Автор: Соколова Анастасия Александровна, Исаева Екатерина Сергеевна
Рассмотрены понятия проектной деятельности, образовательного события и «говорящей среды» в детском саду, понятие познавательных способностей. Определены целевые ориентиры развития в области познавательного развития. Рассмотрены применение новых технологий «образовательное событие» и «говорящая среда» на примере образовательного события «Праздник для Дедушки мороза и Снегурочки».
Работа знакомит детей с русским народным прикладным творчеством и фольклором. В доступной игровой форме знакомит детей с особенностями народной игрушки, учит отгадывать простые загадки, развивает связную речь.
Речевое развитие является главным показателем умственного развития ребенка. В основе развития речи лежит освоение ребенком звукового состава языка, которое базируется на способности слышать, узнавать и различать речевые звуки. Важно уже в дошкольном возрасте обратить внимание на характер формирования фонематического слуха ребенка, так как недоразвитие этого слуха приводит к нарушению процессов чтения и письма. Развитый фонематический слух — важная предпосылка успешного усвоения детьми грамоты.
Список используемой литературы
1. Бережнова О. В. ,Тимофеева Л. Л. Проектирование образовательной деятельности в детском саду : современные подходы. - М. : Цветной мир, 2013
2. Инновационные технологии в методической работе ДОУ: планирование, формы работы /авт. - сост. Л. В. Шмонина, О. И. Зайцева. Волгоград: Учитель, 2011
3. Планирование в современном ДОУ. Методическое пособие под ред Н. В. Микляевой. - М. : ТЦ Сфера, 2013
4. Предметно – пространственная развивающая среда в детском с
В статье представлена работа по патриотическому воспитанию в дошкольном образовании через реализацию сетевого образовательного проекта "Дружат дети всей страны".
Тема развития интереса у детей дошкольного возраста к произведениям художественной литературы актуальна и важна . Любовь к книге не приходит к ребенку сама по себе, необходима серьезная работа воспитателей. В статье описан опыт работы по развитию интереса детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе на основе творческой деятельности с использованием технологий ТРИЗ.
12 апреля 2023 года стартовал Юбилейный X Федеральный научно-общественный конкурс «Восемь жемчужин дошкольного образования – 2023».
Конкурс посвящен новому этапу многогранного творчества его участников в «Год педагога и наставника» (Указ Президента Российской Федерации от 27 июня 2022 г. № 401) и 220-летия журнала «Вестник образования России».
На Федеральный конкурс представлен авторский Образовательный проект МБДОУ № 220 Советского района города Ростова-на-Дону «Дружат дети всей страны», кот
Цели: Создать условие для повышения интереса детей к летним месяцам года посредством спортивных эстафет; достижение положительно-эмоционального настроя
Задачи:
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
- развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
- Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.
Оборудование и инвентарь: обручи, большие ложки, картофелины, мячи (баскетбольные), детские зонтики, калоши из коробок, кружки или маленьки
Изучение взаимоотношений в группах дошкольного возраста, особое внимание уделяется творческим играм, воспитанию со стороны родителей и использование педагогами всех форм и методов благоприятных отношений в детском коллективе.
Познакомить дошкольников с современными Гостиным двором, с музеем Алексея Зеля в доступной форме, вызвать познавательный интерес к истории и культуре родного города, к памятникам архитектуры.
В статье рассматриваются основные методы руководства в ДОО.
Основная проблема заключается в создании условий для достижения новых результатов, на которые раньше дошкольное учреждение не было ориентировано. Одним из таких условий является креативная образовательная среда.
В этой статье представлен комплекс мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию для детей раннего возраста (2-3 года), в котором затронуты следующие темы: «Моя семья», «Край, в котором я живу», «Семейные праздники нашей страны», «Детский сад - наш второй дом». Занятия и игры на эти темы способствуют начать формировать культурные ценности уже с ранних лет развития детей.
Семья является первой педагогической системой, в которую попадает ребенок. Более того, он постоянно находиться в этой системе. В семье закладываются нравственные нормы, правила, мораль, формируются такие общечеловеческие ценности, как честность, справедливость, доброта, верность, великодушие, самоотверженность и т.д. В противном случае может сформироваться эгоистичное поведение, деструктивные устремления (агрессивность, враждебность, злоба, ненависть). В конечном счете, это может привести к амора
