Сундучок с потешками

Автор: Селиванова Елена Леонидовна

Организация: ГБОУ Школа №1173

Населенный пункт: г. Москва

Цель: познакомить детей с русскими народными потешками.

Задачи:

Воспитывать желание слушать народные песенки

Познакомить с фольклорными произведениями (устным народным творчеством: потешки, прибаутки).

Предоставлять возможность договаривать слова, фразы при чтении потешки воспитателем.

Сопровождать чтение – игровыми действиями.

Формировать умение отвечать на простейшие и более сложные вопросы, повторять несложные фразы.

Развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово (потешку)

Поощрять проявление самостоятельности, активности в игре с игрушками.

Предварительная работа: во время умывания обращается внимание детей на воду, на чистоту лица и рук; игры с прищепками «Лучики для солнышка», выполнение логоритмического упражнения «Ножки, ножки, где вы были?»

Приёмы работы: игровой; вопросы к детям; образец речи воспитателя; помощь; указание; поощрение; художественное слово; обыгрывание потешки.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с детскими потешками.

Потешки – это небольшие песенки, которыми сопровождают любые занятия или действия. Издавна ведётся: «Веселье и труд рядом живут». Я приглашаю вас в мир потешек.

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

- Здравствуйте, дети. Я – Петя-петушок, я пришел к вам в гости, чтобы послушать потешки.

- Здравствуй, Петя-петушок, проходи. Ребята, поздоровайтесь с петушком.

- Посмотрите, какой петушок нарядный и важный.

- Петя-петушок, а мы знаем про тебя потешку, хочешь послушать?

( все вместе)

Петушок, Петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка,

Что так рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

- Ребята, а как поёт петушок? ( хором: ку-ка-ре-ку!).

- Как вы думаете, когда поёт петушок? (утром)

- А почему утром? (он всех будит)

- Когда петушок всех будит, он тихо поёт или громко? (ответы детей)

- Давайте, все вместе громко споём ( хором: ку-ка-ре-ку!)

- Посмотрите, кого мы разбудили вместе с петушком? (солнышко)

Смотрит солнышко в окно

Смотрит в нашу комнату

Мы захлопали в ладоши

Очень рады солнышку!(дети хлопают в ладоши)

- Солнышко проснулось и осветило нашу группу.

- Ребята, посмотрите, у нас на столе появился сундучок. Загляну-ка я в него.

- В сундучке спрятаны потешки и что-то нужное, интересное, чтобы назвать ее. Хотите посмотреть?

-Что же это такое? (полотенце)

Молодцы, полотенце.

-Что мы им делаем? Вытираемся

-Когда вытираемся? Когда умываемся

-Ребята, послушайте потешку, а потом вместе повторим.

«Водичка-водичка…»

Водичка-водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

- Ребята, сундучок мы открываем и давайте-ка заглянем. Про кого мы еще потешку знаем? (достаем медвежонка)

Миша, Миша, что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

Потому что снег и лёд

Не малина и не мёд.

- Ребята, в сундучке кто-то шумит. Открываем (достаем заводного зайчика). Зайчик, не бойся, мы тебя не обидим! «Я не боюсь, просто я очень хочу есть». Не плачь, зайка, мы тебя накормим! (дети кладут перед зайкой капусту). Кушай, заинька – наш друг! Приятного аппетита! Пока зайчик ест, давайте поиграем с пальчиками. (Зайка с капустой)

Пальчиковая разминка:

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трём, трём.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмём, жмём.

-Как я наелся! Только забыл, как мне вас поблагодарить? Сказать СПАСИБО! Спасибо, детки!

-Ребята, хотите поиграть? Будем мы играть и песенку напевать. Петя-петушок ты тоже с нами поиграй.

Таю, таю, налетаю,

Вас в игру я приглашаю.

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками,

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

Мы руки подаем

И бегаем кругом!

(движения выполняются по тексту)

-Ой, ребята, молодцы. Вот и закончились потешки из сундучка.

-«Сундучок наш не простой!

Оказался он пустой».

- (Петя-петушок) Спасибо вам, ребята! Ваши потешки мне очень понравились!

(хвалит детей за рассказанные потешки, угощает гостинцем, прощается)

1. file0.doc (34,0 КБ)

Опубликовано: 06.11.2024