Методические рекомендации по использование QR кодов в работе с родителями в дошкольных образовательных учреждениях

Автор: Пуговкина Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ №7

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Крымск

Пояснительная записка

Современный мир динамичен, постоянно изменяется. И уже трудно себе представить нашу жизнь без использования современных средств коммуникации.

Семья и детский сад - два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие. При взаимодействии работы двух структур надо учитывать дифференцированный подход к каждой семье, учитывать социальный статус и микроклимат в семье, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей в воспитании своих детей.

Актуальность.

Современный родитель - это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени. Все чаще мы слышим от родителей, что у них нет времени задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска материалов для дополнительных занятий с детьми.

На помощь в работе с родителями современному педагогу приходят интернет ресурсы. Одним из современных интерактивных средств обучения являются QR-коды.

Новизна (инновационность).

Инновационность использования QR-кода в образовательной деятельности ДОО заключается в следующих характеристиках:

• доступность - для внедрения не требуется дополнительного длительного повышения квалификации педагогов, достаточно проведения одного мастер-класса;
• универсальность - данный инновационный продукт может использоваться во всех сферах образовательной деятельности (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями);
• экономичность - использование QR-кода не требует больших финансовых затрат на приобретение дорогостоящего оборудования;
• компактность - необходимая информация не занимает много места, а содержится в цифровом квадрате;
• тиражируемость - данная технология может использоваться педагогами детских садов и других образовательных учреждений, занимающихся развитием компьютерных технологий;
• результативность – применяя QR-код в дошкольном учреждении, повышается интерес детей к данной технологии, они готовятся к навыкам жизни в новую цифровую эпоху.

Технологичность.

Технологичность рекомендаций определяется через наличие возможности воспроизведения данного опыта и его отдельных элементов педагогами других образовательных учреждений.

Предполагаемый методические рекомендации могут быть использованы как молодыми педагогами, так и педагогами со стажем, родителями дошкольников небезразличных в развитии своих детей.

Цель: создание воспитывающей информационно - образовательной среды ДОУ с элементами цифровизации для получения и эффективного использования информации всеми участниками образовательного процесса

Задачи:

- внедрить в образовательный процесс новые ИКТ-технологии;

- создать креативное образовательное пространство;

-повысить уровень умений и навыков у родителей (законных представителей) в процессе работы с технологией QR-коды.

Что же такое QR-код? Это «быстрая реакция», «быстрый отклик». Один QR - код может содержать 7089 цифр или 4296 букв. Это современный способ кодирования необходимых объемов символьной информации в графической картинке. Данные кодируются с помощью специальных программ ил сервисов в виде белых и черных квадратов, которые содержат информацию (могут быть выполнены и в других цветах). Такой код имеет два главных преимущества: большая вместимость информации и быстрое считывание камерой. Любой смартфон или достаточно современный телефон легко сможет распознать и расшифровать QR-коды. Для этого нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов. После распознавания фото программа запустит зашифрованную в коде интернет - ссылку или откроет текстовый файл или изображение, что позволяет широко использовать возможности этой технологии в практической деятельности.

Огромную популярность штрих - кода в Японии привела к тому, что объём информации, закодированный в нем, перестал устраивать индустрию. Тогда японцы начали экспериментировать с кодированием небольшого количества информации в одной картинке. Основным достоинством QR – кода стало то, что он быстро и легко считывается при помощи сканирующего оборудования. QR-код появился в начале 90-х годов, его разработали в одном из подразделений Toyota. Сотрудники автоконцерна наклеивали QR-коды на запчасти автомобилей при транспортировке. Чтобы получить информацию о партии и принадлежности деталей, достаточно было отсканировать код специальным сканером.

На сегодняшний день QR - коды уже активно используются музеями и издательствами для кодирования дополнительной информации об объектах культурного и исторического наследия и размещения активных ссылок на свои сайты (с возможностью перехода по ним), туристическими компаниями для размещения на туристических объектах информации на разных языках, компаниями - производителями для размещения как информации о товарах, так и своих данных, в системе образования можно закодировать ссылки, которые направляют ребят и родителей на образовательный сайт с информацией, помогающий решить определённую задачу; разместить такие коды на информационных, новостных стендах; использовать QR-код в виде закодированных заданий или ответов и многое другое.

Процесс создания QR-кодов не составляет никакого труда. Нужно лишь определиться с тем какую информацию вам нужно закодировать. Закодировать под этот код, возможно, что угодно, будь то видео, страница в социальных сетях, номер телефона, ссылка на различные сайты, изображения и т.д. Создание данного кода не займёт много времени и сил. (Приложение 1).

Методы использования QR -кода при взаимодействии с родителями.

Современные родители не всегда могут найти время, чтобы прийти на собрание, посетить консультацию или мастер-класс ввиду большой занятости. Но они всегда найдут время зайти в Интернет.

Так, при дистанционном взаимодействии с родителями воспитанников (законными представителями), они имеют возможность получить необходимую оперативную и компактную информацию по различным вопросам.

Для удобства ознакомления родителей с нормативными документами можно поместить коды на информационных стендах. Родители могут познакомиться с электронной версией документа в любое удобное для них время, сохранив QR-код в памяти мобильного устройства. Для этого нужно только поднести камеру смартфона (или телефона) с установленной программой для распознавания QR-кода к коду. Программа расшифрует код, а затем предложит выполнить определенное действие, предусмотренное в содержимом кода, что позволяет широко использовать возможности этой технологии в практической деятельности.

Стенды: «Информация для родителей», «Здоровье», «Азбука безопасности», «Первичная профсоюзная организация» и другие могут содержать QR–код со ссылками на соответствующие странички. Здесь содержится актуальная информация, памятки, консультации специалистов (Приложение 2)

Можно кодировать актуальную информацию для родителей по изучаемой лексической теме, материал для дополнительных занятий с дошкольниками (литературные произведения, загадки, ребусы, графические задания, дидактические игры, квест-игры и т.д.), а также ссылки на познавательные и поучительные фильмы для детей. Например, информационные наглядные плакаты «Чей это хвостик?», «Кто как передвигается, кто чем питается», «Летает – не летает», размещенные в приемной группы по темам недели (Приложение 3)

Закодированную информацию представить на наглядных плакатах «Федеральная адаптированная программа дошкольного образования», «Волшебный мир сенсорики», «Фото с праздника 1 сентября» и т.д., где закодирована ссылка на хранилище папки с большим количеством фото и видео с данных мероприятий (Приложение 4).

Это значительно обогащает информационное насыщение стандартных информационных стендов. Объявления о предстоящих мероприятиях, приглашения на родительские собрания, ссылки на онлайн-анкетирование все это позволяет родителям получить всю необходимую информацию по различным вопросам оперативно и компактно.

Размещая такие интерактивные наглядные плакаты в приемной группы и группах Telegram, WhatsApp, с помощью QR - кода родители узнают много новой интересной, познавательной и полезной информации для себя и детей.

Использование QR-кода при работе с семьей имеет большие плюсы:

• создает условия для взаимодействия воспитателя и семьи;
• повышает педагогическую компетентность родителей;
• вовлекает родителей в образовательный процесс.

Использование данного метода передачи информации рекомендовано педагогам ДОО . (Приложение 5).

Вывод

Успешность педагогического взаимодействия дошкольного учреждения и семьи сегодня во многом зависит от того, насколько педагог использует в своей работе новые информационно – коммуникационные технологии, имеющие огромный потенциал, призванный заинтересовать родителей и создает условия ля их активного участия в образовательно – воспитательном процессе современной образовательной организации. Использование современных цифровых технологий помогает:

- росту качества образования;

- созданию пространства для обмена информацией;

- росту мотивации родителей к участию в жизни дошкольной организации;

-сотрудничеству родителей и педагогов в вопросах воспитания, развития и обучения дошкольников;

- росту престижа профессии педагога.

Статус педагога возрастает только тогда, когда педагог интересен детям и родителям. Использование инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем и сделать образовательное пространство открытым.

Литература.

1.Абальянова Е.Е. Использование QR-кодов в индивидуальном образовательном процессе ДОУ– [Электронный ресурс].

2Асланова А. М. Проект «QR – код - современная технология работы с семьей» – [Электронный ресурс].

3.«Использование QR кодов в образовании» Баданов А. Г .

4.Ковалёв А. И. QR-коды, их свойства и применение //Молодой ученый. - 2016. - №10. - С. 56-59.

5.Проектная деятельность в детском саду. Организация проектирования, конспекты проектов. ФГОС ДО. Гулидова Т. В.. Издательство: Учитель, 2020г.

6.Проектная деятельность в детском саду: родители и дети. Захарова М. А., Костина Е. В. Издательство: Школьная пресса, 2010 г.4

7. Серебрякова В. Р. Мастер класс «Использование QR-кодов в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста» – [Электронный ресурс].

8.Технология QR-кодов // Технические характеристики QR-кодов. -http://qr-code.creambee.ru/blog/post/qr-specification/.

9.Технология QR-кодов // Нестандартные QR-коды - создание и считывание.- qr-code.creambee.ru/blog/post/cleate-

10. Технология QR-кодов // Технические характеристики QR-кодов:

http://qr-code.creambee.ru/blog/post/qr-specification/.

 

Приложение 1

Алгоритм создания QR-кода.

Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:

1. Пройдите на сайт http://www.qrcoder.ru.

2. Введите слово, число или текст, который вы бы хотели зашифровать, в специальное окошко. Выберите размер кода, который вам необходим, выбрав цифру от 1 до 5. Чем больше цифра, тем больше будет размер вашего QR-кода.

3. Нажмите на кнопку «создать код (ctrl+enter)».

4. С правой стороны экрана появится ваш QR-код.

5. Сохраните QR-код в качестве изображения.

6. Наведя на данный QR-код смартфон или планшет с установленной программой считывания кодов, вы сможете прочитать зашифрованный текст.

7. Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play-market (Android) или App Store (MacOS).

Закодировать под этот код, возможно, что угодно, будь то видео, страница в социальных сетях, номер телефона, ссылка на различные сайты, изображения и т.д. Создание данного кода не займёт много времени и сил.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (8,9 МБ)

Опубликовано: 05.11.2024