Цель данного занятия - дать знания детям об этапах изготовления пухового платка. Во время занятия применяются такие виды детской деятельности, как игровая, коммуникативная, познавательная. В процессе занятия решаются такие задачи, как коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие, коррекционно-воспитательные.
Рассмотрена возможность генерации текстов на заданную тему искусственным интеллектом и дальнейшее использование текста как основы для разных форм работы на уроке.
В статье говорится о направлениях работы по воспитанию духовно-нравственной личности в начальной школе. Об использовании различных формах работы по данному вопросу. О принципах преемственности и сотрудничества между семьёй и школой.О школьных традициях, которые влияют на духовно- нравственное развитие ученика.
Работа содержит конспект урока на тему “Построение графика обратной пропорциональности с модулем”. Материал может быть использован при проведении уроков обобщения и систематизации по теме "Обратная пропорциональность и её график" на уроках алгебры в 8 классе.
Работа содержит конспект на тему "Обратная пропорциональность и её график с выколотыми точками". Материал может быть использован на уроках закрепления изученного материала по алгебре в 8 классе.
Работа содержит конспект урока ознакомления с новым материалом на тему "Обратная пропорциональность и её график". Материал может применяться на уроках алгебры в 8 классе. В конспекте использован графический калькулятор Desmos.
В рамках творческой лаборатории происходит подготовка студентов техникума к конкурсам бизнес проектов, в том числе к чемпионату Профессионалы по компетенции «Предпринимательство».
Данное занятие предназначено для работы воспитателей с детьми возраста с 6-7 лет. Представленная разработка относится к области познавательного развития детей: для детей 6-7 лет - закрепление пройденного материала. Занятие направлено на закрепление знаний у детей о транспорте, предметах личной гигиены, предметах быта, мебели, посуде, электроприборах; умение соблюдать правила безопасности в незнакомой обстановке.
Представлен план-конспект занятия по русскому языку как иностранному для студентов уровня А2, посвященный повторению темы “Глаголы прошедшего времени”. Целевая аудитория включает преподавателей РКИ, работающих с иностранными студентами начального уровня владения языком. Материалы могут быть использованы как в аудиторной, так и в дистанционной форме обучения.
Задачи музыкального развития дошкольников, согласно ФГОС ДО ФОП ДО, решаются на основе принципа интеграции через все образовательные области. Это предполагает создание музыкальным руководителем в ДОО новой модели своей профессиональной деятельности, которая отвечала бы приоритетам ФГОС ДО и ФОП ДО.
Цели музыкального развития ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национальн
Автор: Бокарева Мария Александровна, Кисаева Татьяна Васильевна, Юргенсон Виктория Николаевна, Якимова Елена Владимировна, Логинова Татьяна Сергеевна, Соловьева Анна Валентиновна, Никонорова Светлана Евгеньевна, Собко Татьяна Борисовна
Сборник «ВКонтакте с мультфильмом» содержит 36 занятий. В течение месяца в каждом классе (с 1 по 4) проводится занятие по следующим темам «семья и школа», «общество», «труд и творчество», «здоровье и спорт», «традиции», «знание и наука», «искусство и литература», «природа», «Родина».
Современные подходы к обучению учащихся информатика требуют внедрения инновационных методов и технологий, способствующих повышению мотивации учеников, развитию критического мышления и формированию практических навыков решения проблем. В данной статье рассмотрены актуальные направления организации уроков информатики, направленные на преодоление трудностей и повышение эффективности образовательного процесса.
В современном мире, где речевые нарушения у детей дошкольного возраста становятся все более распространенными, перед учителями-логопедами стоит задача поиска эффективных и увлекательных методов коррекции. Одним из таких методов, набирающих популярность, является использование артикуляционных сказок, особенно авторских, разработанных самим логопедом.
Дополнительная общеразвивающая программа "В стране головоломок" , социально-гуманитарной направленности, направлена на развитие познавательных способностей, пространственных представлений, стимулирование познавательного интереса у старших дошкольников (5-6 лет) в характерных видах детской деятельности, приоритет среди которых отводится игровой технологии- головоломке и может быть использована в работе с детьми с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) старшего дошкольного возраста 5-6 лет с
Когда преподаватель заходит в аудиторию колледжа, он видит не просто ряды парт и молодых людей. Он видит будущее, наполненное голосами, надеждами, сомнениями и потенциалом. И если бы можно было услышать внутренний монолог каждого студента — мы бы удивились, насколько они разные. Один неуверенно смотрит в пол, второй — с вызовом в глазах, третий — сгорбился от усталости, подрабатывая ночами. Каждый — отдельный мир. И задача преподавателя — не просто научить. Задача — достучаться.
Учащиеся моего класса активно участвуют в мероприятиях экологической направленности. Одним из ведущих видов деятельности является изучение территории р.п. Мордово.
В подготовку данного мероприятия включаются: дети, классный руководитель и родители. Основная часть мероприятия проводится вне класса (маршрут прокладывается по берегам реки Битюг с предварительным инструктажем детей и родителей). Каждый участник должен иметь карту с построенным маршрутом (выполняется до полевых работ).
В процессе
повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения; расширить знания педагогов по теме развивать умения видеть проблемы, делать выводы и умозаключения; развивать навыки и умения создания кейса.
В статье рассматривается театрализованный подход как эффективный инструмент повышения интереса и углубления понимания литературных произведений младшими школьниками. Раскрывается суть подхода, объясняется механизм его влияния на мотивацию, эмоциональное восприятие и развитие креативности учащихся. Особое внимание уделяется конкретным приемам театрализации, адаптированным для уроков литературного чтения в начальной школе: импровизации, чтению по ролям с акцентом на эмоции, созданию "живых иллюстра
