Использование авторских настольно-печатных игр «Ходилок-бродилок» в социально-коммуникативном развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Старченко Татьяна Сергеевна, Ломоносова Зоя Викторовна, Чумаченко Евгения Юрьевна
Игровая деятельность всегда была и остается особой сферой активности детей, для всесторонней подготовки ребенка к школе и дальнейшей жизни.Актуальностью выбранной темы обуславливается использование в совместной деятельности с детьми авторских настольно-печатных игр «Ходилки-бродилки», как одних из видов дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста. Таким образом, систематическое использование игр «Ходилок-бродилок» способствует всестороннему развитию детей, развивает самостоятел
Опубликовано: 01.12.2020

Методическая разработка «Эффективное использование дополнительного образовательного ресурса ближайшего социума для формирования основ гражданско- патриотической позиции у старших дошкольников»

Автор: Бирун Екатерина Васильевна, Соколова Елена Анатольевна
Формирование у детей дошкольного возраста нравственно- патриотических качеств и позитивного уважительного отношения к стране невозможно представить без воспитания любви и нежности к родному городу, его жителям, гордости за свою малую родину, без воспитания чувства осознания себя гражданином, частью окружающего мира Именно с целью развития основ гражданско- патриотической позиции у детей старшего дошкольного возраста через интеграцию комплекса воспитательно- образовательных задач и был создан п
Опубликовано: 01.12.2020

Технологическая карта (конструкт) проведения непрерывной образовательной деятельности «Как дикие животные готовятся к зиме»

Автор: Досмагамбетова Любовь Николаевна
Представлена работа по проведению непрерывной образовательной деятельности с детьми, включая новую технологию "Детский совет"
Опубликовано: 30.11.2020

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании

Автор: Мелехова Ольга Александровна
Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения. Это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования. Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию ФГОС
Опубликовано: 30.11.2020

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников

Автор: Мелехова Ольга Александровна
Основное условие ФГОС дошкольного образования: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО, является, принцип партнёрства с семьёй. Статья 18 "Закона об образовании" гласит: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте".
Опубликовано: 30.11.2020

Государственно – общественное управление в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Гнолидзе Ирина Гивовна
В статье описана структура государственного-общественного управления, принципы, основные направления работы, его положительные стороны
Опубликовано: 18.11.2020

Сценарий осеннего праздника «В гостях у доктора Айболита»

Автор: Тоторокова Татьяна Яковлевна, Урюмцева Евгения Александровна
Обобщить и закрепить знания детей об осени, ее особенностях
Опубликовано: 17.11.2020

Дидактическая игра в младшем дошкольном возрасте

Автор: Попенко Светлана Владимировна
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
Опубликовано: 03.07.2020

Рекомендации к занятиям по развитию речи

Автор: Хохлова Марина Владимировна
Статья содержит краткие рекомендации по написанию и оформлению конспекта занятия по развитию речи в дошкольной образовательной организации
Опубликовано: 03.07.2020

Сценарий фольклорного развлечения для детей второй младшей группы «Щедро дарят нам припасы Медовый, Ореховый и Яблочный Спасы!»

Автор: Завидовская Жанна Игоревна
Цель мероприятия: - Приобщать детей к нравственным и духовным ценностям; - Знакомить с русскими народными обрядами и обычаями; - Формировать в детских душах интерес к культурным традициям предков
Опубликовано: 03.07.2020

Презентация проекта «Изучай со мной, дружок, солнце, воздух и песок»

Автор: Завидовская Жанна Игоревна
Исследовательский проект, в результате осуществления которого дети проявят любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость, овладеют навыками исследования живой и не живой природы (вода, песок, воздух, растения, узнают их свойства. Ребята более бережно станут относятся к природе (радоваться при виде цветка, птички, солнышка). Будут соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила в природе, проявят способность решать интеллектуальные задачи, самостоятельно использовать приобретенные з
Опубликовано: 03.07.2020

Реализация задач региональной политики Саратовской области по обеспечению детей дошкольного возраста доступным и качественным образованием в условиях демографического прогноза

Автор: Дорогавцев Андрей Владимирович
Данный опыт предложен к рассмотрению и дальнейшему изучению в качестве позитивной практики формирования региональных программ развития и территориального планирования сети образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования с учетом демографического прогноза в рамках реализации проектных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации.
Опубликовано: 03.07.2020

Обеспечение дошкольников Хабаровского края доступным и качественным образованием в условиях демографического прогноза

Автор: Дорогавцев Андрей Владимирович
Данный опыт предложен к рассмотрению и дальнейшему изучению в качестве позитивной практики формирования региональных программ развития и территориального планирования сети образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования с учетом демографического прогноза в рамках реализации проектных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации.
Опубликовано: 03.07.2020

Опыт работы по программе «Вдохновение»

Автор: Бритвина Екатерина Игоревна, Сенечкина Вера Алексеевна
В течении 2-х лет мы работаем по программе «Вдохновение». Она создана с учетом результатов новейших психолого-педагогических исследований для реализации в современной социокультурной ситуации развития детства. Представляем свой опыт работы по данной программе в первой младшей группе детского сада.
Опубликовано: 03.07.2020

Волшебная книга знаний

Автор: Шаповалова Анна Владимировна, Яценко Ирина Станиславовна
Сценарий мероприятия, посвященного дню знаний в детском саду.
Опубликовано: 03.07.2020

Сценарий праздника «День Знаний»

Автор: Шаповалова Анна Владимировна, Яценко Ирина Станиславовна
Цель. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива. Задачи: 1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний 2.Развивать творческое воображение, память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, координацию движений.
Опубликовано: 03.07.2020

Поможем цветочку

Автор: Гусева Марина Владимировна
Конспект занятия (НОД) в средней группе.
Опубликовано: 03.07.2020

Зажигаем звезды

Автор: Шаповалова Анна Владимировна
​​​​​​​Цель: Организовать последний праздник детей в стенах родного садика, чтобы через года они помнили, как это было. Дети показывают все, чему научились за годы пребывания в детском саду.
Опубликовано: 03.07.2020

Сценарий праздника «День защиты детей»

Автор: Шаповалова Анна Владимировна
Сценарий проведения праздника «День защиты детей» для всех групп детского сада.
Опубликовано: 03.07.2020

Аква-анимация в ДОУ

Автор: Каликина Ирина Юрьевна
Техника Эбру — это искусство создания красочных узоров на воде с последующим перемещением орнаментов с воды на бумагу. Рисуя на воде, ребенок расслабляется. Демонстративность, агрессия уступает место инициативности, творчеству. Здесь нет категории «правильно-неправильно», «хорошо-плохо», что убирает напряжение и страх. Главное, научить ребенка полностью отдаваться рисованию на воде, не планировать заранее результат, ведь он всегда будет уникальным и неповторимым. В аква-анимации целителен сам про
Опубликовано: 03.07.2020