В гостях у сказок А.С. Пушкина

Автор: Дмитриева Татьяна Валентиновна

Организация: МБОУ СОШ N5 «Обыкновенное чудо»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Автор: Ведерникова Ирина Георгиевна

Организация: МБОУ СОШ N5 «Обыкновенное чудо»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Автор: Сергеева Марина Николаевна

Организация: МБОУ СОШ N5 «Обыкновенное чудо»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Автор: Мельник Любовь Ивановна

Организация: МБОУ СОШ N5 «Обыкновенное чудо»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Аннотация. В данной статье описывается опыт проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по воспитанию духовно-нравственных ценностей посредством изучения творчества Александра Сергеевича Пушкина в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Ключевые слова: ФОП, проектная деятельность, сказка, Пушкин А.С., духовно-нравственные ценности, дошкольники, анкета.

 

В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации», одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является воспитание духовно-нравственных ценностей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

Сказка, приходит в жизнь ребенка с самого раннего возраста и становится постоянным спутником на протяжении всего детства. Все дети любят сказки! Поэтому сказка является универсальным развивающим средством, она позволяет уйти от бытовой действительности, погружая ребенка в мир с широким спектром моделей человеческого поведения, а также обогащают языковую и поведенческую среду. Мы, в своей работе, часто используем сказки, как средство воспитания нравственности через поступки и поведение сказочных героев. Слушая сказки, ребенок может представлять себе сказочных персонажей, может видеть образы, заключенные в животных или волшебных существ. Он искренне сопереживает и отзывается на горе и радость любимых героев.
Русские народные сказки – это бесценная сокровищница национальной культуры. Мы с коллегами, обратили особое внимание на творчество знаменитого поэта и писателя и решили приобщить воспитанников и родителей к «сказочному» творчеству А.С. Пушкина.
Сказки Пушкина, прививают с младенчества жизненные эталоны: учат трудолюбию, воспитывают смелость, формируют негативное отношение к жестокому поведению и жадности героев, взывают к милосердию и доброте, позволяют увидеть ценность дружбы, помогают понять, что такое хорошо и что такое плохо, и наконец, ребенок видит, что добро в сказках всегда побеждает зло. Как оказалось, выбранная нами тема актуальна на сегодняшний день. К сожалению, современные дети мало знают русских писателей и поэтов. В эпоху компьютеризированного мира родители не прививают любовь к чтению и литературе, и, следовательно, уходит из отношений духовность. Выбранная тема помогает нам, взрослым, не только познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина, но и позволяет нам приобщить подрастающее поколение к истории русского народа, к его традициям и устоям, способствует формированию духовно-нравственного воспитания.

Для повышения культурного и интеллектуального уровня развития старших дошкольников, привития интереса к книге и любви к чтению нами был разработан проект «В гостях у сказок А.С.Пушкина». Проект реализуется в детском саду несколько лет – 4 года.

Мы выделяем следующие основные задачи:

• Приобщать детей к культуре своего народа;
• Развивать традиции семейного чтения;
• Развивать способность у детей различать хорошее и плохое, понимать, где добро и где зло, уметь делать нравственный выбор;
• Дать детям знания о русской культуре, о быте, традициях русского народа;
• Совершенствовать социальные навыки поведения.
Тема проекта была предложена воспитателями. В нем приняли участие дети, родители и педагоги. Продолжительность реализации проекта составила четыре недели.
На подготовительном этапе коллективом педагогов была проведена большая предварительная работа: проведено анкетирование родителей, оснащение литературного центра в группе книгами с произведениями А.С. Пушкина, подготовлен методический и дидактический материал, запланированы экскурсии в Национальную республиканскую детскую библиотеку и в художественную национальную галерею, использование интернет ресурсов.
Первая неделя работы по проекту была посвящена знакомству детей с биографией поэта и его произведениями.

Ребята впервые задумались над такими понятиями как «добродетель», «совесть», «ответственность за свои слова и поступки». Этот момент они отражали и в сюжетно-ролевых играх.
В группе ребята заучивали отрывки из сказок «Руслан и Людмила», «Сказка о рыбаке и рыбке» и создавали иллюстрации к ним. На занятиях в изостудии дети знакомились с картинами и иллюстрациями художников 19-20 веков: Иваном Билибиным, Борисом Зворыкиным, Владимиром Конашевичем. После прочтения «Сказки о царе Салтане…».

