Автор: Гаранина Ольга Александровна, Оганян Ирина Анатольевна, Шустова Надежда Алексеевна
Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка. Дети знакомятся с лепкой, фотографией, декоративно-прикладным искусством, музыкой, литературой, театром, также изучают и используют компьютерные технологии.
Мы с ребятами разработали специальную схему-алгоритм, которая нам помогает в работе. Ребята ее напечатали с помощью детской типографии. В этой схеме мы отразили основные этапы создания мультфильма.
Окружающий мир оказывает огромное влияние на развитие ребенка. Многие взрослые не подозревают, что зелёное царство растений может вызывать огромный интерес у ребёнка. Взрослым нужно научить ребенка наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает ли оно уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь культурных растений зависит от того, насколько оно обеспечено теплом, светом и хорошей почвой. Толь
Автор: Потапова Ирина Александровна, Дьячкова Марина Евгеньевна, Ивлева Мария Владимировна
Работа по формированию дружеских отношений между детьми должна быть системной, последовательной , комплексной. Об этом расскажет статья, также в статье даны некоторые методические рекомендации.
Конспект занятия по формированию у ребёнка навыков разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми.
Цель: формирование представлений детей о правилах безопасного поведения при общении с незнакомцами.
Задачи:
обучающие:
формировать представления детей о правилах безопасного поведения;
познакомить детей с последствиями неверного поведения на примере сказочных героев;
развивающие:
способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми;
развивать умение воспринимать изображенное на картине; отвечать на вопросы воспитателя;
развивать речевую активнос
Быть здоровыми, красивыми, полными сил хотят и взрослые и дети. А что для этого нужно делать? Всего лишь знать и выполнять правила здорового образа жизни.
Что же это такое – Здоровый Образ Жизни (ЗОЖ)? Как легко и просто соблюдать простые правила и быть здоровым? В какие игры играть с детьми, развивая в них желание, быть здоровым? На эти и многие другие вопросы найти ответы мы предлагаем родителям в нашем Журнале для всей семьи «Здоровячок».
Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей 6-7 лет через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей
Автор: Захарова Мария Александровна, Марунчак Светлана Викторовна, Тарасова Ольга Сергеевна, Дедок Татьяна Сергеевна, Мордовина Ольга Сергеевна, Ермакова Карина Николаевна
В статье рассматривается актуальная проблема духовно‑нравственного воспитания детей дошкольного возраста в контексте возрождения и осмысления народных традиций. Обосновывается значимость приобщения дошкольников к национально‑культурному наследию как фундамента формирования нравственных ориентиров личности.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью:
- сохранения и передачи традиционных ценностей подрастающему поколению;
- реализации требований ФГОС ДО к развитию духовно‑нравственны
АННОТАЦИЯ
к методической разработке «Три волшебных ключика: система приёмов вовлечения детей младшего дошкольного возраста в образовательную деятельность»
Автор-составитель: Лобанова Татьяна Викторовна, воспитатель. Целевая аудитория: Воспитатели, музыкальные руководители групп раннего и младшего дошкольного возраста (2-4 года).
Актуальность и проблема: Основная педагогическая трудность в работе с детьми 2-4 лет — организация плавного, перехода от свободной игры к совместной образователь
Название: Методическая разработка для детей 3-4 лет «Давай дружить!» (формирование навыков доброжелательного общения и взаимодействия).
Актуальность: Вторая младшая группа (3-4 года) – это период активной социализации, когда ребенок впервые начинает осознанно взаимодействовать с группой сверстников в детском саду. Часто у детей отсутствуют элементарные навыки общения, что приводит к конфликтам, слезам и нежеланию идти в сад. Данная разработка призвана помочь воспитателю планомерно и бережно со
Осуществление проекта проводилось по разделам. Каждый раздел называется в честь насекомого (групп насекомых), которое рассматривается в данном разделе. Каждый раздел имеет продолжительность 1 неделю.
-ознакомление с насекомым, рассматривание, чтение;
-практическая деятельность детей (ИЗО, лепка, аппликация, поделки из природных материалов);
-изготовление детьми книжек-малышек совместно с родителями;
-выставка творческих работ ребят.
В статье рассматриваются основы формирования инженерных предпосылок у детей второй младшей группы детского сада. Подчеркивается значимость раннего развития инженерного мышления, включающего креативность, аналитические способности и навыки решения проблем. Описываются игровые методики и практические занятия, направленные на конструирование и экспериментирование с использованием простых материалов. Авторы акцентируют внимание на важности создания условий для активного участия детей в инженерных п
Аннотация к авторскому циклу методических сказок для детей 5-7 лет «Живые нити: от лоскутка до музея»
Данная методическая разработка представляет собой цикл из пяти оригинальных авторских сказок, направленных на духовно-нравственное, эстетическое и познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Цикл выстроен как путешествие от истоков народной культуры к её современному осмыслению в музейном пространстве.
Цель: Привить детям чувство живого, непрерывного культурного н
Аннотация к методической разработке «Истоки народной культуры: от игрушки до напева» (для детей 5-7 лет)
Данная методическая разработка представляет собой комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), направленное на системное приобщение к материальному и духовному наследию русской традиционной культуры через доступные и яркие для детского восприятия феномены.
Цель: Сформировать у детей целостное представление о богатств
Методическая разработка по патриотическому воспитанию «Я – патриот» для детей 5–7 лет.
Тема: «От былинных богатырей до современной России: путешествие во времени».
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства гордости за историческое и культурное наследие России, понимания непрерывности истории и преемственности между прошлым и настоящим.
Краткое содержание: Разработка представляет собой тематический цикл, рассчитанный на учебный год и состоящий из трёх взаимосвязанны
