STEM-технология — новая ступень в дошкольном образовании
Автор: Дунина Юлия Николаевна, Дмитриева Светлана Валерьевна, Молявина Ольга Васильевна
Аннотация: В данной статье будет рассмотрено понятие STEM и его развитие в условиях дошкольного образования. Целями STEM-образование – является вовлечение дошкольников в активное познание окружающего мира, через призму научных дисциплин для стимулирования их любознательности и исследовательского интереса через практический и теоретический опыт. В статье будут отражены собственные наглядные практические примеры в игровой форме для дошкольников разных возрастных группах на примере ГБОУ школа №504 Д
Опубликовано: 10.03.2025
Формирование гуманистического мировоззрения у воспитанников дошкольного учреждения через раннюю профориентацию
Автор: Бугаенко Ольга Владимировна, Зайцева Елена Анатольевна
Статья посвящена ранней профориентации дошкольников как важному фактору в формировании гуманистического мировоззрения у детей 5-7 лет. Кратко описаны основные задачи ранней профориентации как направления воспитательной работы дошкольного учреждения, а также цели и задачи конкретной профориентационной программы, реализуемой в детском саду.
Опубликовано: 10.03.2025
Встреча с героями сказок в стране Математика
Автор: Беспалова Людмила Павловна, Аникина Елена Вячеславовна
ОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 10.03.2025
Говорящая среда в детском саду
Автор: Герасько Наталья Александровна
Аннотация: Развитие речи – один из важнейших аспектов воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Оно влияет не только на способность ребенка выражать свои мысли и понимать окружающих, но и на его когнитивное развитие, социальную адаптацию и эмоциональное благополучие. Современные педагоги и психологи сходятся во мнении, что создание говорящей среды в детском саду – это ключ к успешному
Опубликовано: 10.03.2025
Использование «Кубики историй» в работе с детьми дошкольного возраста или «Как мы сочиняем истории вместе»
Автор: Дронова Татьяна Алексадровна
Дошкольники любят путаницы, приключения, необычайные происшествия. Для развития у детей творческих способностей мной было разработано пособие «Как мы сочиняем истории вместе». Пособие разработано с учетом возрастных особенностей детей. С помощью игры «Кубики историй» «Как мы сочиняем истории вместе» у детей развиваются творческие способности, навыки актёрского мастерства: умение перевоплощаться, импровизировать, быть эмоциональными, сопереживать героям, предметам. У детей развиваются умения в
Опубликовано: 05.03.2025
В согласии с природой – в согласии с собой
Автор: Румянцева Татьяна Александровна
Данная статья посвящена тому, как правильно сформировать у детей представление о растениях, животных, человеке как живых существах. Показать взаимосвязь живых систем с окружающей средой, т. е. приспособление растений и животных к среде обитания и её сезонным изменениям. Привить детям осознание того, что все живые существа на Земле связаны друг с другом сложной системой связей (все друг другу нужны, все друг от друга зависят, и исчезновение любого звена нарушает равновесие в природе). Убедить в жи
Опубликовано: 03.03.2025
Воспитание чувств патриотизма у детей дошкольного возраста посредством сказок и элементов ТРИЗ
Автор: Дронова Татьяна Алексадровна
Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию. Это любовь к своим родным местам, где ты родился и вырос, гордость за свой народ, за те ощущения своей принадлежности и неразрывности с окружающим миром. За желание сохранить и преумножить богатство нашей страны. Поэтому, моей задачей как педагога является воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, городу. Формирование у ребёнка бережного отношения к природе и всему живому на земле, воспитание уважения к труду и трудовым
Опубликовано: 03.03.2025
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Соль нас удивит»
Автор: Джахангирова Светлана Анатольевна
Данное занятие построено на экспериментах с солью. Эксперименты очень нравятся детям. Занятие способствует накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах соли и научит использовать соль, как средство для творчества. Закрепит ранее полученные знания о соли. Научит работать с условными обозначениями.
Опубликовано: 03.03.2025
Буктрейлер как инновационное средство развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Нисинюк Светлана Александровна
В статье рассматривается инновационный подход к развитию речи детей дошкольного возраста посредством создания коротких видеороликов, визуализирующих содержание книг. Статья содержит примеры работы с детьми. Материал будет полезен педагогам дошкольных учреждений, и всем специалистам, работающим в области дошкольного образования.
Опубликовано: 03.03.2025
Воспитательный потенциал предметно-пространственной среды в системе деятельности дошкольной образовательной организации
Автор: Крылова Елена Сергеевна
Аннотация В статье рассматривается модернизация системы дошкольного образования в России в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основное внимание уделяется развивающей предметно-пространственной среде (РППС) как ключевому фактору развития детей дошкольного возраста. Автор раскрывает принципы личностно-развивающего и гуманистического взаимодействия детей и взрослых, основанные на уважении личности ребёнка и учёте его инд
Опубликовано: 03.03.2025
Принципы и требования к созданию предметно-пространственной развивающей среды оптимизирующие процесс социального развития детей дошкольного возраста в условиях ДОУ
Автор: Крылова Елена Сергеевна
Аннотация. Принципы и требования к созданию предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ направлены на оптимизацию процесса социального развития детей дошкольного возраста. Такая среда должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, вариативной, полифункциональной, доступной и безопасной. Основные педагогические характеристики построения предметно-развивающей среды включают комфортность, соответствие образовательной программе, учёт всех направлений развития ребёнка, разнообразие, бо
Опубликовано: 03.03.2025
Методическое пособие «Организация прогулок и экскурсий в детском саду для старших возрастных групп»
Автор: Назаренко Наталья Ивановна
Прогулки и экскурсии в природу дают возможность детям в естественной обстановке получать знания, информацию о природных объектах и явлениях, напрямую общаться с природой в разные сезоны, проводить активную детскую деятельность, узнавать региональные особенности природы. Дают первые сведения о туризме как форме познания природы и социума, развивают умение ориентироваться на знакомой и незнакомой местности, пользуясь схемой, планом, формируют готовность ребенка к совместной деятельности со сверстни
Опубликовано: 03.03.2025
Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитательной деятельности
Автор: Жалилова Елена Викторовна
Данная консультация предназначена для малоопытных педагогов и знакомит их с понятием "технология", с видами здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании, а также их использованием в этой сфере.
Опубликовано: 03.03.2025
Использование авторского многофункционального познавательного пособия «Логодомик» речевому развитию в старшей группе
Автор: Сафронова Ирина Юрьевна
В современном образовательном процессе важнейшую роль играет речевое развитие детей, особенно в старших группах детского сада. Одним из эффективных инструментов, способствующих этому процессу, является авторское многофункциональное познавательное пособие «Логодомик». Это пособие не только увлекает детей, но и помогает им развивать речевые навыки через игру и творчество.
Опубликовано: 03.03.2025
Осенний парад шляп
Автор: Конева Наталья Юрьевна
Дефиле шляп - очень интересное ,красивое мероприятие. Где важную роль играют родители, которые вместе с детьми изготавливают дома необычные головные уборы. А презентовать назвать и рассказать о поделке им помогает воспитатель.
Опубликовано: 03.03.2025
Методическая разработка «Использование авторского многофункционального познавательного пособия «Логодомик» по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста»
Автор: Кузнецова Олеся Сергеевна
На сегодняшний день всё больше детей младшего дошкольного возраста сталкиваются с проблемами в развитии речи. Эти трудности проявляются в виде дефектов звукопроизношения, трудностей в различении фонем родного языка, неспособности правильно анализировать звуки в словах, а также в недоразвитии лексико-грамматической структуры речи. Дополнительной проблемой является слабая развитость мелкой моторики рук, что негативно сказывается на общем речевом развитии ребенка.
Опубликовано: 28.02.2025
Репортеры Лиса Маша и Лиса Алиса
Автор: Конева Наталья Юрьевна
Метод интервьюирования, который позволяет максимально использовать возможности каждого ребенка, способствует улучшению диалогической и монологической речи, грамматического строя и активизации словаря, значительно расширяя запас слов. Работа перед камерой, является дополнительным стимулом для ребенка ясно и понятно изъясняться. Эффективность данного метода усиливается за счет того, что в распоряжении педагогов есть современное оборудование, которое позволяет создавать видеоролики, репортажи и инте
Опубликовано: 26.02.2025
Эксперимент в 1мл. гр. «Озорной Снеговик»
Автор: Малыгина Елена Владимировна
Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года. Задачи: • рассмотреть с детьми снежинку (легкая, воздушная, белая). • уточнить понятия «высоко» - «низко». • познакомить со свойствами снега. • развивать речь детей; • способствовать развитию эстетического восприятия; • продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом • воспитывать любовь к природе.
Опубликовано: 26.02.2025
Конспект занятия в средней группе «Собираем урожай»
Автор: Лачинова Юлдуз Крымсултановна
Цель: Закрепить и обобщить знания детей об овощах. Задачи: • Закрепить умение различать овощи по цвету, форме. • Упражнять в умении разгадывать загадки. • Развивать познавательный интерес у детей. • Воспитывать бережное отношение к природе. Интеграция образовательных областей: • речевое развитие • социально – коммуникативное развитие • познавательное развитие Виды детской деятельности: • игровая • коммуникативная • познавательная • физическая Методы и методические приемы: Сло
Опубликовано: 26.02.2025
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Путешествие по сказкам»
Автор: Медведева Марианна Вячеславовна
Интегрированное занятие путешествие в сказку с использованием современных технологий таких как, кейс-технология, интерактивная технология "Большой круг" учит обобщать и закреплять знания о русских народных сказках, основных героях, учит рассуждать, находить правильное решение, развивать диалогическую и монологическую речь. Занятие путешествие увлекательно, целесообразно и эффективно.
Опубликовано: 25.02.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера