«На одной волне»: педагогический марафон как проводник воспитателей к инновационным формам работы с родителями
Автор: Сидоркина Елена Сергеевна
В статье представлен опыт реализации педагогического марафона «На одной волне», направленного на внедрение инновационных форм взаимодействия с родителями. Описаны методы геймификации для мотивации педагогов, а также конкретные практики, которые позволили преодолеть дефицит родительской компетенции и времени. Приведены результаты анализа эффективности каждого инструмента.
Опубликовано: 16.05.2026
Статья «Подвижные игры на свежем воздухе в летний период: здоровье и радость каждый день»
Автор: Андреева Ольга Владимировна, Литинская Эльвира Владимировна
В статье раскрывается значение подвижных игр на улице в летний оздоровительный период для детей младшего дошкольного возраста. Представлены практические рекомендации по организации игровой деятельности, способствующей физическому, эмоциональному и социальному развитию малышей 3–4 лет.
Опубликовано: 16.05.2026
Волшебная Сибирь
Автор: Городова Наталья Николаевна, Скугарева Анастасия Марковна
Дидактическое пособие «Волшебная Сибирь» в игровой форме знакомит детей с богатством родного края.
Опубликовано: 16.05.2026
Методическая разработка мастер-класса изготовление дидактического пособия «Математическое дерево»
Автор: Васильева Елена Владимировна
Повышение профессионального мастерства педагогов при изготовлении дидактического пособия для дошкольников своими руками.
Опубликовано: 16.05.2026
Опыт работы «Интерактивная песочница, как современное инновационное средство всестороннего развития и социализации детей в дошкольном
Автор: Теплякова Елена Геннадьевна
Интерактивная песочница — это современное игровое и образовательное оборудование, объединяющее традиционный песок и цифровые технологии. Ключевые аспекты опыта: - Всестороннее развитие - Социализация - Коррекционная и развивающая работа - Инновационный подход Практическая значимость: Опыт показывает, что интерактивная песочница не только обогащает образовательную среду, но и становится эффективным инструментом для подготовки детей к школе, профилактики трудностей в обучении и социализации
Опубликовано: 16.05.2026
Педагогический проект по теме «Ознакомление с профессиями посредством медиастудии»
Автор: Климовская Ольга Викторовна
Данный проект реализуется в рамках ранней профориентации и направлен на ознакомление дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых, с профессиями людей ближайшего окружения. Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.
Опубликовано: 16.05.2026
Практика применения нейроигр для детей раннего возраста (от 1.5 до 3 х лет)
Автор: Дубровка Елена Сергеевна
Нейроигры - это игровые методики основанные на принципах нейропсихологии,которые помогают развивать внимание, память, мышление,речь и другие важные функции мозга. У маленьких детей эти связи формируются достаточно активно , что делает этот возраст идеальным для нейроигр.
Опубликовано: 16.05.2026
Героям Победы – спасибо!
Автор: Назаренко Анжелика Владимировна, Рыкало Вита Алексеевна
Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Победы, «Героям Победы – спасибо!» для детей дошкольного возраста
Опубликовано: 16.05.2026
Описание эффективного способа вовлечение детей в учебный процесс, повышение внимания, интерес и пр
Автор: Иванова Людмила Петровна
Инновационный подход при развитии словаря у детей.
Опубликовано: 16.05.2026
Кроссворд «Прогулка по лесу»
Автор: Богданова Надежда Николаевна
Кроссворды - это не только увлекательная игра. но и эффективный способ закрепить материал по любой теме. А современные формат онлайн и по QR- коду - делают процесс еще интересней.
Опубликовано: 16.05.2026
Система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в начальной школе
Автор: Сарманаева Виктория Александровна
В статье рассматривается система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в начальной школе в условиях реализации современных образовательных стандартов. Раскрываются теоретические и методические аспекты формирования у младших школьников навыков безопасного поведения на дорогах. Представлен практический опыт организации профилактической деятельности через реализацию проекта ЮИД «Дорожный дозор», использование интерактивных форм работы, игровых технологий и практико-ориент
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект занятия по теме: «ПДД и формирование культуры безопасности дорожного движения»
Автор: Филимоненко Елена Терентьевна
Закрепить и расширить знания детей о правилах дорожного движения (ПДД) для пешеходов, велосипедистов, пассажиров. Познакомить с основными дорожными знаками, их назначением. Сформировать представление о сигналах светофора и их значении. Закрепить умение ориентироваться в дорожной ситуации. Развивать наблюдательность, внимание, память, логическое мышление. Развивать связную речь, умение аргументировать свои ответы. Развивать мелкую моторику и координацию движений. Формировать умение работать в кол
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня «Ветка рябины»
Автор: Сапрыкина Дарья Юрьевна
Данная методическая разработка представляет собой конспект коррекционно-развивающего занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет) с общим недоразвитием речи III уровня. Занятие построено с учётом психофизических особенностей детей с ОВЗ и направлено на закрепление технических навыков рисования через нетрадиционную технику «тычка» (ватными палочками), а также на формирование умения передавать характерные признаки объекта – ветки ряби
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Путешествие со Смешариками»
Автор: Булочкина Наталья Николаевна
В ходе занятия дети старшего дошкольного возраста учатся определять место звука в слове, пользуясь схемой. Упражняются в отчётливом произношении звуков [c] и [ш] в слогах, словах, предложениях. Дифференцируют звуки [c] и [ш].
Опубликовано: 16.05.2026
Дидактическая игра «Деревья, листья, хвоя, плоды»
Автор: Орешина Снежана Сергеевна
Цель: Закреплять знания детей о дереве и формировать новые знания. Развивать память, мышление. Задачи: Младший возраста: Учить детей различать деревья по внешним признакам; развить любознательность, речь. Средний возраст: Формировать представления о деревьях: закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки; развить речевые навыки, любознательность, расширить кругозор. Старший дошкольный возраст: Формировать навык классифицировать деревья (хвойное или лиственное; дерево или кустарн
Опубликовано: 16.05.2026
Взаимодействия с социальными партнёрами
Автор: Сугян Инара Араратовна
Методическая разработка Сугян И. А. «Взаимодействие с социальными партнёрами как средство социально‑коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста» предлагает систему работы с внешними организациями (библиотекой, медработниками, МЧС и др.) для формирования у детей 5–7 лет навыков общения, социальной активности и уважения к труду взрослых. Через серию практических занятий (экскурсии, встречи со специалистами, ролевые игры) образовательный процесс становится более наглядным и ориенти
Опубликовано: 16.05.2026
Конструкт совместной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) «Снег и его свойства»
Автор: Орешина Снежана Сергеевна
Форма образовательной деятельности: познавательная деятельность, экспериментирование. Форма организации: групповое образовательное мероприятие с использованием технологии А.И. Савенкова «Маленький исследователь». Цель: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию. Задачи: -Познакомить со свойствами воды, льда и снега. -Формировать представления о свойствах воды льда и снега посредством самостоятельного поиска информации и детского экспе
Опубликовано: 16.05.2026
Познавательно-исследовательский проект «Удивительные свойства магнита» (Подготовительная к школе группа)
Автор: Беспалова Людмила Павловна
• Расширение представления детей о магните, его способности притягивать предметы. • Ознакомление детей с тем, какие предметы может притягивать магнит; в результате опытов установить важность свойств магнита в повседневной жизни и его применение. • Пополнять словарный запас детей такими понятиями как магнит, магнитные силы. • Привлечение родителей к реализации данного проекта.
Опубликовано: 16.05.2026
Конспект досуга с детьми с ОВЗ (подготовительная группа) и родителями с использованием игровых технологий и технологии наглядного моделирования
Автор: Кабирова Светлана Николаевна
Данный конспект досуга с детьми старшего дошкольного возраста и родителями используется как в группах компенсирующей направленности, так и в группах комбинирующей направленности.
Опубликовано: 16.05.2026
Родители + дети = ГТО
Автор: Фадеева Галина Викторовна, Сайтакова Венера Василовна
Возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» создало уникальный контекст для переосмысления подходов к физическому воспитанию. Однако прямое перенесение школьных и взрослых нормативов в дошкольную практику недопустимо: оно противоречит принципам возрастной адекватности, может спровоцировать раннюю спортивную специализацию и сформировать негативное отношение к физической культуре. Необходим педагогически выверенный подход, при котором ценности ГТО (самопр
Опубликовано: 16.05.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера