Рисование «Узор на полотенце»

Автор: Щербинина Наталья Сергеевна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №56 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Форма организации детской деятельности: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Цель ОД: формирование умения рисовать кисточкой узор на ткани по образцу;

Задачи ОД:

-Обучающие:

• Познакомить с новой техникой в рисовании на ткани;
• Закреплять умение рисовать узоры по образцу;
• Продолжать закреплять умение у детей правильно держать кисть, набирать краску, убирая излишки о край баночки с краской;
• Познакомить детей с одним из видов рукоделия Омского Прииртышья (вышивка на полотенце);

-Развивающие:

• Развивать мелкую моторику;
• Развивать фантазию, творческое воображение;
• Развивать у детей интерес к народно-прикладному искусству;

-Воспитательные:

• Воспитывать у детей аккуратность в работе, усидчивость;

• Воспитывать ценностное отношение к культурному наследию своего народа;
• Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Материал и оборудование: белая хлопковая ткань, краска гуашь 6 цветов, кисти, непроливайки, тряпочки, полотенце белое и полотенце с узором, иллюстрации вышитых узоров на полотенцах,

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Выберите, пожалуйста, на мольберте картинку, как вы хотите со мной поздороваться (картинки: объятие, танец, хлопнуть ладошкой) (ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Присаживайтесь на стульчики. Сидим на стульчиках с прямой спиной.

Ребята, я в выходные была в гостях у своей бабушки, и она мне подарила два белых полотенца с узорами. Перед тем, как начать одним из них вытираться я решила его постирать. Как вы думаете, что могло с ним произойти после стирки? Ответы детей. А хотите узнать правильный ответ? (Да!) Я принесла это полотенцу, вот посмотрите. Что с ним произошло? Правильно, на нем с узора исчезла краска. А вот второе полотенце, на нем есть узор. А вы знаете, что эти узоры на полотенцах моя бабушка вышивала сама с помощью иголки и ниток, когда она была молодой девушкой. Кто из вас знает, что такое вышивка или может быть видел где-то такие вышитые узоры? (Ответы детей)

Вышивка – один из древнейших видов народного творчества. Человек с давних времен передавал красоту природы и свои переживания условными знаками и узорами: прямыми и волнистыми линиями, крестами, квадратами, треугольниками, ромбами, кругами, цветами.

По древним русским обычаям праздничный костюм и предметы убранства крестьянского жилища украшались вышивкой.

Вышивкой занимались в основном женщины. Девочек учили вышивать с 5-6 лет. По словам старых жительниц, девушка заготавливала обычно не менее 12 полотенец, а в состоятельных семьях до 30, которыми одаривала на свадьбе новую родню и всех почетных гостей. Посмотрите на доску, это примеры полотенец с узором. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

Какое полотенце, по вашему мнению, красивее с узором или без? (Ответы детей)

Мне очень хотелось бы вернуть красивый узор на полотенце. Вы сможете мне помочь? Скажите, мне, пожалуйста, что мы можем сделать? (Ответы детей: нарисовать красками, с помощью пластилина, бумаги). Я вам предлагаю нарисовать узор с помощью кисти и красок. Но прежде чем мы приступим к работе, давайте с вами разомнемся. Вставайте на ноги.

Физминутка

Быстро встали, улыбнулись.

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

Воспитатель: Проходите за столы. Сидим на стульях с ровной спиной.

Что нам понадобится для выполнения задания? (Ответы детей) Правильно, у вас на столах лежат белая хлопковая ткань, краска гуашь 6 цветов, кисти, непроливайки, тряпочки.

Обратите внимание на узор, он расположен на краю полотенца (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Что изображено? (Ответы детей). На нем вышиты цветы и листья. Цветы, какого цвета? (красные), а листья (черные). Мы видим с вами, что цветы расположены в два ряда, в нижнем ряду чередуются цветок потом листики, цветок, листики и цветок. Во втором ряду над цветком расположены листики, потом цветок, листики, цветок, листики. Вы можете выбрать цвета из тех, что у вас есть и нарисовать цветы и листья по своему желанию.

Давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Потянули…

Покрутили…

Постучали…

И открыли!

Напоминаю, держим правильно кисть. (Держим чуть выше железной юбочки кисти). Кисточкой макаем в непроливайку, затем в краску, цвет который вы выбрали и рисуем цветок, затем хорошо смываем краску цвета и набираем краску другого цвета, рисуем листики. И далее по образцу. У кого-то из вас есть вопросы? Кому нужна будет помощь, обращайтесь. Я помогу. Можете приступать к выполнению задания.

 

Воспитатель: Ребята, какие красивые полотенца у вас получились. Мне они очень нравятся. Возьмите их в руки и встаньте в круг, посмотрите на полотенца друг друга. Скажите каждый про полотенце соседа, что вы о нем думаете. (Ответы детей)

Итог:

Ребята, кому вы сегодня помогали? Что вы сделали для этого? Что понадобилось вам, чтобы раскрасить полотенца?

Легко ли вам было работать? Может кому-то было трудно? (Ответы детей)

С кем бы вы могли поделиться полученными знаниями, как нарисовать узор на полотенце?

Воспитатель: Спасибо, дети за работу. У вас все получилось, вы молодцы!

Перечень используемой литературы

1.Основная образовательная программа дошкольного образования

2.Омское Прииртышье: Программа для дошкольных образовательных организаций.- БОУДПО «Институт развития образования Омской области»

3. Традиционная культура Омского Прииртышья второй половины XIX-XX веков. Полотенца / Г.Г. Беляева.- Омск: «Издательский дом «Наука», 2006.

4.Введение в мир культуры Омского Прииртышья. Хрестоматия / Сост.: Е.Н. Гаврилова, Т.В. Васильева, И.А. Коломацкая, А.Ф. Кутузова, Н.В. Лисникова и др. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2015

5. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет / Т.В. Калининна. – Волгоград: Учитель, 2011

Приложение 1

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,8 МБ)

Опубликовано: 16.07.2025