Чтение сказок сопровождалось беседой о нравственных ценностях, затронутых в их сюжете: уважение к старшим, уважение к родителям, честность в отношениях между людьми, умение брать ответственность за свои действия, честность в отношениях с друзьями.
Следующая неделя была посвящена инсценировке уже известных детям сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Руслан и Людмила».

А также вниманию детей были представлены фрагменты художественного фильма «Сказка о царе Салтане…», мультипликационный фильм «Сказка о мертвой царевне…», диафильм «Сказка о золотом петушке». Свои впечатления от просмотра дети отобразили в продуктивной деятельности: рисовали дворец царя Гвидона, лепили ученого кота, изображали Царевну – лебедь в технике оригами. Во второй половине дня, для закрепления знаний, мы использовали такие словесные и дидактические игры как «Подскажи словечко», «Подбери картинку к тексту», «Из какой сказки А.С. Пушкина герой».
Третья неделя реализации проекта началась с литературной викторины «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина». Знатоки сказок поэта получили тематические подарки.

Завершилась неделя сотрудничеством всех коллективов: педагоги, дети, родители. Было изготовлено коллективное панно «У Лукоморья дуб зелёный». Каждый из участников, выполняя часть своей работы, вложил крупицу души, знаний и умений в общее дело. И мы получили в итоге прекрасное панно, как иллюстрацию к сказке «Руслан и Людмила».

На завершающем этапе педагогами и родителями проекта была организована тематическая экскурсия «Сказочное творчество А.С. Пушкина» в национальную республиканскую детскую библиотеку им.В.Х. Колумба. В ходе экскурсии наши воспитанники порадовали нас и сотрудников библиотеки хорошими знаниями о биографии и творчестве поэта.

Были проведены две выставки художественных работ детей совместно с родителями (иллюстрации к сказкам, поделки, рисунки), а так же была организована выставка работ детей, выполненных на занятиях в детском саду.
Итоговым мероприятием нашего проекта стал «квест», который был организован во время прогулки в сказочной форме.

Герои сказок Пушкина обратились к детям за помощью: вернуть волшебную силу дубу у Лукоморья. Ребята ходили по станциям и выполняли просьбы сказочного героя, которого они встречали на своём пути. Царевне Лебедь помогли найти иллюстрации художников к сказкам Пушкина, героине сказки оказали помощь в поиске волшебных предметов, вместе с Золотой рыбкой ловили неводом морских обитателей.

Были проведены социально-психологические тренинги в рамках проекта.

Пройдя все испытания, ребята встретили ученого кота, который помог им вернуть волшебную силу дубу у Лукоморья. А под дубом детей ждал подарок – это была книга с прекрасными иллюстрациями сказок А.С. Пушкина.

Подводя итоги проекта «В гостях у сказок А.С.Пушкина» мы отмечаем, что для наших воспитанников Александр Сергеевич Пушкин стал узнаваем ими не только внешне. Дети научились узнавать его стихи, его поэтический слог, выучили отрывки из наиболее известных сказок. Знакомство с творчеством великого русского поэта помогло ребятам узнать много нового о русском быте и традициях прошлого. Самое главное они поняли, что добро всегда побеждает зло, что, если уважать и слушаться старших, то можно избежать многих бед, что для исполнения желаний необходимо действовать. Это ещё раз доказывает, что сказки А.С. Пушкина обладают великой педагогической силой. Написанные простым языком, понятным даже ребенку, они проникают в сердце каждого, кто их читает, делают нас лучше, чище, мудрее!

Список использованной литературы:

1. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. М.: Мозаика Синтез, 2010-80 с.
2. Егорова Е.Н. Детство Пушкина. Литобъединение «Угреша» Московской областной организации СП России, 2012-40 с.
3. Хенсон К.А. Организация программы, ориентированной на ребёнка: программа «Сообщество» - первая часть учебно-методического комплекта «Сообщество»/Предисловие П.А. Когмен/К.А. Хенсен, Р.А. Кауфман, К.Б. Уолш.-М.: «Гендельф», 1999.-176 с.

1. file0.docx (18,6 КБ)

Опубликовано: 05.11.2024