Мягкий знак - волшебный знак

Автор: Максимова Ольга Евгеньевна

Организация: ГБОУ Школа №1355

Населенный пункт: г. Москва

Цель урока:

-уточнить представление о мягком знаке как знаке обозначения мягкости согласного на письме

Задачи:

- раскрыть значение мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме;

- совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа слов;

- развивать связную речь учащихся, орфографическую зоркость, память, внимание;

- воспитывать скромность, бережливость.

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты

1. Регулятивные УУД:

- принимать и сохранять цель и учебную задачу;

-выполнять действия по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации, вносить соответствующие коррективы.

2. Познавательные УУД

- осознавать познавательную задачу;

- работать с разными видами информации;

- учиться делать самостоятельно простые выводы, переводить информацию из одного вида в другой.

3. Коммуникативные УУД

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения;

- задавать вопросы, адекватные речевой ситуации, отвечать на вопросы других;

- формулировать собственное мнение и аргументировать его;

- работать в парах, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; проявлять доброжелательное отношение к партнёру.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний

Словарная работа

Игра «Собери слова» приложение

бо, суб, та жай, ро, у роз, мо на, ма, ли

ток, ло, мо ка, зем, ни, ля гирь, сне гуш, ля, ка

- Запишите слова.

- Отметьте твёрдые согласные в словах: урожай, суббота, мороз.

- Отметьте мягкие согласные в словах: земляника, снегирь, урожай.

Какие гласные обозначают мягкость согласных звуков?

3. Мотивация учебной деятельности

- Прочитайте слова. приложение

угол – уголь

полка – полька

мел – мель

- Назовите в словах звуки, обозначенные буквой «эль».

- Что интересного вы заметили?

- Чем отличается написание слов?

* Кто подскажет? Почему?

Ведь сама я не пойму!

Почему у парты УГОЛ

Превратился сразу в УГОЛЬ,

Почему у шкафа ПОЛКА

Превратилась в танец ПОЛЬКА,

Почему наш школьный МЕЛ

Превратился в МЕЛЬ на море…

Что за буква? Что за знак?

Наш волшебный - … (мягкий знак)

4. Сообщение темы и задач урока

- Сегодня на уроке мы выясним, для чего служит мягкий знак, как правильно произносить и писать слова.

V. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Каллиграфическая минутка

Пь, рь, ль, кь, сь

2. Работа по учебнику (упр. 198 стр.123) приложение

- Посмотрите, какие буквы пропущены в словах?

- А какие звуки обозначены этими буквами?

- Выполните задание этого упражнения.

3. Технология «Микрофон»

- Я буду произносить слово, а вам нужно добавить в него мягкий знак и проговорить.

кон -конь

брат – брать

уголки – угольки

мол – моль

жар – жарь

вес – весь

4. Звуковой анализ слов

кон -конь

- Какую «работу» выполнил мягкий знак?

5. Работа с правилом на стр. 123

- Прочитайте правило.

- Обозначает ли звук мягкий знак?

- На что указывает мягкий знак?

6. Физкультминутка приложение

Раз – подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту сесть опять.

7. Игра «Один – много» (упр. 199 стр. 123)

-Какие буквы указывающие на мягкость согласных, вы подчеркнули?

- Для чего служит мягкий знак?

VI. Закрепление и осмысление знаний

1. Игра «Подбери слово» приложение

РЬ, НЬ, ДЬ, ЛЬ, ТЬ

2. Самостоятельная работа (карточки)

Прочитай слова. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Пузырь, гусь, альбом, борьба, пальто, конь.

- Назовите буквы, которые вы подчеркнули.

- Какую «работу» выполняет мягкий знак в слове?

VII. Итог урока

У каждого из вас на парте лежит лист. Напишите ответ к каждому вопросу.

1. На уроке я работал …
2. Урок для меня показался …
3. Материал на уроке мне был …

Список литературы:

1. Учебник Русского языка., 2023г., 2 класс., 1 часть., Канакина В.П., Горецкий В.Г. Школа России.

Приложение:

Презентация

1. file0.docx (20,6 КБ)
2. file1.pptx (570,7 КБ)

Опубликовано: 09.01.2025