Конспект сюжетно-ролевой игры по финансовой грамотности «Мебельный магазин»

Автор: Лазина Ирина Валентиновна

Организация: МБДОУ детский сад «Березка»

Населенный пункт: Тамбовская область, р.п. Дмитриевка

«Без игры нет и не может быть полноценного
умственного развития ребенка. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А. Сухомлинский.

 

Цель: содействие формированию основ финансовой грамотности, развитию экономического мышления и кругозора.

Задачи:

Образовательные:

1) познакомить детей с профессией директора магазина; продолжать знакомить с профессией продавца и кассира;

2) развивать способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

3) упражнять детей в размене денежных монет достоинством до 100 рублей более мелкими монетами;

4) воспитывать культуру речевого общения и уважительное отношение к людям, работающим в торговле;

5) продолжать формировать представления о значении труда как способе зарабатывания денег, умении определять источники доходов и расходов;

6) обогащать словарь детей;

Развивающие:

1) развивать навыки и умения рационального использования доступных материальных ценностей;

2) развивать экономическое мышление, речевую активность, коммуникативные навыки, интерес к материально – предметному окружению;

Воспитательные:

1) воспитывать у детей бережливость и уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги;

2) воспитывать чувство меры в своих желаниях, умение экономно и рационально тратить деньги;

3) воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу.

 

Оборудование: кукольный домик, детская игрушечная мебель, кассовый аппарат, банкноты и т.д.

Технические средства обучения: ноутбук, экран.

Предварительная работа: виртуальная экскурсия в магазин; беседа «Что такое деньги и для чего они нужны?», «Семейный бюджет, доход-расход»; просмотр мультфильмов «Приключения Буратино», «Азбука денег тетушки Совы».

Методика и технология проведения мероприятия:

Данная игра для детей старшего дошкольного возраста. Роли продавцов, кассира, покупателей, шофера исполняют дети. По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между детьми; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее. В процессе игры уделяется большое внимание отслеживанию уровня усвоения учебного материала.

 

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Ребята, в нашем посёлке открывается новый магазин! А какой вы догадаетесь по загадкам. Прошу вас внимательно меня послушать.

 

Мы приходим в магазин.

В нём обилие витрин.

Выбрать нужную покупку

Продавец поможет чуткий.

Целый день он слышит:

«Дайте, Заверните и продайте!»

И хоть очень устаёт,

И даёт, и продаёт!

Скажите мне пожалуйста, о чем говорится в стихотворение? (о магазине). Совершенно верно о магазине. Вы все были в магазине? (да, были!). А, приходя в магазин, как нужно разговаривать? (Спокойно, вежливо). Да, правильно. В магазине нужно разговаривать вежливо. А какие вежливые слова вы знаете? (здравствуйте, пожалуйста, будьте добры, приходите еще, спасибо за покупку, до свидания и др). Молодцы, всё верно!

Итак, мы знаем, что магазины бывают разные. Я вам загадаю загадки и если вы правильно отгадаете, то картинка с правильным ответом появится на экране.

 

Покупаю постоянно

Помидоры, баклажаны,

Лук, фасоль, картофель в сетке!

Я куда хожу нередко? (В овощной магазин)

 

Где мы смотрим бесконечно

На серёжки, на колечки,

Там рубины, изумруды,

Как из сказки, словно чудо? (В ювелирном магазине)

Где я модные кроссовки

Зашнурую очень ловко

И, примерив тщательно,

Куплю их обязательно? (В обувном магазине)

 

Если мне нужны верёвки,

Краски, смеси для шпатлёвки,

Гвозди, лампочки и провод,

Куда зайти имею повод? (В магазин «Хозяйственные товары»)
 

Молодцы! Послушайте стихотворение.

Главное для мебели -
Удобство и уют.
Полки современные
Пространство берегут.

Кухни, гардеробные,
Шкафы-купе для Вас,
В «Мебельном магазине»
Доступны для вас.

Все догадались о каком магазине идёт речь? (о мебельном магазине). Совершенно верно, это мебельный магазин. Сегодня вы отправитесь за покупками в мебельный магазин и побудете дизайнерами обставив свои комнаты мебелью.

Прежде чем начать игру вам нужно разделиться на 3 команды. Отлично! И выбрать оператора банка по желанию, который будет выдавать деньги игрокам. Выбрали, молодцы!

Скажите, вы можете сейчас отправиться в мебельный магазин и приобрести мебель? (нет). Почему? (нет денег). Правильно, у вас нет денег, а где их берут? (зарабатывают). Совершенно верно. Зарабатывать вы будете деньги сегодня играя в наш «финансовый лототрон» и отвечая на вопросы. Начнём!

Один человек от одной команды подходит и крутит «финансовый лототрон». В первом туре у нас играют красные конверты, т.е. вы достаёте из лототрона только один любой красный конверт, открываете его и читаете вместе со своей командой. Если вы правильно отвечаете на вопрос, то в конверте есть чек с указанной суммой, которую вы заработали ответив правильно на вопрос. Выигранный чек вы сможете обменять у оператора на деньги.

Крутите барабан!

 

Красные конверты: 20р

1. -В какой сказке говорится о нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя? («Колобок»).

- Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова:

"Средства у нас есть. У нас ума не хватает" (Кот Матроскин из "Простоквашино").

 

2. - В какой сказке описывается эффективность коллективного труда? («Репка»).

- Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова:

"Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет" (Дядя Федор из "Простоквашино").

 

3. -Какое сказочное животное умело изготовлять золотые монеты простым ударом копыта? («Золотая антилопа»).

-"Несите ваши денежки, иначе быть беде" (Кот Базилио, "Приключения Буратино").

 

4. -В какой сказке простая труженица домашнего подворья создает изделие из драгоценного метала и что это за металл? («Курочка Ряба», золото).

- Кому из мультипликационных героев принадлежат следующие слова

"А я ничего выписывать не буду! Я экономить буду" (Матроскин из "Простоквашино").

 

Молодцы! Итак, во втором туре играют желтые конверты. Продолжаем, один человек от команды подходит к лототрону и крутит.

 

Задания в желтых конвертах. (ходилки) 30р

1. «Помоги буратино добраться до кукольного театра».

2. «Помоги монетке попасть в копилку».

3. «Кому из пиратов повезёт найти сундук с сокровищами».

4. «Помоги Джону Сильверу добраться до сундука с монетами».

 

Здорово вы справляетесь с заданиями! Итак, третий тур играют голубые конверты.

 

Задания в голубых конвертах. (ребусы) 40р

1. Ребус с ириской. (Банкир)

2. Ребус с ежом. (Платёж)

3. Ребус с котом. (Кошелёк)

4. Ребус с курицей. (Банкомат)

Отлично, все справились с заданиями и уже заработали часть деньг, но вы можете ещё заработать деньги поиграв со мной в пантомиму. Все знают, что такое пантомима. Каждая команда выбирает задание, где указано название пантомимы. Я зачитываю для каждой команды пантомиму, а вы должны жестом, мимикой, движением тела показать, то, что я прочитала, т.е продемонстрировать свое театральное мастерство. Подходите по одному человеку от команды и выбирайте конверт.

 

Пантомимы в конверте. 50р

1. «Яблоко».

У вас в руках яблоко, большое-пребольшое. Вы широко открываете рот и кусаете яблоко. Фу! Оно горькое. Вы берете второе яблоко, откусываете. Ой! Оно кислое. Вы берете третье яблоко, откусываете – сладкое”.

2. «Утро».

— Представьте себе, что вы лежите в постели. Но нужно вставать, потянулись, зевнули, почесали затылок. Как не хочется вставать! Но — подъем!

Идемте в ванну. Чистите зубы, умываетесь, причесываетесь, надеваете одежду. Идите завтракать. Фу, опять каша! Но есть надо. Едите

без удовольствия, но вам дают конфету. Ура! Вы разворачиваете ее и кладете за щеку. Да, а фантик где? Правильно, бросаете его в ведро. И бегом на улицу!

 

3. «Муравейник».

 

Представьте себе, что вы идете по лесу. Солнышко припекает, до дома далеко, ваши ноги устали, и вы решили отдохнуть. А вот и пень! Сели на пенек, вытянули ноги, глаза прикрыли, отдыхаете. И вдруг... что это? Кто-то ползет по вашим ногам... Ой, это муравьи! Вы сели на пень муравейник! Скорее стряхивайте с себя муравьев и осторожно, чтобы не подавить их, отпрыгивайте в сторону...

 

Браво нашим актёрам! Здорово, вы ещё заработали деньги.

Продолжаем.

Сейчас для каждой команды я прочитаю по две пословицы, но только начало пословицы, а вы должны будите её закончить.

 

«Закончи пословицу». 100р

1 команда: Копейка рубль…… бережёт.

Денежки любят… счет.

2 команда: Без труда … не выловишь и рыбки из пруда.

Труд кормит … а лень портит.

3 команда: Не имей 100 рублей, …… а имей сто друзей.

Каков работник … такова ему и плата.

Молодцы! Все ответы верны! Получите свои заработанные чеки и обменяйте их в кассе на деньги.

Вы сегодня хорошо потрудились, давайте отдохнём. Повторяйте за мной.

Физкультминутка «Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)

Будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два оплатим дом (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)

Дом, в котором мы живём.

Третья монетка – одежду купить (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)

Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак, согнув все пальцы).

Отлично!

Давайте подсчитаем, сколько вы заработали денег за сегодняшний день. Теперь вы можете смело идти в магазин и купить то, что вы захотите. Сначала рассмотрите товар, определите вместе со своей командой, что бы вам хотелось купить и хватит ли у нас на всё это денег. Каждый товар имеет свою цену. Обратите внимание, в магазине есть товар с разными ценами.

Прежде чем вы оправитесь в мебельный магазин, нужно выбрать продавца-консультанта и кассира. Поднимите руки, кто хочет быть продавцом-консультантом? Хорошо. А кто хочет быть кассиром? Отлично все в сборе.

Продавец и кассир займите, пожалуйста свои места. Кассир, садитесь за кассу, продавец подходите к товару и изучите его, так как вам придётся его рекламировать и продавать.

Напоминаю. Перед вами квартирный трехэтажный дом, для каждой команды покупателей есть своя квартира. Может быть кто-то из вас только купил квартиру и хочет ь купить мебель, кто-то просто мебель обновить, у каждого своя причина похода в мебельный магазин. Каждая команда берёт тележки и отправляется в магазин. (Помочь в выборе мебели покупателям).

 

(Все этажи обставлены участники занимают свои места).

 

(смотрим на обставленный дом).

Молодцы! Замечательно справились с заданием. Со вкусом обставили комнаты, подобрали мебель, вели себя хорошо в магазине. Вам нравиться ваш результат?

 

А сейчас проверим как вы усвоили один из основных законов финансовой грамотности «Любые действия необходимо обдумывать».

 

Игра «Груша-яблоко»

(Цель: научить считать деньги и заранее планировать бюджет.)

(Оборудование: бумага, карандаши, ножницы.)

Ход игры:

У вас на столах приготовлены карандаши, ножницы и листы бумаги. Я хочу попросить вас взять карандаши и нарисовать на листах бумаги яблоко (рисуют яблоко).

А теперь переверните лист бумаги и нарисуйте на другой стороне грушу (рисуют грушу).

А теперь возьмите ножницы и вырежьте сначала яблоко, а потом грушу (должны заметить, что вырезать оба рисунка невозможно, один придется испортить).

Конечно, это невозможно, потому что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два рисунка, то мы должны были заранее спланировать расположение рисунков на бумаге. Так и с деньгами сначала надо спланировать бюджет, а затем тратить.

 

Заключение Вам понравилась игра? А что вам в ней понравилось? (дети соглашаются и делятся впечатлениями) Если вам было интересно – похлопайте, а если нет- потопайте. Я очень надеюсь, что опыт, полученный в игре, вам пригодится в жизни.

Ребята, а все ли можно купить за деньги? Подумайте и скажите.

Купить мы море можем?..(нет)
А куклу и машинку?..(да)
А лес густой и ветерок? Конечно...(нет)
А шоколадку, творожок? Конечно...(да)
Вот солнце светит, мы его купить смогли бы?..(нет)
А платье новое и сапоги купить смогли бы?..(да)
Ребята, а можем ли купить здоровье?..(нет)

Я дарю вам кошелёчки, сделанные своими руками. Будьте все здоровы!

1. file0.docx (40,0 КБ)

Опубликовано: 06.11.2024