Тема урока: «Правописание слов с безударными гласными в корне»

Автор: Розанова Ирина Ивановна

Организация: МАОУ СОШ №5

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Деятельностная цель: закреплять умение находить в словах буквы безударных гласных звуков; развивать умение находить проверочные слова путём подбора родственных слов или изменения формы слова.

Содержательная цель: создать условия для формирования умения находить проверочные слова.

Задачи урока:

формировать умение видеть орфограмму в корне слова;

уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки;

развивать орфографическую зоркость;

развивать внимание, мышление, речь.

Задачи:

обучающие

• закрепление правил проверки безударных гласных

развивающие

• развитие мыслительных операций (сравнение и классификации, интеллектуальных умений), творческих способностей, устной речи;
• продолжить работу по формированию самооценки учащихся;

• Овладеть способностью принимать и сохранять цель урока;
• Формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
• Активно использовать речевые средства и коммуникативные технологии для решения коммуникативных и познавательных задач
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений
• Быть готовым слушать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

воспитательные

• Формировать уважительное отношение к иному мнению
• Развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки
• Развивать доброжелательность и отзывчивость
• Развивать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми
• Воспитывать культуру общения «ученик – учитель», «ученик-ученик», чувство взаимопомощи и поддержки.

 

Планируемые результаты:

Личностные умения:

— проявлять интерес к оформлению правильного ответа на уроке

Познавательные умения:

— анализировать выбор написания безударной гласной и обосновывать своё мнение.

Универсальные учебные действии, формируемые на уроке:

• Личностные: Осознавать себя как индивидуальность
  и одновременно как членов общества; признавать общепринятые морально-этические нормы.
• Регулятивные: осуществлять самооценку работы на уроке, действие по образцу и заданному правилу; контролировать свою деятельность; адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; проявлять целеустремленность, настойчивость в достижении цели.
• Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других.
• Познавательные: распознавать ударную и безударную гласную и обосновывать своё мнение; определять способ проверки безударной гласной и обосновывать своё мнение;

Оборудование: «Русский язык: Учебник для 2 класса», авторы В.П. Канакина, В.Г., Горецкий, индивидуальные карточки для работы в парах, индивидуальные задания для работы в группах.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (28,9 КБ)
2. file1.docx (13,2 КБ)

Опубликовано: 15.01.2025