Педагогический проект: «Воспитание патриотических чувств у дошкольников на основе ознакомления с родным краем»

Автор: Габеева Нели Ахсарбековна

Организация: МБДОУ Детский сад №61 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Северная Осетия — Алания, г. Владикавказ

Актуальность проекта:
В.А. Сухомлинский утверждал, что "детство - каждодневное открытие мира, и поэтому надо делать так, чтобы оно стало, прежде всего,  познанием человека и Отечества, их красоты и величия". Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

  У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где проходило детство человека, ведь именно с детством, у большинства людей возникают самые добрые и приятные воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места любимого города. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей. Он может быть тихим городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым и дорогим.

   Этот проект посвящается Владикавказу– городу, столице Республики Северная Осетия-Алания, который является Родиной моих воспитанников. Так, как образовательный процесс в государственных учреждениях  включает в себя нравственно-региональный компонент, в целях гуманизации первого, он развивает у детей лучшие качества личности.

   «Чем больше чувствуешь связь с Родиной, тем реальнее и охотнее представляешь ее себе как живой организм», писал Александр Александрович Блок.

   «Историческое значение каждого русского великого человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство — силою его патриотизма», верно отметил  Николай Гаврилович Чернышевский.

      Д. С. Лихачев писал «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Формирование чувства любви у подрастающего поколения к своему родному краю зарождает семя самых лучших качеств, при формировании личности.

 Патриотическое воспитание дошкольников – проблема архисложная в условиях современной жизни. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания .

  Актуальность данной темы обусловлена тем, что глубокие перемены, произошедшие в жизни России, ослабили внимание к патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Знакомство с историческим наследием приобщит дошкольников к нравственным, духовным ценностям нашего родного края, наших предков, что способствует возрождению традиций страны, края, воспитывает у детей любовь к Родине и гордость за её прошлое и настоящее. В виду актуальности проекта, данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

 Духовно-нравственное развитие и воспитание дошкольников являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества.

Творческое название проекта: «Владикавказ - город мой родимый!»

                                  Паспорт проекта:

  Объект исследования:

  Город Владикавказ. Знакомство с историей города, достопримечательностями, природой.

  Тип проекта:

- Исследовательский

- Информационный

- Творческий

  По характеру содержания:

- Ребёнок

- Ближайшее окружение

  Проект по количеству участников:

 - Групповой

 Участники проекта:

- Воспитанники средней группы

- Воспитатель Габеева Н.А.

- Родители

  Руководители проекта:

- Воспитатель

- Старший воспитатель Колесникова Е.Ю.

  Продолжительность проекта:

- Долгосрочный

 

Аннотация к проекту:

   Данный проект разработан для детей старшей группы и способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению, городу, природе, традициям, культуре и быту родного края. Проект помогает воспитать интерес к общественным событиям родного края  и знакомит с историческими данными

Гипотеза:

    Чем шире и разнообразнее будет материал, тем более полным будет понятие Родины. Необходимо дать детям понятие о Родине как в широком понятии – страна, так и в более узком – родной край, город, поселок. Если дать детям понятие, что у каждого человека есть своя Родина, у которой свои обычаи, традиции, то у них возникнет вопрос: «А чем уникальна моя Родина? Что в ней хорошего? Как я могу ей помочь стать еще лучше и красивее? »

    Если в воспитательно - образовательный процесс ввести мероприятия направленные на расширение знаний детей о родном крае и ближайшем окружении - это позволит повысить их осведомление в этой области, а так же будет способствовать эффективному воспитанию патриотических чувств у ребёнка. 

    Привлечение родителей и ближайшее окружение детей к мероприятиям проекта будет стимулировать их работу с детьми, направленную на воспитание патриотизма. 

 Основной вопрос: «С чего начинается Родина?»

Проблемные вопросы:

1. В чем проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста?

2. Как дошкольник может эти чувства выразить?

3. Каким образом у ребенка формируются представления о родном крае?

4. Какие сведения и понятия о родном крае способны усвоить дети?

5. Какое преимущество имеет детский сад в воспитании у дошкольников любви к Малой Родине?  

Цели проекта:

1. Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма.

2.Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям.                                                   

3.Воспитание любви и привязанности к родной республике.           

4.Создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов, и способствующих самопознанию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре РСО-Алания.         

5.Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.                                                                      

6.Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. Необходимо создать систему работы по формированию у детей знаний, представлений о родном городе, его истории, культуре, национальности, достопримечательностях, воспитание гражданина России, Северной Осетии знающего и любящего свою Родину, её традиции, памятники исторической культуры и желающего принимать активное участие в её развитии.

Дидактические задачи проекта:

1.Ознакомить, расширить и углубить знания детей о городе Владикавказе, как об   административном центре Северной Осетии – Алания.

2. Ознакомить детей с историей города Владикавказа. Развивать стремление знать, как можно больше о родном городе Владикавказе.

3. Ознакомить с достопримечательностями и архитектурными памятниками, закрепить знания дошкольников символики города Владикавказа: флаг, герб.

4. Развивать интерес к осетинским традициям, при их изучении .

5.Познакомить  с географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона, формировать бережное отношение к природе и всему живому, что окружает нас.

6. Создать условия для восприятия сведений и осуществлять ознакомление дошкольников об историческом прошлом и культурном облике родного края. Формировать чувство гордости у воспитанников за свой народ и его историю. Способствовать воспитанию бережного отношения к историко-культурному наследию г. Владикавказ.

7. Формирование духовно – нравственного отношения культурному наследию своего народа и чувства сопричастности у ребёнка при изучении материала, прививать чувство любви и привязанности к своей семье, дому, улице, детскому саду, городу, стране .

8. Ознакомить детей с  людьми – тружениками, спортсменами, а так же  с героями ВОВ, воспитывая чувство уважения к другим людям , труду и профессиями .Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения Малой Родины.

9. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа; толерантного отношения к представителям других национальностей.

10. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить  свободно  мыслить, фантазировать.

 

Методические задачи проекта:

1.Анализ методической и педагогической литературы по теме проекта.

2.По теме исследования проекта, изучить передовой педагогический  опыт .

3.С наглядным дидактическим материалом создать информационные тексты.

4. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений  и родителей создать методические рекомендации.

5.Организовывать проектную и исследовательскую деятельность детей и родителей

6. Организовывать выставки рисунков  и фотовыставки.

Ожидаемые результаты:

1.Овладение детьми информацией: «Владикавказ – наша Родина».

2.Сформировать у детей представление о культуре и истории города Владикавказ.
        3.Стремление детей узнать новое о своём родном городе.

4.Привитие ребятам чувство гордости за свой народ и его историю.

5.Объединения усилий педагогов и родителей  при организации работы по ознакомлению  с историческими ценностями нашей культуры, быта, ценностями, традициями, достопримечательностями, памятниками культуры края, города Владикавказа.

     Сведения и понятия о родном городе Владикавказе, которые способны усвоить дети:

1. Знание ребёнком названия улицы, на которой он живёт, а так же улицы на которой находится детский сад. 

2.Сосредоточить внимание детей к объектам, которые расположены на ближайших улицах, например, школа, магазин, кинотеатр, аптека, которые способны сориентировать дошкольника, а так же рассказать об их назначении, рассказать и «подчеркнуть» их назначение.

3.Диапазон объектов, с которыми знакомят дошкольников, расширяется  – это район и город в целом, его достопримечательности, исторические места, памятники культуры и т.д.

Принцип  гуманизации:

  Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия – любовь к семье, родному краю, Отечеству.

Обеспечение проекта:

1.Создание уголков по краеведению в группе.

2.Картины, макеты.

3.Альбомы, иллюстрации.

4. Дидактические игры, развивающие игры.

5.Географические карты.

6.Исторические документы, фотографии.

 7.Использование ИКТ (аудио, видео, версии сказок, презентации)

8.Методическая, краеведческая, художественная литература. Рассказы о героических поступках земляков.

9.Буклеты, наборы открыток.

Этапы и сроки проведения

Организационно – подготовительный этап:

  1.Разработка перспективного плана работы, разработка конспектов занятий.

  2.Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата, обоснование актуальности темы и мотивации её выбора .

3.Составление тематического планирования мероприятий, изготовление практического материала (дидактических игр, макетов).

  4.Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания, длительности проекта и участия в нем родителей.

 5.Изучение методической литературы по данной теме, пособий, а так же подбор атрибутов.

6.Подготовка наглядного материала.

Аналитический этап проекта (январь):

1.Разработать цикл занятий по темам плана проекта.

2.Организовать деятельность в соответствии с тематическим планированием. 3.Организовать творческую  деятельность воспитателей, детей и родителей.

 

Практический этап проекта:

  1.Создание дидактических пособий и атрибутов, необходимых для осуществления задач практического этапа.

  2.Организация вводного  занятия «С чего начинается Родина?!»

  3.Осуществление  экскурсии с детьми по территории детского сада, посетив кабинеты заведующей,  медсестры, психолога, кухню, кладовую, прачечную, обращая их внимание детей на значимость  их работы. Познакомить с помещениями детского сада, с оборудованием, приборами и инструментами.

   4.Организация занятий  и мероприятий по теме плана проекта, а так же виртуальных экскурсий  по достопримечательностям, предприятиям музеям и улицам города Владикавказ, при этом обращать внимание, какие у нас в городе улицы, какие названия им даны и почему, подготовив цветной альбом с главными улицами города и достопримечательностями города Владикавказ.

5. Беседы с детьми: «город Владикавказ и его история», «Мой многонациональный город», «Герб, флаг нашей республики».

  6.Чтение, рассказывание, разучивание  стихотворений о городе Владикавказе.

  7.Проведение конкурсов детского рисунка «Моё любимое место в городе»

 8. Проведение детских викторин, разделив группу на подгруппы и при этом привлекая родителей или ближайшее окружение детей, осуществляя поощрение ребят за участие и лучшие работы.

 

 

Заключительный этап проекта:

 1. Обобщение результатов работы.

  2.Презентация: итоговое мероприятие литературно-музыкальный вечер «Мой любимый город » с участием родителей или ближайшего окружения детей, на котором демонстрируется выполнение проделанной работы в ходе проекта.

3.  Удовлетворённость всех участников результатами.

4.Анализ деятельности. Сравнение имеющихся результатов с прогнозируемыми.

5.Обсуждение результатов работы, хода действий каждого, выявление причин успехов и неудач.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (3,2 МБ)

Опубликовано: 06.11.2024