План работы педагога-психолога с детьми раннего возраста с ОВЗ
Автор: Сивцова Татьяна Аркадьевна
Представлен план работы педагога-психолога с детьми раннего возраста в постадаптационной период . Работа спланирована с учетом требований ФГОС ДО. Эффективные методы и приемы представленные в программе способствуют активизации речевого развития детей. Знакомство с предметным миром через увлекательные игры и упражнения развивает познавательный интерес. Положительный эмоциональный фон занятий формирует у ребенка осознание своего " Я" и своих достижений.
Опубликовано: 25.12.2024
Перспективный план работы по снижению тревожности методами арт-терапии у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Сивцова Татьяна Аркадьевна
Методическая разработка актуальна. Детям предлагаются темы и виды деятельности по арт-терапии, которые направлены на снятие напряжения, прояснение и коррекцию отношения детей к себе и другим людям. Темы и техники по арт-терапии подобраны с учетом возраста детей: рисование, игры, психогимнастика, музыкальная импровизация и т.д. и мишеней воздействия. В результате работы по перспективному плану снижается тревожность и повышается самооценка, гармонизируется внутреннее состояние, что способствует в и
Опубликовано: 25.12.2024
Формирование экологической культуры старшего дошкольника в процессе ознакомления с окружающим миром
Автор: Шакурова Наталья Владимировна
Экологическое образование дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с окружающим миром открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных моральных качеств.
Опубликовано: 25.12.2024
Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе Обучение грамоте «В гостях у королевы Знаний»
Автор: Короткова Лилиана Викторовна
Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе. Задачи: выявить умения на слух выделять гласные и согласные звуки из слов, определять количество слогов в слове, дифференцировать твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки, выделять первый согласный звук в слове; составлять схему предложения; развивать грамматический строй речи; формировать навыки контроля и самоконтроля.
Опубликовано: 25.12.2024
Волшебная бумага
Автор: Турдай Татьяна Николаевна
Данный конспект рассчитан на детей средней группы на расширение и обобщение знаний и представлений о свойствах бумаги через совместную познавательно- исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 24.12.2024
Педагогические наработки на занятиях с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Короткова Лилиана Викторовна, Ткаченко Ирина Петровна
Интересные находки из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.12.2024
Особенности художественно-речевой деятельности дошкольников
Автор: Горская Елена Ивановна
Один из важнейших разделов эстетического воспитания детей дошкольного возраста — художественно-речевая деятельность.
Опубликовано: 21.12.2024
Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования палочек Кюизенера
Автор: Горская Елена Ивановна
В данной статье представлен опыт работы по использованию палочек Кюизенера, как одно из эффективных средств обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.12.2024
Использование Лего-конструктора в речевом развитии детей 5-7 лет с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Гомзякова Оксана Николаевна
Лего-конструктор есть почти в каждой семье, особенно его много там, где подрастают мальчики. Если конструировать вместе с ребенком, обыгрывать изделия, то можно успешно решать разные задачи развития речи. Мы решили показать родителям как, используя Лего-конструктор в детском саду, мы развиваем речь детей. Организовали для родителей цикл занятий в рамках семейного клуба «Играем вместе» и с детьми показали пример, как можно использовать Лего конструктор на практике.
Опубликовано: 21.12.2024
Экскурсия на почту
Автор: Шмидельская Инна Александровна
Экскурсии очень нравятся детям, но это не только развлечение. Основная цель экскурсий - расширение образовательного пространства. Яркие впечатления способствуют тому, что дети хорошо запоминают и пополняют ту информацию, которую получают в детском саду.
Опубликовано: 21.12.2024
Экологический проект «Вторая жизнь бумаги»
Автор: Скутельник Ирина Викторовна
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ВТОРАЯ ЖИЗНЬ БУМАГИ» для детей старшей группы
Опубликовано: 21.12.2024
Экологическое воспитание дошкольников в дошкольной образовательной организации
Автор: Васильева Ирина Васильевна, Братищева Наталия Ивановна, Вишнякова Алина Валериевна, Фонарева Лидия Александровна
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста — это целенаправленный, организованный, систематичный, педагогический процесс формирования системы экологических знаний, умений, навыков, который обеспечивает становление и развитие у личности ответственного отношения к природе.
Опубликовано: 21.12.2024
Использование нейропсихологических игр и приёмов на этапе автоматизации и дифференциации звуков
Автор: Васильева Ирина Васильевна, Братищева Наталия Ивановна, Вишнякова Алина Валериевна, Фонарева Лидия Александровна
Дети с речевыми нарушениями часто бывают с неустойчивой психикой, у них наблюдаются нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженная работоспособность и быстрая утомляемость.
Опубликовано: 21.12.2024
Виды интерактивного оборудования в развитии цифрового пространства дошкольного образовательного учреждения
Автор: Мосеева Ирина Алексеевна, Гордеева Екатерина Александровна, Таурит Анастасия Анатольевна
В современных условиях развития общества все больше актуален вопрос развития дошкольного образования. Детский дошкольный возраст признается особенно ценным в детстве каждого человека. А стремление к познанию мира заложено генетически. Именно поэтому, так важно создать насыщенную предметно-пространственную, психологическую и педагогическую среду в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ).
Опубликовано: 21.12.2024
Особенности формирования действий с предметами и дидактическими игрушками у детей раннего возраста
Автор: Романова Елена Николаевна
В первые месяцы с детьми на основе ладонного рефлекса целесообразно проводить упражнения рефлекторного характера: в раскрытые ладони поочередно вкладывают шарик диаметром 2–2,5 см, добиваясь схватывания. Используют шарики, различные по весу, по материалу (пластмассовые, деревянные, а также самодельные матерчатые – гладкие, махровые, покрытые мехом, кожей и т. д.), твердые и мягкие (цветная табл. I)
Опубликовано: 21.12.2024
Растим патриотов
Автор: Долгачева Лариса Васильевна
Опыт работы по патриотическому воспитанию в старшей группе
Опубликовано: 21.12.2024
Конспект интегрированного занятия непосредственно образовательной деятельности по развитию речи и рисованию пластилином «Сказочная птица»
Автор: Долгачева Лариса Васильевна
Конспект интегрированного занятия непосредственно образовательной деятельности по развитию речи и рисованию пластилином «Сказочная птица» (элементы нравственного воспитания) (старше –подготовительная группа).
Опубликовано: 19.12.2024
Конструирование из строительного материала и оригами в средней группе
Автор: Энгельс Екатерина Ивановна
В средней группе по ФОП дети занимаются конструированием из конструктора и оригами. Они развивают мелкую моторику, внимание, логическое мышление и творческие способности. Дети учатся следовать инструкциям, собирать сложные модели, а также придумывать свои уникальные творения. Конструирование и оригами способствуют развитию воображения, терпения и усидчивости у детей, а также помогают им научиться работать в команде и следовать правилам. В процессе занятий дети получают удовольствие от создания че
Опубликовано: 19.12.2024
Вместе весело шагать
Автор: Судос Ольга Юрьевна, Арефьева Наталья Михайловна
Разобщенность между семьей и детским садом. Получения положительного результата можно достичь только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного процесса.
Опубликовано: 18.12.2024
Использование инновационных приемов и техник в работе по развитию двигательной активности детей дошкольного возраста
Автор: Никишина Елена Владимировна
Статья о развитии координации, быстроты, выносливости, комплекс упражнений с координационной лестницей и нейроиграми.
Опубликовано: 18.12.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера