Расширить и обогатить содержание сюжетно-ролевых игр детей на темы: «Магазин», «Больница», «Салон красоты», « Библиотека», учить детей разнообразить сюжет игр, творчески использовать приобретенные знания, отдельно о совместной работе врача и медицинской сестры.
Формировать умение рассказывать сказку по алгоритму; учить эмоционально, воспринимать и понимать содержание сказки.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к героям сказки, интерес к художественной литературе.
Сценарий веселого спортивного праздника, посвященный 23 февраля. Проводится совместно с папами.
Цели и задачи мероприятия:
развивать позитивное отношение к службе в Армии, к физкультуре и спорту;
знакомство в игровой форме с родами и видами войск;
формирование стремления к активному образу жизни, повышение эрудиции;
воспитание чувства сопереживания, сплоченности .
Опорные схемы – это выводы, итог, суть того материала, который ребёнок должен усвоить. Используя в своей работе опорные схемы и мнемотаблицы, мы учим детей добывать информацию, проводить исследование, делать сравнения, составлять чёткий внутренний план умственных действий, речевого высказывания, формулировать свои мысли, делать умозаключения.
Данная статья повествует о разработанной автором наглядно-сенсорной игре, которая позволяет детям младшего возраста в интересной форме изучать вместе со взрослым-наставником (в данном случае воспитателем) правила дорожного движения и базовые принципы поведения на проезжей части или близ них.
Современный динамично развивающийся мир предъявляет повышенные
требования к людям в плане социальной адаптации и безопасного поведения
на улице. Особую тревогу вызывает слабая подготовленность детей
безопасному участию в дорожно-транспортном процессе. Обстановка
вызывает крайнее беспокойство. В этих условиях особую актуальность
приобретает изучение предмета основ безопасности жизнедеятельности.
Пояснительная записка
Автор: Зайнутдинова Надежда Александровна; воспитатель.
Полное название образовательного учреждения: МБДОУ "ЦРР – детский сад № 38 "Золотой ключик" г. Елабуга, ЕМР РТ
Название конкурсного материала: моя педагогическая находка: «Экспериментируй, думай, живи!»
Возрастная группа: 5 - 7 лет, младший школьный возраст.
Цель создания: создание условий для развития умственных способностей и навыков самостоятельного экспериментирования.
Оборудование: интерактивная доска, ноутбу
4 авторских сценария музыкально-литературных постановок, основанных на событиях ВОВ. Каждый сценарий посвящён жизни и подвигу конкретного человека. Это истории из семейных архивов, которые рассказали родители воспитанников.
Конспект занятия в старшей группе по венгерской народной сказке "Два жадных медвежонка". В данном занятии мы познакомим детей со сказкой и научим самостоятельно пересказывать ее.
Игра учить детей запоминать геометрические фигуры. Развитие навыка у детей подбирать определенные формы предмета и цвета по показу воспитателя. Развивать мелкую моторику рук. Учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов.
Безопасность детей остаётся актуальной темой в современном обществе. Для ознакомления детей был разработан образовательный маршрут с игровыми заданиями.
День народного единства – один из самых молодых праздников нашей страны. Государственная Дума в 2005 году приняла действительно историческое решение. Дело в том, что этот день широко отмечался в России до 1917 года. Таким образом, мы можем говорить, что в наши дни этот праздник вернулся и занял достойное место среди других торжественных государственных праздников.
Развивать умение различать и называть размер предметов (большая, маленькая ), различать количество предметов;
- развивать речь детей , мелкую моторику;
- расширять словарный запас.
