Альтернативная система коммуникаций с помощью карточек PECS

Автор: Трачук Ольга Николаевна

Организация: МАДОУ ЦРР №96

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

(Picture Exchange Communication System)

Карточки PECS – это система альтернативной коммуникации, где общение происходит методом обмена изображениями с помощью специальных карточек. Они позволяют заменить или дополнить обычную речь ребёнку, который из-за своего заболевания не способен объяснять понятно для большинства людей.

Целью программы PECS является побудить ребенка спонтанно начать коммуникационное взаимодействие. В основе метода лежит тот факт, что повод для общения должен предшествовать фактической речевой деятельности. Метод начинается с определения потенциальных стимулов (того, что ребенок любит и хочет).

Дети с аутизмом нуждаются в постоянной поддержке для эффективной адаптации в обществе. Главная проблема ребенка с РАС состоит в том, что в отличии от здоровых детей ему очень сложно общаться с окружающими, доступным языком излагать свои просьбы и потребности. Поэтому для развития коммуникационных навыков неговорящих аутичных детей необходимо использовать специальные средства. Карточки PECS – отличный инструмент для обучения и общего речевого развития детей аутистов. При правильном использовании карточки помогут ребёнку быть услышанным окружающими и станут ключиком для понимания его потребностей.

Система ПЕКС для аутистов – это:

наглядная коммуникация: в процессе прямой передачи картинок общение становится предметным и более понятным между собеседниками;

уменьшение случаев неправильного поведения: чем выше у ребенка навыки коммуникации, тем меньше необдуманных и спонтанных поступков он совершает;

возможность самостоятельного общения: при работе с карточками малыш учится быть инициатором контакта с целью выражения своих потребностей и мыслей;

усваивание устной речи: для страдающих недостатком слов аутистов карточки способствуют развитию коммуникабельности и существенно повышают способности общения словесной речью.

Основные преимущества использования системы РЕСS:

1. РЕСS – это программа, которая позволяет быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации.

2. С помощью РЕСS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова, чем с помощью обучения наименований предметов, вокальной имитации, или усиления взгляда.

3. С помощью РЕСS общение для ребенка с окружающими людьми становится более доступным и, таким образом, становится возможным обобщение приобретенных вербальных навыков.

Процесс освоения «аутичным» ребенком необходимых навыков межличностных отношений является длительным и постепенным и требует большого терпения от взрослых.

1. file0.docx (15,1 КБ)

Опубликовано: 17.10.2024