности игр дошкольников и раскрывается роль общении в ходе игр. Материал статьи может быть полезен педагогам ДОУ в вопросах правильной организации игровой деятельности детей.
В статье рассматривается важность формирования элементарных математических представлений у дошкольников как ключевого этапа подготовки к школе. Анализируются различные методики и подходы, используемые в дошкольном образовании для развития математических навыков. Приводятся примеры игр и упражнений, способствующих развитию логического и пространственного мышления, а также подчеркивается роль родителей и воспитателей в в этом процессе.
В статье рассматриваются эффективные методы и приемы работы по формированию элементарных математических представлений у дошкольников. Анализируются различные подходы к обучению математике в дошкольном возрасте, приводятся примеры игр и упражнений, которые способствуют развитию математических навыков у детей. Особое внимание уделяется важности индивидуального подхода и создания благоприятной учебной среды.
Актуальность ДОП «Страна «Профи» обусловлена ориентацией на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста и возможности полноценного развития ребенка и организации профессионализации на ранних стадиях развития.
В настоящее время ориентация детей дошкольного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их всестороннего, полноценного развития.
Формирование основ и навыков безопасного поведения - самая необходимая вещь для детей в настоящее время. С развитием дорожно-транспортной сети, с увеличением количества дорог и машин становится все более актуальным внедрение знаний правильного поведения на дороге у детей дошкольного возраста. Важно понятно и интересно для детей рассказать о правилах дорожной безопасности, чтобы они ярко запомнились в умах детей.
Воспитание любви к своей Родине, культуре, традициям, уважения к себе через знакомство с русскими народными играми, потешками, сказками у детей дошкольного возраста.
Мастер – класс для педагогов: «Нейрографика – метод арт- терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов. Расширение знаний педагогов о методе арт-терапии – нейрографике в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Задачи:
- Познакомить с нетрадиционной техникой рисования нейрографики, для последующего использования данной техники в своей работе с детьми;
- Обогащений знаний и представлений педагогов о нетрадиц
В наше непростое время вопросы взаимодействия с семьёй воспитанников остаются актуальными уже достаточно продолжительное время. Изменившийся мир и вместе с ним изменившаяся семья говорит о том, что необходимо по новому посмотреть на данный вопрос и использовать новые формы работы.
На сегодняшний день нам бы хотелось, чтобы ребёнок был не только человеком образованным, но и воспитанным, который чтит традиции и знает историю своего родного края и народа, умеет поддерживать
Проект призван расширить и обогатить представления детей об осени, закрепить знания о временах года, воспитывать любовь к природе и желание заботиться о ней, приобщить к миру творчества и искусства, а также привлечь родителей к участию в групповых мероприятиях, выставках, конкурсах, познакомить с содержанием логопедических занятий и лексическими темами по теме проекта.
Одним из важных этапов работы с детьми по формированию ценностного отношения к окружающему миру и воспитанию патриотических чувств является накопление жизненного опыта о своем ближайшем окружении, усвоения принятых норм поведения и приобщения к культурным ценностям города, региона. Именно поэтому краеведческая работа должна вестись уже с детского сада - с возраста, когда начинается процесс личностного развития каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социали
. В Планируемых результатах на этапе завершения освоения Федеральной программы (ФОП ДО) обозначено, что у ребенка старшего возраста «выражено стремление заниматься социально значимой деятельностью; дошкольник умеет «регулировать свое поведение и осуществлять выбор социально одобряемых действий в конкретных ситуациях, обосновывать свои ценностные ориентации». Это значит, что педагоги ДО могут дать детям (и должны), необходимые знания по вопросу охраны окружающей среды. А дошкольники, в силах понят
Целью данной разработки ставилось создание условий для актуализации и обогащения представлений детей о семье, воспитание любви и уважения к родным через продуктивную деятельность.
Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных Московской области. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.
Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
