Урок Литературного чтения Тема: Жанр-сказка Х.К. Андерсена «Дикие лебеди»

Автор: Кривенко Татьяна Владимировна

Организация: МОУ СШ №33

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волжский

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по произведению Х.К.Андерсена «Дикие лебеди»

Задачи урока:

Образовательные:

Проверить знание содержания по содержанию и умение работать с текстом.

Развивающие:

Уметь выявлять и исправлять смысловые ошибки в содержании,

Приводить аргументы из произведения доказывающие истину своих ответов

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к окружающим,

навыки сотрудничества.

Оборудование: ноутбук, презентация по теме, рабочий лист

Формирование УУД:

- личностные действия: уметь создавать благоприятную дружескую атмосферу вокруг себя, принимать активное участие на уроке, быть вежливым, воспитанным, корректным.

- регулятивные действия: уметь планировать свою деятельность, ставить перед собой задачи, делать выводы, контролировать свои действия, быть внимательным;

- познавательные действия: уметь переводить одни единицы времени в другие, решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события.

- коммуникативные действия: уметь работать в группе, в паре, принимая равное участие; уметь выслушать и помочь товарищу, обогащать связную речь.

Используемый метод: реконструкция

I.Организационный этап.

Не бойся сказки, бойся лжи.

А сказка? Сказка не обманет

Тихонько сказку расскажи,

На свете добрых больше станет.

-Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

 

II.Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний

Звучит медленная спокойная музыка. Учитель читает выразительно, эмоционально конец сказки: «Белые лебеди спустились с неба! Она невиновна!...»

-Вы, конечно же, догадались, из какого произведения этот отрывок.

Как называется произведение?

 

III.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Какая тема нашего урока?

-Как вы понимаете слово «Дикий» ( неприрученный, неодомашненный),

Лебедь (символ чистоты, мужества, любви)

-Почему Г.Х.Андерсен так озаглавил это произведение?

-А что мы знаем о писателе?

 

IV.Введение в тему урока.

Итак, мы продолжаем работу со сказкой Х.К.Андерсена «Дикие лебеди».

Как вы думаете, какие задачи мы будем решать на уроке? (ответы детей)

Я удобства работы с текстом, я составила план, но при сохранении порядок нарушился.

1. Восстанови порядок действий

__Снятие злых чар мачехи с братьев и счастливый конец сказки

__Жизнь детей во дворце.

__Путешествие Элизы по лесу, встреча с братьями.

__Работа Элизы над 11 рубашками из крапивы.

__Король по советам епископа принимает Элизу за колдунью и отправляет на казнь.

__Встреча с молодым королём.

__Полёт в тёплую страну, появление феи Морганы.

__Появление злой мачехи и её козни.

- Сегодня мне пришлось заменить учителя в другом класс они тоже проходят это произведение и один мальчик рассказал содержание сказки. Я записала его и насчитала 17 ошибок. Предлагаю вам найти их и справить.

Работа над восстановлением текста.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (22,4 КБ)

Опубликовано: 09.01.2025