Современные родители чаще переживают о физическом и познавательном развитии своих детей, но забывают о важности эмоционального развития. А ведь именно оно связано с психологическим и социальным благополучием ребёнка.
Автор: Алеся Васильевна Пиянзина, Туник Ирина Александровна
В статье рассматриваются вопросы, связанные с цифровизацией и ее влиянием на жизнь и здоровье участников образовательных отношений. Анализ изучения проблематики статьи дает возможность посмотреть на включенность в цифровой мир с разных сторон. Авторы обозначают необходимость формирования цифровой культуры, начиная с первого опыта общения ребенка с цифровыми устройствами и его возможностями, также регулировать погруженность взрослых участников образовательных отношений.
Наблюдая за детьми во время приема пищи, заметили, что мало детей с удовольствием едят овощи и овощные салаты, блюда из овощей. И решили повысить интерес к здоровому питанию. Поэтому вмести с родителями и младшей группой "Светлячки"был разработан наш проект, который назывался "Вот так чудо огород",где мы пропагандировали здоровый образ жизни в семье и в детском саду, развивая физические качества: выносливость, быстроту, силу, реакцию,закрепляли знания о необходимых культурно-гигиенических навыка
Мероприятие ко дню матери разработано с целью расширения представлений детей о дне матери, популяризации семейных ценностей, укрепления детско-родительских отношений.
Важно уделять большое внимание развитию сенсорной сферы ребенка с ограниченными возможностями здоровья. У таких детей формирование сенсорного развития проходит неравномерными периодами, при этом значительно отставая по срокам формирования в целом.
Цель:
• расширять представления детей об окружающем мире,
• развивать интерес и уважения у детей к обычаям, культуре и истории различных этнических традиций в контексте культуры народов России и всего мира.
Задачи:
• Формировать знания детей о других народах, о национальной культуре, обычаях, играх.
• Воспитывать толерантность и дружбу между народами, уважение к народным традициям. Развивать познавательные и эмоциональные чувства каждого ребенка.
Активизировать словарный запас детей.
• За
Автор: Корскова Жанна Анатольевна,, Ступина Елена Александровна
В данной статье рассматриваются роль и возможность использования дидактических игр в развитии познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста.
PECS – это система альтернативной коммуникации, где общение происходит методом обмена изображениями с помощью специальных карточек. Они позволяют заменить или дополнить обычную речь малышу, который из-за своего заболевания не способен объяснять понятно для большинства людей.
Проблема коррекционной помощи детям в последнее время в России встает все острее. Это происходит в связи с увеличением количества таких детей в массовых и специальных учреждениях образовании. В связи с этим возникает необходимость создания условий для их адекватного физического, умственного, духовного и социального развития.
ООД с использованием игр «Художница осень»
Цель: Снятие эмоционального напряжения, по средствам телосно-ориентированных игр, формирование команды.
Задачи:
Образовательные : закрепить знания об времени года-осень
Воспитательные: сплочение коллектива
Воспитание в детях любви к природе, к классической музыке
Развивающие: Развитие у детей способностей к планированию и анализу, самоконтролю
Развитие творческих способностей.
В данной статье описывается значение сказки, как метод эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста. Одним из средств эмоционального развития детей является художественная литература. Она вносит существенный вклад в развитие эмоциональной сферы детей. Восприятие ребенком художественного произведения является особой формой осмысленной
деятельности и формирует новое предложение и новое эмоциональное отношение к окружающему.
Аннотация к методической разработке занятия
Название материала: Конспект занятия
Тема занятия: «Истанг»
Предмет: Рисование
Группа: Старшая группа 5-6 лет
Автор занятия: Занаева Любовь Салмерзаевна, воспитатель
Образовательное учреждение: МБДОУ «Детский сад №11 «Нана»
Город: г. Гудермес
Цель программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающегося раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, способствует реализации прав обучающихся дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребен
