Конспект урока направлен на ознакомления учащихся с приёмом письменного деления многозначных чисел на однозначное число, знакомство с алгоритмом выполнения данного способа деления.
В своей статье я делюсь опытом по формированию функциональной грамотности у первоклассников. Надеюсь, что мои наработки пригодятся начинающим педагогам.
Автор: Калинина Ирина Вячеславовна, Сидорович Елена Юрьевна
Физическое и психологическое развитие младшего школьника является важным аспектом его личности. В этом возрасте дети активно растут и развиваются, как физически, так и психологически.
В статье рассматривается проблема влияния гендерных стереотипов на раннее профессиональное самоопределение детей. Предлагаются авторские практические методы и педагогические приёмы, позволяющие педагогу начальной школы расширять профессиональные горизонты учеников, формируя у них установку на личные интересы и способности, а не на стереотипные представления о «мужских» и «женских» профессиях.
В своей статье я рассказываю о трудностях, с которыми сталкивается учитель младших классов на уроках математики, обучая детей с ЗПР. Каждый учитель должен это понимать и помогать детям успешно преодолевать их.
Данная научная статья посвящена актуальной проблеме педагогической практики – целенаправленному и обоснованному выбору методов и средств обучения в процессе конструирования современного урока. В работе анализируются теоретические подходы к классификации и характеристике педагогических методов, рассматриваются факторы, детерминирующие выбор преподавателем тех или иных дидактических инструментов. Особое внимание уделяется взаимосвязи между поставленными образовательными целями, содержанием учебного
Словарная работа традиционно занимает значимое место в практике начального образования, однако ее содержание и методическое наполнение на уроках литературного чтения требуют специфического рассмотрения, отличного от подходов, применяемых на уроках русского языка. В контексте современного филологического образования, ориентированного на реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) НОО, словарная работа претерпевает существенную трансформацию: из вспомогательн
Проблема формирования и развития полноценного навыка чтения у младших школьников не нова, но она не теряет своей актуальности и сегодня. Всем, наверняка, известна фраза: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Наше информационное общество и развитие технологий намного увеличивают объем информации, который должен обрабатывать (и обрабатывать качественно!) человек для успешной жизнедеятельности. А это, в свою очередь, требует скорости восприятия и понимания информации, что влияет на скорость
Статья посвящена актуальным проблемам патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Выявлены несоответствия между провозглашенной ценностно-смысловой концепцией и доминирующей событийной формой патриотического воспитания молодежи. Интеграция краеведческого компонента, проектно-исследовательской деятельности и цифровых технологий рассматривается как перспективное направление совершенствования патриотического воспитания.
В статье представлен опыт внедрения метода наглядного моделирования при развитии связной речи у обучающихся начальных классов с ОВЗ. Описаны наиболее эффективные и поэтапные приёмы формирования связного монологического высказывания.
технология критического мышления представляет собой мощный инструмент, способствующий формированию интеллектуально развитой, творческой и социально активной личности. Внедрение данной технологии в начальной школе позволяет не только повысить успеваемость учеников, но и подготовить их к жизни в современном мире, где умение мыслить критически и принимать обоснованные решения является необходимым условием успеха. Однако для этого требуется осознанное и целенаправленное внедрение данной технологии в
В статье рассматриваются вопросы, связанные с адаптацией первоклассников к школе и учебной деятельности, в частности, влияние детско-родительских отношений на процесс адаптации
В статье рассматривается роль новых образовательных технологий в качестве ключевого механизма для повышения качества знаний учащихся. Анализируются такие подходы, как смешанное обучение, проектная деятельность, геймификация и персонализация, а также их прямое влияние на формирование глубокого понимания предмета и развитие метапредметных компетенций.
В статье рассматривается взаимосвязь современных образовательных методов и технологий с качеством образования. Раскрывается суть активных методов обучения и потенциал цифровых инструментов для создания персонализированной, вовлекающей и практико-ориентированной образовательной среды, отвечающей вызовам времени.
